统编版新版五年级语文上册素材3《桂花雨》知识导学 同步练习 图文解读 人教部编版文档格式.docx
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捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)
二、多音字
盛ché
ng(盛饭)shè
ng(盛开)
担dān(担心)dà
n(重担)
挑tiāo(挑选)tiǎo(挑战)
三、近义词
故乡一家乡
盛开一开放
欣赏一观赏
姿态一姿势
担心一担忧
四、反义词
盛开一凋谢
仔细一马虎
担心一放心
完整一残缺
新鲜一陈旧
五、理解词语
指指点点:
指出来使人知道;
点明。
姿态:
姿势;
样儿。
缠着:
缠绕、纠缠。
迷人:
使人陶醉;
使人迷恋。
台风:
发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。
纷纷:
(许多人或事物)接二连三地。
文中指桂花往下落的样子。
香飘十里:
形容香气浓郁,传得很远,很香。
六、词语搭配
桂花(盛开)
(指指点点)地告诉
(布满)阴云(使劲)地摇
(纷纷)落下来
七、词语扩展
AABB式词语:
指指点点
支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪
絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正
八、句子解析
1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
不开花时,只见到满树的叶子;
开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
可是桂花的香气,太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
”
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。
“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。
这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
3.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。
桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。
使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
九、问题归纳
1.读课文,想一想课文写了什么?
课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗?
母亲为什么这样说呢?
2.什么叫“桂花雨"
?
作者为什么要以《桂花雨》为文章标题?
所谓"
桂花雨”,就是在桂花盛开的时节,人们抱着桂花树使劲地摇,那桂花纷纷落下就像下雨一样。
因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象,作者以《桂花雨》为文章标题,借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。
十、课文主题
课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。
表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。
十一、教材课后习题
有感情地朗读课文。
说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
(1)有感情地朗读课文。
(2)说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
桂花使“我”回忆起八月台风季节,母亲总担心台风会吹落桂花;
桂花盛开时,香飘四溢;
“我”抱着桂花树摇桂花;
用桂花泡茶、做糕饼等。
读下面的句子,体会其中蕴含的感情。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨呀!
第一句话形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。
第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景,表现了“我”欢乐与兴奋的心情。
联系下面的“阅读链接”,说说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
母亲家乡的生活离不开桂花,家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。
桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们,从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
同步习题
一、用下面的字各组三个词语。
桂(
)(
)
童(
)
乡(
盛(
二、照样子,写一写,读一谈。
指点(指指点点)开心(
)摇晃(
欣贯(欣赏欣赏)收拾(
)张罗(
三、查字典,弄懂下面句子中划线字的意思。
1秋天,我常到那儿去赏桂花。
赏:
2全年,整个村子都漫在桂花的香气里。
漫:
3这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
乐:
四、给下面这段话加上标点符号,再读一读。
小时候
我无论对什么花
都不懂得欣赏
父亲总是指指点点地告诉我
这是梅花那是木兰花
但我除了记些名字外
并不喜欢
我喜欢的是桂花
桂花树的样子笨笨的
不像梅树那样有姿态
不开花时
只见到满树的叶子
开花时
仔细地在树丛里寻找
才能看到那些小花
五、照样子找出意思相反的字组成词语。
例,前(前后)
古(
)开(
动(
)存(
)
增(
)反(
)迟(
)伸(
出(
)松(
六、在下面括号里填写合适的关联词语,再用所填的词语造句。
1小时候,我(
)对什么花,(
)不懂得欣赏。
2.(
)让桂花开过,在混土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的音味(
)多了。
参考答案
一、桂花桂树月桂
童年童真童话
乡村乡野乡下
盛夏盛年强盛
二、开开心心摇摇晃晃
收抬收抬
张罗张罗
三、1欣赏,因爱好某东西而观看
2沉漫,陷入3开心,因某事而欢乐
四、略
五、古今、开关、动静、存亡、増减、反正、迟早、伸缩、出入、松紧。
六、无论...都...
图文解读
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