山东省新泰市泉沟镇初级中学学年中考语文模拟试题有答案Word格式.docx
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④此时,无论你是在原来的赤道热带地区,还是在南极的冰原上,你都会感到刺骨的寒冷,靠搬家来躲避寒冷是不能的。
⑤没有了阳光,地球将慢慢冷却,很快全球都会进入寒冷的冬季。
⑥此时,所有的淡水早已冻结成冰,海水也在逐渐冻结。
A.②①③⑤⑥④B.⑤⑥①②④③C.④①⑥⑤③②D.⑤②④①⑥③
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.“诸位爱卿,”他颓丧地向他的四位枢密参赞说道:
“在寡人登基三十周年的今天,竟有歹徒将一封黑信投进了寡人所乘的马车”。
B.是让你的生命更加朝气蓬勃?
还是让暮气滋长而举步不前?
拷问着人生的选择。
C.长篇报告文学“大美昆曲”是一部赞美中国戏曲、讴歌民族优秀文化的作品。
D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;
标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。
6、下列关于文学常识的说法,有错误的一项是()
A.《范进中举》和《孔乙己》分别选自清代吴敬梓和现代作家鲁迅的《儒林外史》和《呐喊》。
前者用夸张手法,深刻揭露了范进这个读书人的丑恶灵魂,反映世态炎凉;
后者塑造了一个被黑暗势力所吞没的读书人形象,揭露了社会的冷酷和科举制度的罪恶。
B.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。
C.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元,《醉翁亭记》的作者是北宋欧阳修,《岳阳楼记》的作者是范仲淹,他是北宋政治家、文学家。
他们都是“唐宋八大家”之一。
D.小弗朗士、奥楚涅洛夫、夏洛克分别是德国作家都德《最后一课》、俄国作家契科夫《变色龙》、英国作家莎士比亚《威尼斯商人》中的人物。
二、(8分,每题2分)
阅读《藤野先生》选段,回答7—10题。
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;
在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
7、对“中国是弱国,所以中国当然是低能儿……”一句修辞手法理解正确的事()
A、运用比喻,表达作者有较强的自知之明。
B、运用夸张,表达作者对日本爱国青年的有力反击。
C、运用反语,表达作者强烈的愤慨,有强烈的民族自尊心。
D、运用双关,表达作者有较强的的民族自尊心。
8、文中多次写“围着看”“闲看”的中国人,有何用意?
()
A、表现中国民众关心国家大事,反衬在日本的清国留学生不思进取。
B、表现出中国民众已经觉醒,但苦于经济落后,暂时壮志未酬,借酒来消愁。
C、表现出中国民众的麻木、愚昧、不觉醒的,从中能看出作者已经觉醒,认清弊端。
D、表现出作者对中国民众的同情和怜悯,对当前形势的深深忧虑。
9、“——呜呼,无法可想!
。
”中破折号用法判断理解正确的一项是()
A、表示意思的转折B、表示解释说明
C、表示意思的跃进D、表示语意的延长
10、本段文字作者感情变化判断正确的一项是()
A、悲凉——觉醒——遗憾——奋起B、遗憾——愤慨——奋起——觉醒
C、愤慨——遗憾——觉醒——奋起D、悲凉——遗憾——奋起——觉醒
三、((8分,每题2分)
阅读《应有格物致知精神》,完成11——14题。
在中国传统的教育里,最重要的书是“四书”。
“四书”之一的《大学》里这样说:
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说,从探察物体而得到知识。
用这两个
词语描写现代学术发展再恰当也没有了。
现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在
所谓的实验。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不
是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
《大学》本身就说,格物致知的目的,是
使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。
有一
天王阳明依照《大学》的指示,先从“格物”做起。
他决定要“格”院子里的竹子。
于是
他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。
这位先
生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。
因为儒家传统的看法认为天下有
不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。
圣人知道真理以后,就传给一般人。
所以
经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。
经验告诉我们,这种观点是不适用于
现在的世界的。
11、在中国传统的教育里,最重要的书是‘四书’”一句中“四书”指的是()
A《诗经》《尚书》《礼记》《易经》B《老子》《列子》《孟子》《庄子》
C《春秋》《论语》《孟子》《礼记》D《大学》《中庸》《论语》《孟子》
12、对文中王阳明“格”竹运用的论证方法判断正确的一项是()
A比喻论证
B举例论证C对比论证D道理论证
13、选文中作者对王阳明的态度概括正确的一项是()
A.作者对王阳明的行为并不只持批判态度,而主要是以他的行为来证明自己的观点。
B.作者认为王阳明的观点在当时和现在都是错误的,不可以理解的。
C.作者认为王阳明的观点符合经书上的道理,是可“推之于四海,传之于万世”的。
D.王阳明的做法是真正的格物致知。
14、下列观点与选文作者的观点相近的一项是()
A.如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。
——高尔基
B.学我者生,似我者死。
——齐白石
C.为了作真实和正确的判断,必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。
——罗蒙诺索夫
D.大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子,它可能被吃掉,但它却是胜局的起点。
——歌德
四、(6分,每题2分)
阅读下面的文字,完成15——17题。
①山不在高,有仙则名。
②水不在深,有龙则灵。
③斯是陋室,惟吾德馨。
④苔痕上阶
绿,草色入帘青。
⑤谈笑有鸿儒,往来无白丁。
⑥可以调素琴,阅金经。
⑦无丝竹
之乱耳,无案牍之劳形。
⑧南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
⑨孔子云:
何陋之有?
15、依次对文中加点的词语解释正确的一项是()
A这没有学问的人奏乐的声音官府的公文
B
这平民奏乐的声音官府的公文
C
这没有学问的人琴瑟箫管等乐器官府的公文
D
这没有学问的人奏乐的声音案件
16、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()
A
策之下以其道
予独爱莲之出淤泥而不染
多助之至,天下顺之
燕雀安知鸿鹄之志哉
17、作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明()
自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
”
五、(6分,每题2分)
阅读《行路难》,完成18——20题
《行路难》(其一)·
李
白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
18、本诗体裁属于()
A、七言律诗B、汉乐府诗C、新乐府诗D、旧体乐府诗
19、诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作依次是:
A停
投
拔
顾B停
食
顾C投拔渡登D停拔渡登
20、选出对《行路难》赏析有误的一项是()
A、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
”一句形象地表现出了诗人在酒宴时,即将离开朋友而产生的无限依恋之情,连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。
B、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈,但并没有就此消沉,想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹,他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
C、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
D、李白这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷彷徨,抑郁不安,但又不甘寂寞,通往直前的起伏变化的思想历程,让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信,执著地追求理想的强大精神力量。
第2卷
六、积累和运用
21、古诗文默写(每空0.5分,共3分)
(1)______________,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)夜来南风起,______________。
(白居易《观刈麦》)
(3)______________,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)了却君王天下事,______________。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)______________,叶底黄鹂一两声。
日长飞絮轻(晏殊《破阵子》)
22、联系名著对对联。
(2分)
看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。
上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》或《水浒传》中的有关情节写出下联。
上联:
身残志坚,保尔唱响生命曲;
下联:
__________________________。
关于“低头族”与“深阅读”的语文综合性学习。
材料一:
家人、好友聚会围坐一圈,却各自拿起手机一言不发;
吃饭走路都捧着平板,却总抱怨没有时间静心读书……如今,这样的情景在生活中屡见不鲜,很多人已深陷“低头一族”。
无论是排队、候车,还是在地铁、公交上,埋头紧盯屏幕的乘客随处可见,由此引发的安全事故报道频频见诸媒体。
材料二:
新媒体时代,“低头族”并非中国独有。
数据显示,全球范围内“手机上瘾者”(每天开启应用程序超过60次的用户)从2013年3月的7900万人,增长到今年3月的1.76亿人,涨幅高达123%。
我国成年国民数字化阅读方式的接触率2013年首次超过五成。
专家指出,数字时代常见的“浅阅读”与“碎片化阅读”,往往缺乏系统性、太过随意化,容易使人产生思维惰性,值得警惕。
在这种情况下,应鼓励传统阅读,这样才能提升阅读品质,培养人们的系统思考和判断能力。
材料三:
“把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。
”今年全国两会上,李克强总理回答记者提问时道出了阅读的真谛。
在新媒体大发展的今天,我们更需要保持阅读的定力,倡导完整阅读、深度阅读。
诗书传家历来是我国一脉相承的优秀传统。
那浩如烟海的传统经典,更是优秀传统文化的载体。
我们只有与书为伴,在书海中徜徉、流连、沉潜,让阅读成为必须,让阅读蔚成风气,我们才能穿越时空,更多地体悟文字真谛和书中三味,熏染古人的才情和智慧,让古老的中国文化薪火相传,历久弥新。
23、某校九年级学生准备以“低头族与深阅读”为主题开展一次综合性学习活动,
如果你是本次活动的主持人,请为本次活动写一条主题词。
(1分)
24、从材料一、材料二中,你发现深陷“低头一族”有哪些弊端?
(最低两点)(2分)
25、读了上边的材料后,你认为该如何正确处理“浅阅读”与“深阅读”之间的关系。
(2分)
七、课外文言文阅读(12分)
陈思王植字子建。
年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。
太祖尝视其文,谓植曰:
“汝倩人①邪?
”植跪曰:
“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?
”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。
植援笔立成,可观,太祖甚异之。
性简易,不治威仪,舆马服饰,不尚华丽。
每进见难问,应声而对,特见宠爱。
太祖征孙权,使植留守邺,戒之曰:
“吾昔为顿邱令,年二十三。
思此时所行,无悔于今。
今汝年亦二十三矣,可不勉与!
”植既以才见异,而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。
太祖狐疑,几为太子者数矣。
而植任性而行,不自雕励,饮酒不节。
文帝御之以术,矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣。
植尝乘车行驰道②中,开司马门③出。
太祖大怒,公车令坐死。
由是重诸侯科禁,而植宠日衰。
太祖既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也,于是以罪诛修。
植益内不自安。
二十四年,曹仁为关羽所围。
太祖以植为南中郎将,行征虏将军,欲遣救仁,呼有所敕戒。
植醉不能受命,于是悔而罢之。
(节选自《三国志•陈思王曹植传))
注:
①倩人:
请人(代笔)。
②驰道:
也称御道,专供天子行车之路。
③司马门:
即宫门,每门有司马主管,故名。
26.解释下列加点的字(4分)
A、太祖甚异之
B、并为之说
C、几为太子者数矣
D、公车令坐死
27.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
①.时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。
②.每进见难问,应声而对,特见宠爱。
28、结合文章材料,分析曹植为什么最终被废除太子之位。
八、课外现代文阅读。
(18分)
仙人掌花
曹乾石
看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔犟呢?
要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在,我也不再关心。
许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。
我真不知道,它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西!
我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到,奇迹竟发生了。
一个雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折映的太阳吗?
我定睛一看,什么?
竟然是花。
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花!
此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?
可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。
正是有了这冷峻和坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者肃然起敬。
美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。
29、通读全文,请找出文中揭示主旨的句子。
(3分)
30、.第三段中说“它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动,请写出你的赏析。
31、.第十三段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么?
32、本文对比巧妙鲜明,结合你的理解,说说文章是从哪两个方面进行对比的。
33、本文表达了作者怎样的思想感情?
九、作文表达(40分)
34、从下面两个题目中,任选一题作文。
字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
时光匆匆,脚步匆匆,三年初中生活,转瞬即逝。
曾经,我们带着童年的幼稚上路,在青春的大道上忘情地奔跑,在知识的海洋里尽情地遨游,洒下一路汗水,留下一路欢笑;
现在,中考在即,我们怀揣美好的梦想,即将踏上中考的战场,回望过去,风景无限,历历在目……请以“致我们即将逝去的光阴”为题作文。
要求:
1、书写工整,卷面整洁。
2、命题者肠道真情实感。
2016泰安市中考模拟考试语文试题参考答案
1、B。
2、A。
3、C。
4、C。
5、B。
6、B。
7、C。
8、C9、C10、C
11、D12、B13、A14、C15、B
16、B17、C18、D19、A20、B
21、古诗文默写(6分)
①采菊东篱下;
②小麦覆陇黄;
③山河破碎风飘絮;
④赢得生前身后名⑤池上碧苔三四点
22、智勇双全悟空演绎取经歌
23、A远离“低头族”,呼唤“深阅读”
B“低头”危害无穷,“阅读”风景独好
C继承诗书传家优良传统,抵制低头刷屏不良习惯
24、要点提示:
A导致亲情、友情淡薄
B容易引发各类安全事故
C“浅阅读”使人产生思维惰性,导致其思考和判断能力下降。
D“浅阅读”对传统阅读的冲击,会导致传统阅读逐渐淡出人们的生活。
25、开放性题,学生答题有观点,且言之成理即可
29、.美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。
2.这句话单独成段,从内容上看,突出了仙人掌与众不同的生命特点;
从结构上看,为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。
30、.“啄食”一词照应了前面的“喙”,形象性地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情态,突出了仙人掌顽强的生命力。
31.丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。
32、.一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔犟进行对比;
二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。
33、.由对仙人掌花美丽的赞美,进而升华到对顽强生命力的赞美。
③(2分)。
34、个性表达(40分)
作文评分标准
类别
赋分
评分标准
一类文
35~40分
中心明确,内容具体充实;
语言生动形象,富有文采;
感情抒发自然,给人以启迪。
或论点明确,论证有力。
二类文
30~34分
中心明确,内容真实可信;
语言简洁通畅,叙议结合较好。
或论点明确,论证较有力。
三类文
25~29分
中心较明确,内容较平淡;
语言较通顺,有一定真情。
或论点较明确,论证一般。
四类文
20~24分
中心不太明确,内容不太具体;
语言表达较差,缺乏情感体验。
或无论点,没有什么论据。
五类文
14分以下
中心不明确,内容不具体;
文字不通顺,语言不生动;
没有真情实感。
或无论点论据,说理不正确。
书写
4~5分
汉字书写规范,字体整洁美观,书写技能熟练,书写能力很强。
1~3分
错别字校多,字迹潦草。
合计
35+5
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