南阳市八年级下学期第一次语文月考卷Word文档下载推荐.docx
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下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A.堪察
进谗
毫无顾忌B.赭色
追溯
鉴真大师
C.蕴含
蹑取
名副其实D.咀嚼
坻砺
一以贯之
4.
依次填入下面文字横线处最恰当的一组是(
)(2分)
一位父亲对孩子说:
“我能告诉你人生的真谛,
;
我能告诉你真挚的友谊,
我能告诉你怎样分辨是非,
我能告诉你如何生活得更有意义,
。
”
①但不能替你物色朋友
②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉
④但不能替你做出选择
A.③④①②B.③①④②C.④①③②D.②③①④
三、现代文阅读(本大题共6小题,共180.0分)
5.名著阅读(4分)(任选一题作答)
(1)
请从下面四个人物中任选一个,仿照示例另写一段人物简介。
武松
李逵
吴用
林冲
示例:
宋江,人称及时雨,原为山东郓城县押司。
因协助晁盖等逃脱官府缉拿,被阎婆惜发现;
阎婆惜趁机要挟,宋江怒杀阎婆惜,被迫上梁山。
后被众好汉推为粱山首领。
________________________________________________(4分)
(2)
?
祥子是_______的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
(2分)
‚在《骆驼祥子》中,祥子有一个最大的梦想,后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。
请说出祥子最大的梦想是什么,并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。
______________________________________________
(2分)
6.语言表达(10分)
4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。
在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动。
请你按要求完成以下任务。
(1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。
_____________________________________________________
(2)“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
(3分)
材料一:
现在常听人说:
“多读杰作,学取技巧。
”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。
节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二:
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;
那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:
最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
(摘自3月8日《今日早报》)
__________________________________________________
(3)4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
____________________________________________________
(4)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。
(栏目名称为4个字)(2分)
【示例】栏目名称:
书海泛舟;
栏目内容简介:
介绍、浏览名著佳作
_________________________________________________________
7.别把我当陌生人
尉克冰
①“记住,路上不要和陌生人说话!
不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!
只要离开座位,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!
”
②去年夏天,我坐火车去新疆开会。
三千多公里的路途,没有同伴。
出发前,家人这样反复叮嘱我。
③刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知这一路上要面对些什么人。
一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。
随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了,他妈妈紧跟在后面。
整体环境不错,我精神放松了许多。
④晚上十点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。
不知不觉,已到深夜。
在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个激灵,紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。
此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。
他打探一番后,挤进门来。
我不知从哪里来的勇气,大喝一声:
“干什么的?
⑤“我,我上车呀。
”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。
原来真是上车的。
虚惊一场!
⑥早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。
随便吃了早点,又躺下看书。
中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。
在这样的环境里,小心无大碍。
⑦包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们很安静。
我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭遇拒绝,又忍住了。
我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。
⑧“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?
”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。
⑨我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。
“阿姨,吃荔枝吧!
”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。
我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢……
⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。
那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。
小小的荔枝,如同两个世界的缩影。
成人的内心世界如荔枝皮,粉饰、坚硬、粗糙;
孩子的内心世界如荔枝瓤,洁白、晶莹、柔软。
孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。
⑾于是,在我们的包厢里,____________________。
我们的小包厢成了快乐的大家庭。
美食共享,格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。
孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。
或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。
那天夜里,她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨,快到终点站了,我的心里却平添了一丝惆怅。
车停了,人们如潮水般从车身里漫出。
我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。
就要和他们分别了,我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。
她父亲将她抱走的那一刻,她哭着大声喊:
“阿姨!
”我心里好难受,背过身去。
⒀手机响了,收到朋友发来的短信:
“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!
”我笑了笑,走进人海中……
(选自《读者》,有改动)
请认真阅读选文,根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。
刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时,A____→想给孩子零食时,B____→快到终点站时,C____→与小姑娘分手时,D____。
(4分)
结合文意,解释第⑾段中划线词语的意思。
(2分)
味道:
______________________________________________________
请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第⑩段画线句进行赏析。
(3分)
___________________________________________________________
请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
(4分)
请发挥想象,在第⑾段横线处补一段话,将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。
(50字左右)(3分)
8.酸碱食品与健康
①如果测定人体的血液,就会发现它永远是中性偏一点碱。
可是人类每天吃的食品以酸味为多,碱味食品却几乎没有,为什么人体环境反而是偏碱的呢?
②柠檬等水果虽然有非常强的酸味,但是它们的酸味来自于柠檬酸。
柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水,其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸作用被送出体外,实际上并不会明显增加人体的酸度。
同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素属于“成碱元素”,它们经人体代谢后,可以让身体偏向碱性。
所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反。
肉类富含磷、硫等非金属元素。
这些元素属于“成酸元素”,它们经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性。
所以,肉类都是“酸性食品”,尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品,而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。
此外,人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼。
如果成酸元素过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素,维持体液正常的酸碱度。
⑥然而,人体的调节机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度。
如果成酸元素过多,超出了人体调节的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。
长期如此,便会过多消耗骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视。
如果长期处于酸碱食物失调的状况,形成“酸性体质”,还会使人类抵抗力降低,导致多种疾病的发生。
用一句话概括:
本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系?
__________________________________________________________
阅读文章②③段,给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。
下列句中加点的词能否删去?
为什么?
(选一词作答即可)(3分)
在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。
阅读下列材料,结合课文,给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。
(注意说明理由,不超过50字)(2分)
近年来,一些健康的饮食传统被抛弃:
人们不喝茶水,而是改喝可乐;
不吃薯类和豆类,却总是吃精米和白面;
很少吃绿叶蔬菜,却吃很多的鱼肉海鲜。
9.甲:
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善.”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
乙:
梁惠王曰:
“寡人愿安承教。
”孟子对曰:
“杀人以梃与刃,有以异乎?
”曰:
“无以异也。
”“以刃与政,有以异乎?
“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。
兽相食,且人恶之。
为民父母行政,不免于率兽而食人。
恶在其为民父母也?
(节选自《梁惠王上》)
注:
①梃(tǐng):
棍棒。
②政:
施行恶政。
③恶(wū):
表示反问的语气。
解释下列划线词在句中的含义。
臣之妻私臣(
)
王之蔽甚矣(
)
把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。
译文___________________________________________________
根据语段甲,请分别概括邹忌和齐威王的人物形象。
邹忌___________________________________________________
齐威王_________________________________________________
语段甲中的邹忌和语段乙中的孟子都运用了类比手法奉劝国君,试结合语段内容作简要分析。
10.己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
诗句“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”运用了什么表达方式?
____________________________________________(2分)
诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达了作者怎样的感情?
________________________________________________(2分)
四、作文(本大题共1小题,共50.0分)
11.
________让我愉悦
要求:
①在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②写一篇700字左右的记叙文。
③文中不得出现真实的人名,校名,地名。
答案和解析
1.【答案】
(1)窈窕淑女,君子好逑
(2)在水一方,道阻且长
(3)白露未已,宛在水中沚
(4)窈窕淑女,钟鼓乐之
【解析】
此题考查古诗词的背诵默写。
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题。
复习古诗文名句,首先是要记清楚背诵的古诗文篇段和名句;
其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;
第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
对于古诗文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数。
这里注意重点字”窈窕”“逑”“已”“沚”的书写。
2.【答案】C
此类题考查对常见字字音的辨识能力,要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形
A.yì
ng\
yīng
ji\jí
gǒng\gǒng其中gǒng相同
B.cuì
\cuì
shā\
chà
pí
ng\pí
n其中cuì
相同;
C.huò
\huō
zhò
u\zhó
uqiǎng\
qiá
ng三个各不相同;
D.shuò
\zhuó
pǔ\pú
bǔ\bǔ
其中
bǔ相同。
故选C。
3.【答案】B
此题考查汉字的正确书写及字形。
这类题型,需要根据汉字的音、形、义方面进行综合分析,如形声字的形旁和声旁,平时要多结合这些方面进行分析,多查阅字典。
A.“堪察”正确的为“勘察”;
C.“蹑取
”正确的为“摄取”;
D.“坻砺”正确的为“砥砺”;
B.的书写全部正确。
故选B。
4.【答案】B
本题考查语言表达连贯。
连贯题的答题要点是:
话题一致、前后照应,一道较好的连贯题。
要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
这个小题主要考查内容的前后关联,如人生的真谛相照应的是声誉,友谊相照应的是朋友,是非和作出选择相照应,活的有意义和永恒的生命相照应。
5.【答案】
(1)示例:
林冲,人称豹子头,原为东京80万禁军教头,受高俅陷害,发配沧州看守大军草料场。
高俅派亲信火烧草料场,企图将林冲置于死地。
林冲忍无可忍,雪夜杀敌,逼上梁山。
后成为梁山重要将领。
武松,绰号行者,景阳冈打虎,为报兄仇,手刃潘金莲,斗杀西门庆;
为报恩,醉打蒋门神,帮助施恩夺回“快活林”酒店。
李逵,绰号黑旋风,背着母亲翻越沂岭时,母亲不幸被老虎吃掉,他盛怒之下杀了一窝四虎。
(2)老舍
《骆驼祥子》
三次
三次
祥子最大的梦想是买车
孙侦探的敲诈,小福子的惨死等。
本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
细读《水浒传》或《骆驼祥子》,把握其人物形象。
6.【答案】
(1)如:
生活里没有书籍,就好像没有阳光(莎士比亚)。
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
(2)第三则不符合要求。
因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。
(3)示例:
王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。
(4)如:
文苑撷英;
佳作片段、佳作点评、佳作赏析等。
(1)关于读书的名言很多,我们可以选取比较著名的,如:
因为第一则告诉人们读书时,不要总想着技巧;
第二则告诉人们读不同的书,要用不同的方法;
都和如何读书有关。
第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。
(3)此题考查学生的口语交际能力,要有称呼,语言要得体,符合人物的身份,要交代清楚时间和地点。
(4)此题考查学生的语言表达能力,栏目的要求:
要能概括栏目的主要内容,形式上多是四字短语,语言要富有文学性。
如:
主要内容是学生的佳作点评、佳作赏析等。
7.【答案】【小题1】
A.紧张B.担心C.惆怅D.难受
【小题2】
味道本义是指意味、趣味等,在这里指母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。
【小题3】
该句采用比喻的修辞手法,把成人的内心世界比作“荔枝皮”,生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点;
把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”,生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。
这里运用比喻使文章更具感染力。
该句还用了对比的修辞手法,用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比,突出了孩子的天真可爱。
(答出其中一种修辞手法并说明其作用即可)
【小题4】
内容上:
开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。
结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比,表现了“人与人之间应该彼此信任,真诚相待”的主旨,引人深思。
结构上:
开头段引出了下文的故事。
结尾段与开头段形成呼应,使文章结构更严谨。
【小题5】
小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞,小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事,大人们亲亲热热地拉起了家常。
本题考查学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,要做到故事情节和人物的情感变化相一致,尽量使用文中的词语,如:
“我吓得头皮发麻,浑身哆嗦”可概括为紧张,“可担心遭遇拒绝”概括为担心,“我的心里却平添了一丝惆怅”提炼出惆怅,“我心里好难受”提炼出难受。
本题考查学生体会词语丰富表现力的能力。
可以先解释词义,再结合句子内容和作者情感来分析,分析时要紧密结合上下文。
,这里要能能和文章的中心主题紧密结合起来理解。
我给小女孩讲故事、扎小辫、拍照片,都表现了一个母亲对孩子的关爱,所以小女孩在我身上找到了妈妈的味道。
此题考查学生赏析句子的能力。
对文中重点语句的赏析,可以从以下几个角度:
句子所运用的修辞手法、句子的描写手法、句子所表达的思想感情及所体现的哲理等。
这一句运用比喻的修辞手法,生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。
做此题一定要联系上下文,在搞清情节、把握故事内容的基础上来进行。
本题考查某一段落在文章中的作用,也就是指该段在结构和内容上的作用。
中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。
内容上有:
点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;
而结构上通常有:
总领全文、承上启下、照应前文等作用。
内容上一般是概括这一段的段意,然后指出是如何突出中心的;
结构上开头是总领全文,为下文做铺垫,结尾是总结全文,首尾呼应,但要注意,不要只用套话,一定要联系具体的内容。
本题考查学生的语言表达能力,要求补写的内容要符合语境、符合人物的性格特点、语句要通顺、流畅、生动形象,这里的语境氛围应该是和谐、美好;
小女孩和小男孩要突出他们的活泼可爱,天真纯洁。
8.【答案】【小题1】
如果酸碱食品摄入过多,就会造成酸碱平衡失调,抵抗力降低;
发生多种疾病。
碱性食品是一种富含钾、镁等金属元素(或者“成碱元素”),它们经人体代
谢后,可以让身体偏向碱性的食品。
酸性食品是一种富含磷、硫等成酸元素,经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性的食品。
不能。
因为“正常”二字排除了人体可能因外在因素维持酸碱平衡的特殊情况。
如果去掉变成在任何情况下人体都有能力调节,与事实不符合。
正常二字体现了说明文语言的准确性。
或“一定”说明蛋白质等分子的调节能力是有限的,如去掉就夸大了蛋白质分子的调节能力,与事实不符,体现了语言的准确性。
(任选一个词
作答)
①少喝碳酸饮料,避免过多消耗钙库存,
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