感动校园人物事迹材料12篇教师文档格式.docx
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一年级的小学生,行为习惯尚未养成,道德品质尚未形成,发展方向尚未定格。
因此,一个好的启蒙老师对于他们的成长极其重要。
该老师入职的第一年就遇到了这群可爱的一年级新生,她深知自己将与孩子共同成长,也知道自己的一言一行会对孩子带来多大的影响,所以这一年半以来,她尽职尽责,把全部的爱给了孩子,帮助他们健康茁壮成长。
每天一踏进校园,就及时赶到教室,打开门和窗户,和孩子们互相问好。
准时带领孩子们开展晨读,让孩子们从小爱上学习,养成良好的读书习惯,为未来奠基;
傍晚放学带领孩子把教室打扫干净,让孩子们养成讲究卫生的良好习惯;
精心设计教学,让教学更具有实效性和可操作性,让孩子们在愉悦的课堂中学到科学文化知识;
在品德与生活课上,总能无形渗透着德育,让孩子们成为一个品德高尚的人。
该老师在平时的班级管理上也是十分严厉的,她知道习惯从小养成,如果现在不严厉,孩子们以后在学习、品德各方面出现任何错误都会让自己后悔。
她年轻活泼,课间经常会和学生一起进行游戏,她总能和孩子们有说有笑。
过节日的时候也会给班里的孩子准备很多小礼物,她觉得孩子们学习也很累,想给他们一些小惊喜。
通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带的班级班风正、学风浓,班级在学校开展的各项比赛和评比中都取得了不错的成绩
(篇三)
她年轻纤弱,美丽大方,她智慧明达,爱心无限……她是学生眼里的最美教师,孩子心中的最美蓝天。
数学课上,她思路敏捷,找方法寻技巧,用智慧引导学生在纵横交错的数学王国里遨游;
办公室里,她精心备课,讲严谨求巧妙,用赤诚追求教育事业的顶峰;
下课时间,她释疑解难,关心备至,用爱心引领学生在漫漫求学路上翱翔;
回到家中,她任劳任怨,慈爱坚强,用瘦弱的双肩为孩子撑起一片天。
孩子病了,需要到北京检查,为了不耽误课程,她精心设计行程,早晨上完课,一人带着幼小的孩子匆匆踏上行程;
看完病,抱着孩子又连夜千里返回。
在车上趁孩子睡觉时,把已经备好的课再精心设计;
第二天下午,她微笑着站在了讲台上。
孩子上幼儿园了,每天她第一个把孩子送到,下午辅导完学生去接孩子时,教室里总是只有自己的孩子一个人孤单地期盼着母亲的到来,多少次,她自己偷偷地把眼泪擦掉再带着微笑把孩子接出来。
自己病了,她利用中午下班的时间去医院检查,连续一个多月去半程拿药,医生劝她休息,她微笑着答应,但每天她都准时到校;
带着病痛,她拿到了**市讲课比赛一等奖的荣誉。
春风化雨,大爱无声,同学们感动 于 老师的敬业与热诚,佩服老师的坚强与伟大,亲切地称她为“姗姗姐姐”,并用坚定地行动回报自己最敬爱的姐姐。
教学成绩,她傲然;
为人师表,她灿然;
为人慈母,她独当一面。
她说站在讲台上,她可以忘掉很多的伤痛。
她的微笑如同一缕缕阳光温暖着自己的孩子和一群弟弟妹妹们。
她就是在默默中精彩绽放的玫瑰—— 丁姗姗老师。
(篇四)
**老师是一名普通的老师,朴实的语言,没有耀眼的光环,没有豪壮的言语。
但只要进入课堂,她就神采飞扬;
投身工作,她就风风火火,满怀着对教育事业的热爱、对学生的挚爱,执着地追求着自己的教育理想,无论是做普通教师也好,做班主任也好,都是踏踏实实、兢兢业业。
其实史老师的身体状况不是很好,记得有个学生在写到对史老师的评价的时候,这样说到:
“看到如此有活力,如此之认真的史老师,谁又会想到几个月前她才动过手术呢?
”史老师就是这样的一个老师,她热爱教育工作,她严格遵守学校的各项规章制度,爱校如家,爱生如子,管教管导,言传身教,教书育人。
今年高一,她刚接手的两个班级,学生进步大,班级学科成绩考核居年级先列.
**老师担任班主任工作,以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。
她尊重每个学生的权利,努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围,平时教育教学中,她经常捕捉学生的闪光点,及时表扬,教育学生去发现同学以及自己的闪光点,所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列,班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的智慧,奉献所有的爱心,把今天的工作做得尽善尽美,给明天一个最好的回答。
”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉,**老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中,正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
(篇五)
他的可贵,缘于他有着很高的教学修养却一直还在提升自己的修养;
他的高尚,缘于他真实而宽厚地爱着每一个学生,并且一直在爱着他的每一个学生。
从教十四年,他一直奋斗在教育教学第一线。
他喜欢思考,喜欢钻研,他在不断的反思和探求中成长,成熟,成功。
他是**市教学能手,是**省高中数学优质课评比一等奖、全国高中数学青年教师优质课评比一等奖的获得者。
他有真心。
亦师,亦友。
五月放歌、唱响三中,他的领舞,沸腾了整个会场;
走进大学、励志远足,他的细心,感动了每一个学生。
他组织策划班级兴趣运动会,他带领学生在餐厅包水饺——他的每一个创意总能让学生在活动中体会到快乐,在快乐中凝聚在一起。
在学生看来他不仅仅是老师,也是哥们,同学们都亲切的叫他“炮哥”;
连扈仓阁同学的家长见到他时也居然忍不住叫他一声“炮哥”。
他有爱心。
助困,助弱。
**同学是个孤儿,从他进入**老师的班里起,**老师每月都会拿出300元钱给他做生活费,冬天,为他买上棉鞋,夏天为他添上单衣。
这一坚持,就是一年多;
这一坚持,还在继续……李文成同学生活拮据,眼睛近视了,却无钱配眼镜。
**老师拿出200元钱帮他配上眼镜。
韩东同学夜里发烧,送医院,垫药费,**老师一直陪到凌晨一点多……
“**老师,谢谢你,我会感激你一辈子!
我要用最好的成绩来报答你!
”韩东同学这样说。
这样说的学生又何止韩东?
闫婷,李西萌,许梦瑶,哪一个同学没有这样说过?
每到春节,**老师家里都会门庭若市,田相雷,周茂俊,姜良萍,孙鹏,王友全,董文会,赵小丽等等,这些已经毕业的学生,都会来给**老师拜年,就因为在他们高中阶段或是得到过**老师的资助,或是得到过**老师的关爱!
一直以来,他用自己的爱心感染着他的学生们。
他是一位严师,更像一位慈父。
有一首诗最为动人,那就是师德;
有一种风景最为亮丽,那就是师魂。
**老师用他的爱心,用他的坚持,书写了并且一直在书写着一个又一个感人的故事——只为他的学生,只为他有着一颗真诚而又滚烫的心!
(篇六)
我叫**,担任初中物理学科教学,我只是普通教师中的一员,做了自己应做的工作。
多年来始终爱岗敬业无私奉献,踏踏实实地教书育人,把所有的爱奉献给学生。
对工作一丝不苟,;
在育人上以人为本,循循善诱。
在宿舍管理中,全方位的教育着学生们,深入了解学生,做到有的放矢,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行针对性教育。
热爱、关心学生,体贴学生,做学生的知心人,身正为范是做教师的行为准则。
一点小事,一句话都是学生的榜样,用自己的一举一动影响和感化学生,身教胜于言教。
在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生,用肢体语言无形的影响教育着学生。
坚信“为了学生苦点、为了学生付出,值!
在教学上,给学生以亲切感,让学生从话语里深受其影响,在学生头脑中潜移默化。
注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。
我的教学关键词是“挖掘”和“欣赏”,积极探索有效的课堂教学模式,挖掘学生潜能,把课堂还给学生。
在适度引领的基础上,去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能!
学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马,他们需要伯乐,作为一名任课教师,做学生的伯乐和领路人,只有这样才觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、活跃的、积极的和有意义的。
对同事真诚相待,相互鼓励帮助,时时处处起模范带头作用。
在值周工作中,扎实地工作,牺牲个人利益,顾全大局,把学生的安全放在第一位,有质优量的完成值周工作。
关注留守学生,关注他们的生活,让他们健康的成长。
由于本人的付出,赢得了学生们爱戴、同事认可、领导的赞赏和家长的好评。
我的教育追求是学生的成长和我的满园芬芳,我最期望看到的教育画面是:
“桃李满天下”。
本人在工作中有点起色:
**年9月被评为县优秀教师。
**年9月参赛作品《演示焦耳定律》获**省科技馆杯实验大赛中获创新奖。
**年4月在县物理学科教学测评设计评选活动中获得一等奖。
**年4月成为省立项课题《物理学科教学过程中落实情感态度和价值观目标的研究》课题组成员。
**年4月18日在太和县物理学科教学测评设计评选活动中,荣获一等奖。
**年5月在县物理学科自制教具设计评选活动中,《光的反射演示仪》获二等奖。
**年7月,教学论文《物理课堂教学应关注实效性》获市级二等奖。
**年11月2日《流体压强与流速的关系》教学设计获县一等奖。
**年3月28日所进行的课例分析荣获县一等奖。
**年4月6日《在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式》获县一等奖。
**年5月9日所进行的课题研究荣获县一等奖。
这些汗水离不开学校领导的大力支持,离不开同志们的鼎力帮助,我将更加努力,把自己的工作做得更好,做一名人民满意的教师
(篇七)
如果我不能做一盏明灯,那么就让我做一块木柴吧!
燃烧自己,照亮别人。
如果我不能成为大海,那么就让我成为一条小溪吧!
奉献自己,滋润别人。
他不是展翅高空翱翔千里的雄鹰!
他不是驰骋草原奔腾万里的骏马!
他没有轰轰烈烈的壮举。
他没有感人至深的事迹。
他只是一位普通的教师,工作以来一直默默无闻,任劳任怨。
从事办公室工作,他恪尽职守、按章办事,认真对待每一项工作,保质保量地完成各类繁杂琐碎的日常事务。
从事年级助理工作,他爱岗敬业、勤勤恳恳,和班主任一样,晨读、早晚自习跟班检查,出色完成学生的发展报告填写、高考报名、体检、填报志愿等一系列的工作。
从事教务工作,他和教务处的同事一起认真仔细分发学生的课本、作业本;
他和考务组的同事一起认真完成各种考试的考务工作。
他认真做好职称聘任、能手评选、普通话证书等各种证件的收发工作;
他认真地收取、整理、装订各年级部、各学科的工作计划等一系列材料。
每一次迎检档案材料,他都整理的井井有条,细致严谨。
每一次领导安排的工作,他都及时高效地完成,保质保量。
他的工作并不为大家所瞩目,也不会过多的得到大家的关注。
但他却总这样说——我不是为别人认可而来,我只是在尽一个教务工作者的本分。
老师们幸福满意,就是我最大的幸福!
(篇八)
**同志于1**3年加入**中学工作,为我校教学及财会工作整整服务奉献了35年,她伴随着**中学一起成长,风雨同路、承前启后、共创辉煌。
三十多年来,她一直兢兢业业、勤勤恳恳的工作,为学校当家理财,当好“红管家”,使学校的收入颗粒归仓,严格执行财经纪律,使我校财会工作多次受到各级领导部门的赞扬肯定。
**同志自从事财会工作以来,在学校账目管理、开源创收、勤俭节流等方面获得过许多荣誉,多次获得校内工作先进工作者,数次获得市级、省级先进工作者,巾帼建功标兵等各种荣誉。
特别是在退休前几年内,以一种强烈的责任感兢兢业业悉心栽培了会计工作的接班人。
**同志对学校的奉献大家是有目共睹的。
作为总务处的同事,我们有着更深的感受,因为我们在一起朝夕相处工作了三十几年,见证了她的克已奉公、建功立业,又见证和体会了我们的风雨同路、酸甜苦辣。
更加被万会计强烈的责任感、使命感、求真务实的工作作风、艰苦朴俭的生活作风、为人处事的品行和方法所熏陶。
**同志的生日是3月23日,在她退休的前一个星期,她还在总务处例行值班,每天八点不到就到校,晚上九点后才回家。
3月21日、22日是周六、日的休息日,她仍然值班到晚上九点,站好退休前的最后一班岗。
又近四月,春天又来了。
万会计是在春天来到当时的**三中,走进习坎楼。
万会计是**中学的一名优秀员工,但她又是这个优秀团体中的普通一员,她在齐心协力、团结互助中实践着自己廉洁奉公、踏实工作的理想。
春天从未离开过,她将一直停留在**同志的身边,伴她幸福健康、安度晚年。
(篇九)
她是一位普通的教师,她更是一根道德的标杆。
她是程新,她有诚心。
“学校需要我做的,就是我需要做的。
”她说的很平淡,但我们知道,这平淡中饱蕴着对教育的忠诚,对学生的真情。
三个班的语文课,两百多份作文,编辑校报,主持集备:
这是她每周必须去做的工作,每周必须倾情去做的工作。
这么多的工作,听着都会觉得累,她却做得无怨无悔。
炎热的暑假,给新招生的学生上课时,她被学校工地脚手架刮伤了脖子,伤口不断地流血,汗水浸渍着血水,疼痛难忍,她硬是坚持上完课才去医务室。
这一举动,感染了上课的每一位新生,更坚定了他们在三中求学的念头。
连续多个中午,她没有午休;
连续多个周末,她都要去罗庄。
没有人知道她在忙什么。
时间长了,还是被人发现了秘密:
长期超负荷工作,让她患上了颈椎病。
不能久坐,必须久坐;
没时间看病,挤时间看病。
正骨、推拿,电烤,服药,就成了她为了工作而必须进行的工作。
作为妻子,为了丈夫更好地完成班主任工作,她揽下了几乎全部的家务。
买菜做饭,接送孩子,照顾公婆……学校家里,家里学校,她总脚步匆忙。
作为女儿,她远离东北老家,父亲患病,不能独立行走,她不能在身边搀扶;
母亲有病住院,她不能在身边伺候。
她能做的,只有抽空打个电话,问问健康,报报平安。
没有豪壮亮丽的语言,没有惊天动地的故事,但我们依然会有一种感动,为那平实中的温暖,为那平淡中的坚守,更为她那饱满厚重的对工作、对学校、对每一位学生的深深的大爱。
(篇十)
他是**中学的一名普通教职员工,
他的工作岗位也是师生不曾留意的小小房间,
然后,他的平凡工作却感动了一群孩子,
那就是我们高一(3)班,
我们买来一张贺卡,
每个同学写下了对这位老师的祝愿,
那是在一次化学实验课上
我们在好奇地观察着老师的实验
当产生出一种难闻的气体后
我们捂起鼻子,不愿再上前观看
看见我们对科学实验的畏惧
老师指着实验准备室,缓缓说道
“同学们,可曾注意到,
有一位老师,
为了这些实验,他长期地工作在这种恶劣的环境中。
硫酸曾腐蚀过他的双手,
氯气曾刺激他的鼻腔,
多少次,他曾食不知味,
多少次,他曾头晕难耐,
我们当时怔住了,
此时我们才注意到一个瘦小的身影,
忙碌在实验室的仪器之前,
这就是我们的实验员——李家俊老师,
是啊,没有多少人知道,
他在平凡的工作岗位上默默工作了多少春秋;
没有多少人了解,
由于日复一日地面对有害身体的化学物质,
以致皮肤被药品腐蚀,
手指开始发黄和开裂;
没有多少人能体验到,
因药品刺激而食不知味的感受。
李老师啊,
你平凡的是工作岗位,
不平凡的则是那默默无闻的付出。
老师,以一个普通化学实验员的身份
毅然坚守在自己的岗位上,
向全校师生诠释了一个道理:
即使在众多红烛中不是最长最亮的一支,
也要尽最大的努力照亮一方天地。
李老师,我们感谢您,
感谢您默默无闻的工作,
感谢您为我们精心准备的实验,
在以后的化学实验课上,
我们将不会漫不经心,
我们将不会浪费药品,
我们将珍惜每一次实验,
珍惜您背后付出的辛勤汗水,
以行动表达真正的感激之情
谢谢您,李家俊老师!
祝您永远健康、快乐!
(篇十一)
1990年7月,年轻帅气的他踏上了光荣的教书育人之旅,如今,45岁的他已在教育战线上奋斗了24年!
24年的光阴流转,流走的是他的青春年华,沉淀的却是他对学生的拳拳爱心和对班级管理独具匠心的智慧。
他既是一名辛勤的园丁,更是一位高明的导演。
他既有着春蚕吐丝蜡炬成灰的无私奉献,又有着鹰击长空鱼翔浅底的游刃有余。
走进他的班级,你一定会被同学们的朝气蓬勃、积极向上的面貌所感染,一定会被同学们拼搏进取、刻苦努力的精神所打动。
这无疑是一个优秀的集体。
而这个优秀集体的背后,凝聚着他多少心血,倾洒着他多少汗水啊。
为了组建一支素质良好、认真负责的班干部队伍,他不知动了多少脑筋,想了多少办法。
最终,经过认真的学习和深入的思考,他确立了自己独到的班干部培养“四步法”——“选、扶、树、放”。
在他精心而高妙的培养下,这些班干部很快就由雏鹰成长为搏击蓝天、不惧风雨的雄鹰了。
雄鹰展翅翱翔,班级工作井井有条,顺利和谐。
自主管理,颇见成效。
他特别认可苏霍姆林斯基的教育之道——“真正的教育是自我教育”。
他知道,只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时,他们的进步才会出现并得以持久。
为了激发每个学生无穷无尽的能量,他别出心裁地开展了多种行之有效的活动——“师生对话日”、“双向自愿一帮一腾飞工程”、“深度家访制度”。
多年来,他一直坚持家访。
暑假里,当他顶着炎炎烈日赶到学生家里时,汗水已湿透衣背;
寒假里,当他冒着刺骨寒风再度家访时,学生和家长都感动不已。
班里有个叫陈斌的孩子就因他和葛主任的家访而深受鼓舞,从而奋发努力,不断进步。
中考成绩仅仅615分、分班时40多名的他,这次期末考试考了班级第二,年级第八,兰山考区前一百名。
而这样的孩子又岂止陈斌一人呢。
他带过的历届班级,成绩都非常突出。
**年的高考,他带的理美班54人有41人考入了大学;
**年的高考,他带的普通班在同类班级中又名列前茅;
现在带的高三二班,历次考试,成绩优秀,本次期末考试,重点本科进线11人,普通进线40人,在同类班级又位列第一。
每一份收获的背后都包含着辛勤的汗水,每一点成绩的取得都离不开真情的付出!
看看他们班同学的周记本吧:
一句句,一行行,一页页,一篇篇,那些闪着思想光芒的励志评语,那些发自肺腑的关爱之言,那些抚平伤痕的真情之句……哪一个字里没有他深切的关怀,哪一句话里没有他温暖的鼓励?
一切都为了孩子!
为了学生,他写下了第一首诗歌——《期待你辉煌》;
为了学生,他写下了第一篇散文——《让我与你同行》;
为了学生,阑尾炎手术后六天他便返回讲台,上课时腹部还隐隐作痛……一切都为了学生啊。
为了学生,二十四年来,他从来没有停下学习的脚步,“只有先提高自己,才能提高学生。
”读书、看报、校内、校外,他不断汲取着营养,也不断提高着自己,成就着自己。
他曾被**市电台请去做教育专题报道,他撰写的多篇教改论文在各级杂志上发表,他独立编写的书在全国新华书店发行……教育之路漫漫而修远,他一直上下求索,永不停歇!
他就是学生心目中最美的老师——**!
(篇十二)
1**3年毕业于**中医学院,是**中医学院的主任医师、教授,继续教育学院党总支书记兼副院长。
**年底,55岁的**在母亲病故不到一周、身处重孝的情况下,作为援疆干部的“老大哥”,毅然决然地踏上了新疆的热土,出任哈密地区中心医院党委委员、副院长。
三年来,他把对亲人的一腔真爱全部倾注到了哈密人民的身上,用他的妙手仁心,在哈密这片瓜乡绿洲谱写了一曲赤诚大爱的动人乐章。
他,热爱中医,医术高明,治愈了大量疑难杂症患者,被哈密人民誉为“刘神医”;
他,努力工作,长于管理,同班子成员一道齐心协力、互相支持,提高了医院业务水平,使医院经济效益、社会效益大幅增加;
他,热爱哈密,真情援疆,充分发挥岗位职能作用,桥梁、纽带传帮带作用,推动了新疆的中医医疗事业的发展;
他,情系教育,热心慈善,多次协调组织为哈密地区中小学捐资捐物。
他出色的工作业绩,得到了社会各界的肯定。
**先后受到省领导和国家领导人接见;
其先进事迹多次被新闻媒体报道。
所获荣誉:
**年2月被哈密地委、行署评为优秀援疆干部;
3月被新疆维吾尔自治区评为“最美新疆人”;
4月,入选“中国好人榜”敬业奉献候选人;
10月,荣获哈密地区道德模范敬业奉献奖。
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