部编版五年级语文上册《即景》同步习题附答案Word文件下载.docx
- 文档编号:17823778
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:57.09KB
部编版五年级语文上册《即景》同步习题附答案Word文件下载.docx
《部编版五年级语文上册《即景》同步习题附答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册《即景》同步习题附答案Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五、句子乐园。
1.我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
(运用联想仿写句子)
2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想到 ,想到 。
3.“噢,月亮竟是这么多:
只要你愿意,它就有了哩。
”“噢”要用 的语气来读,“月亮”在这里指的是 。
这句话的意思是 。
综合题
六、阅读理解。
(一)课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù
)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīng yì
ng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;
看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xì
ng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà
huá
)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加点字的正确读音下面画“
”。
2.用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我。
”这句话的意思是昨天不是 ,而是 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;
第二个没有加引号是因为 。
(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;
②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
(二)课外阅读。
三亚落日(节选)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1.文中“赤朱丹彤”的意思是
。
2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:
、 。
3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像 ,一会儿像 ,一会儿像 。
4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
提高题
七、表达交流。
下面是五
(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的内容补充完整。
丽丽:
我想写一写四季的景物,我课外积累了许多四季描写的四字词语,例如:
写春季的有 、 ;
写夏季的有 、 ;
写冬季的有 、 。
果果:
我还能引用季节描写的古诗句,例如
写秋季的:
;
写夏季的:
。
八、习作。
祖国的大好河山到处都是风景如画,美不胜收的。
请你选择一处你印象深刻的景物,以《一处美景惹人醉》为题写作。
注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处景物的喜爱之情。
字数不少于400字。
参考答案
一、B
二、规律 黎明 闲逸 红晕 夜幕 漆黑
三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣
四、示例:
淡淡的云霞像款款走来的仙女,她袅袅地上升,一点也不显得匆匆。
五、1.只要句式基本一致,用联想手法,句意顺畅即可。
2.故乡 亲人
3.惊讶 美好的事物 只要你去发现,美无处不在
六、
(一)1.chù
yì
ng xīng huá
2.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
3.
(1)多 欢快
(2)鸟的天堂 一棵榕树 (3)① ②
4.第二次,对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。
(二)1.赤,红色;
朱,大红色;
丹,红色;
彤,红色。
本文中指程度不同的红色
2.慢慢 徐徐
3.孩童 红灯笼 运动员
4.示例:
金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。
啊!
太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!
夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!
七、示例:
春暖花开 百花争艳 烈日当空 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声
八、提示:
选择一处景色优美的地方,采用时间或空间的顺序,把景物的特点描写出来,突出景物令人陶醉的特点。
部编版五年级语文上册第七单元复习卡
一、听两遍朗读录音,回答下列问题。
1.岁寒三友指的是()、()、()。
A.梅B.竹C.菊D.松
2.青青翠竹,全身是宝:
()既是建筑的材料,又是造纸的原料;
()可编织竹器;
()味道鲜美,助消化,防便秘。
A.竹笋B.竹竿C.竹皮
3.竹子的精神就像我们中华民族____________、____________的民族精神。
二、下列加点字的注音有误的一组是()
A.聒噪(ɡuō)应接不暇(xiá
)B.凛冽(liè
)袅袅(niǎo)
C.嫦娥(chá
nɡ)嫉妒(jì
)D.瓷器(cí
)榆树(yú
)
三、拼写乐园。
1.看拼音,写词语。
wá
nɡsūnqīhēiwè
imiǎnɡǔsì
mé
ishāo
()()()()()
xiá
zhǎngchá
obǎotǎjiūjié
pāoqì
zhà
oyà
oyōuchó
uxīnkuà
nɡshé
nyí
()()()
2.结合语境,看拼音写词语。
(1)lí
nɡ()时分,天空染上微微的hó
nɡyù
n()。
薄雾笼罩下,依稀可见hú
pà
n()tí
nɡbó
()着一只小船。
(2)这棵ró
nɡshù
()的树干被做成了chuá
njiǎnɡ(),shù
zhuānɡ()被改造成了座椅。
四、选字组词。
【榆愉喻】()树比()()快
【幕慕暮】()布羡()()色
【暇瑕假】()日闲()洁白无()
五、给多音字注音并组词。
________()________()_______()
________()________()_______()
_______()
六、词语练习。
1.在括号里填上合适的词语。
()的暗夜()的微光()的炭火
()的心情()的红霞()的榕树
2.照样子,写词语。
(1)面面相觑(AABC式):
____________________________________
(2)白茫茫(ABB式):
____________________________________
(3)无边无际(ABAC式):
七、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来……()
2.火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
()
3.这株榕树的枝干的数目不可计数。
4.起初周围是静寂的。
八、仿照例句,将下列句子写具体。
例:
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
1.眼前是一条清澈的小河。
________________________________________________________________
_________________________________________________
2.小狗在公园的草坪上玩耍。
九、句子训练营。
1.明月松间照,清泉石上流。
(写出诗句的意思)
2.半夜的时候,姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。
(根据意思写出诗句)
3.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
(用加点的词语写句子)
4.三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
(仿写比喻句)
十、根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×
1.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻,勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了诗人愁闷的心情。
2.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德,全词写景与叙事融为一体,体现了浓浓的思乡之情。
3.《四季之美》中,作者认为春天最美是黎明,黎明之美的特征是色彩艳丽。
()
4.《鸟的天堂》中作者第一次经过“鸟的天堂”时,看到了“鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。
十一、按本单元内容填空。
1.竹喧归浣女,____________。
____________,王孙自可留。
2.________乌啼________,____________对愁眠。
3.________一程,________一程,身向榆关那畔行,________________。
4.成群结队的大雁,________________,更是叫人感动。
夕阳西沉,____________,那________、________,听起来也愈发叫人____________。
5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“____________”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的________和早晨群鸟活动的热闹景象,表达了作者________________之情。
6.《月迹》这篇文章通过记叙一场饶有情趣的____________,展现了美丽的月色,赞美了孩子们,表达了孩子们________________追求美好事物的纯真愿望,同时告诉人们:
________________________。
7.西塞山前白鹭飞,____________鳜鱼肥。
________,绿蓑衣,________________。
一、听力材料
竹子
竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相
关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;
竹皮可编织竹器;
竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺人所雕刻,为游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
1.ABD2.BCA3.自强不息不屈不挠
二、C
六、2.
(1)息息相关亭亭玉立源源不断
(2)水汪汪冷冰冰黑乎乎
(3)无穷无尽多才多艺自言自语
七、1.嫉妒2.尽兴3.屈指可数4.喧闹
十、1.√2.×
3.√4.×
十一、5.鸟的天堂大榕树对大自然的热爱和赞美
6.寻月活动美丽纯洁的心灵美属于每一个人,人人都可以拥有美
第七单元快乐阅读
富春江边·
瑶琳仙境(节选)
车子过了六和塔,钱塘江波平如镜,晴光满江,微风不起,浮天潋滟,像一面巨大的镜子,照亮了上下四方,背后衬托着几点黛螺似的越山,显得姣丽肃穆。
这一片江水在车旁一晃而过,此后就一直再没有见到钱塘江和富春江(属于钱塘江的上游)。
蜿蜒的群山把她们隔住了。
车子经过的地方,山青水绿,风景如画。
朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影;
向阳处,满是金色;
背阴处,浓绿深黑。
阳光就跳跃在这明暗相间的阴影上。
看到这样的情景,我的灵魂沐浴在这金色的阳光中,仿佛与阳光融而为一了。
这是我眼前看到的实实在在的情景,这一幅迷人的图景是我在陆路上汽车中吸入眼底的。
车子在飞驶,眼前的景象在飞快地变化。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”陆放翁诗中描绘的大概也就是同这一带相似的地方的景色。
区别只在于,他当时漫游,不外是步行、骑驴或者坐轿,速度都是很慢的。
眼前风物的变化,节奏也慢。
一片树林,一个山坡,一块草地,一方池塘,看上半天,也换不了镜头。
今天我们乘的是汽车,风驰电掣,转瞬数里,眼前的景色瞬息万变。
马路旁的稻田,稻田边上高视阔步的水牛,远处山麓下的白色小楼,田地里劳动的农民,小镇子里熙熙攘攘的男女老少,都像风车一般,还没等看清楚,已经飞也似的向后退去,什么东西都是转眼就变。
小河中白云青山的倒影,紧紧地拼命似的跟着我们的汽车跑。
一转弯,小河一消失,白云青山的倒影立刻也就杳无踪影,只有倒影的残痕还留在我们的脑海中。
此景此情,陆放翁是无论如何也看不到的。
今人幸福胜古人,这一点是无可怀疑的了。
(作者季羡林,选入有删改)
1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”这两句诗出自_______的《游山西村》,意思是____________________________________________________
2.阅读例句,体会作者是如何把画面写具体的,仿照着写一写。
朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影。
例句从______这个方面展开描写,把景物写具体了。
仿写:
________________________________________________________
______________________________________________________________
3.读句段,体会作者是如何把景物写具体的,并完成练习。
(1)概括句段意思:
___________________________________________。
(2)作者对看到的景物进行_______(动态静态)描写,运用拟人的修辞手法展现景物变化之迅速。
4.
(1)短文两个自然段都是描写在车上看到的情景,它们有什么不同的特点?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)对这种写法的好处表述最准确的一项是()
A.使文章内容更具体,增强文章的感染力。
B.使文章看上去字数较多。
C.使文章内容前后照应,描写自然。
D.将文中景物前后对比,突出后面景物之美。
类文阅读
1.陆游山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
2.颜色车子经过的地方,远望江水是那样清澈,如明镜一般;
倒映在水中的山峰青翠碧绿,天地好似染成了一幅翠绿的风景画。
3.
(1)小河中白云青山的倒影随着汽车的转弯消失得无影无踪,只剩残痕
(2)动态拟人
4.
(1)第1自然段运用了静态描写的方法,把钱塘江、越山等地的景物写得很美。
第2自然段运用了动态描写的方法,写出了车窗前景物的快速变化。
(2)A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 即景 部编版五 年级 语文 上册 同步 习题 答案