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(6分)
(1)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
____________________________________________________________
(2)使毕使于前。
译文_____________________________________________________________
23.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是()(2分)
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:
他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律:
带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
参考答案:
20.⑴道歉⑵介词,从、由⑶明白,懂得⑷穷尽,完结21.方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。
22.
(1)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。
(2)让他在(大王)面前完成使命。
23.B
(二)《唐雎不辱使命》与《晏子使楚》
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“、、、、、、挺剑而起。
【乙】晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者①更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄②三百闾,张袂③成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
“齐命使,各有所主。
其贤者使贤主,不肖者使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣。
【注】傧者①:
就是专门办理迎接招待宾客的人。
临淄②:
地名,古代齐国的都城,在现今山东省。
袂③:
就是衣裳的袖子。
晏子将要出使楚国。
楚王听到这消息,便对侍臣说;
“晏婴,是齐国的善于辞令的人,将要来,我想羞辱他,用什么办法呢?
”侍臣回答说:
“在他来到的时候,请允许我们捆绑一个人,从大王面前走过。
大王就问:
‘这人是干什么的?
’我们就回答说:
‘是齐国人。
’大王又问:
‘犯了什么罪?
‘犯了偷窃的罪。
’”
晏子到了,楚王赏赐晏子喝酒。
当酒喝得正高兴的时候,两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。
楚王说:
“绑着的人是干什么的?
”官吏回答说:
“是齐国人,犯了偷窃罪。
”楚王瞟着晏子说:
“齐国人都善于偷窃吗?
”晏子离开座位,回答说:
“我听说这样的事,橘子长在淮河以南结出的果实就是橘,长在淮河以北就是酸枳,(橘和枳)它们只是叶子的形状相似,果实味道却完全不同。
这是什么原因呢?
是水土不同。
现在百姓生活在齐国不偷盗,来到楚国就偷盗,难道楚国的水土会使人民善盗吗?
”楚王笑着说:
“圣人不是能同他开玩笑的,我反而是自讨没趣了。
(1)1.解释加点的词
(1)故不错意也(
)
(2)岂直五百里哉(
)
(3)傧者更道(
改
)(4)故宜使楚矣(
适宜
)
2.翻译
(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也
如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。
(2)齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
齐国派遣使臣,根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使贤明君主(的国家),无能的人就派他出使无能君主(的国家)。
3.给下面句子划分停顿,每句话一出“/”
①公亦尝闻|天子之怒乎或公/亦尝闻∕天子之怒乎②为小门于大门之侧|而延晏子
4.乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?
(2分)言行“秦王怫然怒”。
秦王曰“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”或秦王发怒(蛮横霸道)并威胁。
5.晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?
唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
6.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后,你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格?
热爱国家、勇敢无畏、责任感强。
7、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?
(2分)机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。
(2)
21、解释加点的词。
(l)仓鹰击于殿上(
(2)天下缟素(
(3)吏二缚一人诣王(
捆绑
)(4)叶徒相似(
仅仅
22、给下面句子划分停顿,每句话一出“/”(2分)
A.大王尝闻布衣之怒乎?
B.吏二缚一人诣王
23、用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)秦王色挠,长跪而谢之译文:
秦王变了脸色,直身而跪向唐雎道歉。
(2)吾欲辱之,何以也?
译文:
我想羞辱他,用什么方法呢?
24、文中的秦王对唐雎的态度有一个变化过程,请根据文段加以概括(2分)
一开始不高兴(不悦),接着非常生气(怫然怒)威胁唐雎要“伏尸百万,流血千里。
”,最后害怕唐雎杀他(色挠,长跪而谢之)
25、乙文中晏子在回答楚王问话时“避席对曰”,“避席”写出了晏子什么态度?
(郑重)
26、唐雎和晏子都取得了外交的胜利,唐雎主要靠(
勇敢)取胜,晏子主要靠(智慧)取胜。
晏子以子之矛攻子之盾,运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。
(3)
1.解词
(1)以君为长者,故不错意也。
(2)岂直五百里哉?
(3)傧者更道
(4)婴最不肖,故宜使楚矣
2.译句
(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也
3.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?
4.乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?
5.晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?
6.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后,你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格?
附答案:
(一)1.(3)改。
(4)适宜。
2.齐国派遣使臣,根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使贤明君主(的国家),无能的人就派他出使无能君主(的国家)。
3.机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。
4.言行“秦王怫然怒”。
5.唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
6.热爱国家、勇敢无畏、责任感强。
三、与《孟尝君传》
(甲)
秦王使人谓安陵君曰:
、、、、徒以有先生也。
”(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。
嗟乎!
盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳,岂足以言得士?
不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦⑤,尚何取鸡呜狗盗之力哉?
夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以⑥不至也。
翻译:
世人都称孟尝君能够赢得纳士,贤士因为这个缘故归顺他,(孟尝君)终于依靠他们的力量,从像虎豹一样(凶残)的秦国逃脱出来。
唉!
孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了,岂能说得到了贤士?
如果不是这样,(孟尝君)拥有齐国强大的国力,(只要)得到一个(真正的)贤士,(齐国)就应当可以依靠国力面向南方称王而制服秦国,哪里还要借助鸡鸣狗盗之徒的力量呢?
鸡鸣狗盗之徒出现在他的门下,这就是(真正的)贤士不到他门下的原因。
【注释】①赖:
依仗,依靠。
②虎豹:
像虎豹一样,③特:
只、仅仅。
④雄:
首领。
⑤南面而制秦:
南面称王制服秦国。
⑥所以:
……的原因。
18.解释下列加点字的意思。
(1)以五百里之地易安陵(
)
(2)臣未尝闻也(
(3)休稷降于天(
(4)长跪而谢之日(
20.翻译。
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
21.请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。
先
生
坐
何
至
于
此
寡
人
谕
矣
22.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。
(5分)
答:
(一)阅读下面文字,回答18—22题。
(17分)
18.
(1)交换
(2)曾经
(3)吉祥 (4)道歉20.
(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
(2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来,只是因为有先生你在啊。
21.(2分)
先生坐/何至于此/寡人谕矣
22.(5分)开放性题,只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解,即可得分。
示例:
我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层,他们都有一技之长,但能力却有强弱之分。
如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒,有的只是小本事;
像唐雎这样的士是忠君爱国,有勇有谋的英雄,有大本事。
(四)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰、、、、、、徒以有先生也。
”
(《唐雎不辱使命》)
【乙】郑同北见赵王。
赵王曰:
“子南方之传士也,何以教之?
”郑同曰:
“臣南方草鄙之人也,何足问?
虽然,王致之于前,安敢不对乎?
臣少之时,亲尝教以兵。
”赵王曰:
“寡人不好兵。
”郑同因抚手仰天而笑之曰:
“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。
臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:
‘寡人不喜。
’臣曰:
‘王之行能如许由②乎?
许由无天下之累,故不受也。
今王既受先王之传;
欲宗庙之安乎?
’王曰:
‘然。
’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。
’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。
王非战国守圉之具,其将何以当之?
王若无兵,邻国得志矣。
“寡人请奉教。
(《战国策·
赵策三》)
本篇阐明了《战国策》的一个要旨:
除非你作世外的高人,在这个人欲横流的世界上,如果仅有王道和仁义,而没有谋略和兵法,那么伤害侵略随之而来、国将不国、一切都会不安全。
兵法谋略的根本目的就在于保证道义的完善。
策士郑同用形象的比喻说明了兵法、谋略、防人之心必须存在的道理。
【译文】
郑同北上拜见赵王。
赵王说:
“您是南方的博学之士,来这里有何见教?
”郑同回答说:
“我是南方一个鄙陋无知的人,有什么值得您向我请教。
当然尽管如此,大王您已经把问题摆在了我面前,我又怎么敢不回答呢?
我年轻的时候,父亲曾教给我兵法。
”赵王说:
“我不喜欢兵法。
”郑同听了这话拍手仰天大笑,他说:
“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西,我原来就猜想大王您不喜欢它。
我早先也曾用兵法游说过魏昭王,昭王也说:
‘我不喜欢。
’我就说:
‘大王的行为能比得上许由吗?
许由并没有被世俗的名利牵累,所以不接受尧的禅让。
可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山,您想要保持祖先的灵魂平安无事,国家的领土不被侵占,社稷之神得到祭祀吗?
’魏昭王说:
‘那是当然的。
’我又说,现在如果有人带着随侯之珠,持丘出产的美玉,揣着万金之财,一个人独自在野外露宿,本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断,身边也没有强弓利箭来防御,那么不超过一个晚上,就会被人害死的。
现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境,向大王索取疆土,晓之以理、动之以义,它们都不会听从,在这种情况下,大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御它们呢?
大王您如果不讲求用兵的策略,那么邻国的野心就会得逞了。
“寡人请求你多加指教。
注:
①狙:
狡猾,文中指狡猾的人。
②许由:
尧舜时代的贤人。
③孟贲(bēn):
战国时期卫国人,是古代著名的武士。
10.解释下列加点的词。
①长跪而谢之
②寡人谕矣
③亲尝教以兵
④许由无天下之累
11.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(2分)
A.夫专诸之刺王僚也
今王既受先王之传
B.公亦尝闻天子之怒乎
臣亦尝以兵说魏昭王
C.休祲降于天
时宿于野
D.若士必怒
王若无兵
12.用现代汉语翻译下列句子。
①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
②王非战国守圉之具,其将何以当之?
13.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
14.同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?
(3分)
10.(4分)答案:
①道歉
②明白,懂得
③兵法
④牵累11.答案:
C
12.答案:
①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。
②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?
13.答案:
唐雎:
有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然
郑同:
有谋有略、善于辞令、机智聪慧,谦虚文雅
评分:
每个人物1分,答出1点得0.5分,答出两点得1分。
意思对即可。
14.答案:
针锋相对,直言相谏。
迂回曲折,委婉劝谏。
答对一个人物得2分,全部答出得3分。
意思对即可
(五)与《唐雎说信陵君》
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。
赵王自效迎。
唐雎谓信陵君曰:
“臣闻之曰:
事有不可知者,有不可不知者;
有不可忘者,有不可不忘者。
”信陵君曰:
“何谓也?
”对曰:
“人之憎我也,不可不知也;
我憎人也,不可得而知也①;
人之有德于我也,不可忘也;
吾有德于人也不可不忘也。
今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。
今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!
“无忌谨受教③。
注释:
①不可得而知也:
不可让别人知道。
②卒然:
同“猝”,突然。
③无忌:
即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。
谨受教:
真诚地领受教诲。
2.解释加点的词
①秦王怫然怒②亦免冠徒跣
③以头抢地尔④休降于天
3.将下列句子译成现代汉语①此庸夫之怒也,非士之怒也。
②怀怒未发,休降于天。
4.文段
(一)秦王的性格特点是唐雎的性格特点为5.文段
(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“”来应对;
秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“”,矛盾冲突,富有戏剧效果。
6.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示了他,也照应下文,说明他言必信,行必果。
7.概括文段
(一)的大意。
8.比较
(一)、
(二)两文的异同。
同
异
参考答案
1.fú
yōngguījì
ngǎo
2.①盛怒的样子②脚③撞④不祥
3.①这是平庸无能者的发怒,并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。
②胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉凶的征兆。
4.骄横狂妄;
沉着镇定;
坚强无畏
5.布衣之怒;
伏尸二人;
流血五步
6.将效法三士,刺杀秦王;
挺剑而起
7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争,并以死相拼。
8.
(1)相同点:
文体上都是记叙文;
内容上都是写唐雎的事;
形式上都运用了人物对话描写;
语言上都具有个性化的特点。
(2)不同点:
主要是两篇文章表达的中心不同。
课文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战,表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神,而本文主要写唐雎忠告信陵君:
切忌以恩人自居。
话虽不多,却发人深省。
表现了唐雎的为人处世之道。
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