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②程度深
③显露
)
我听了,乐得直拍手(①公正
②不断地
③不弯曲)
3、写出近义词
仍旧(
慷慨(
4、第2自然段写建造花坛的经过是:
铲垃圾、挑石块、______
、______
、_______
、____
,栽花苗(每条横线上写3个字
5、为了让空地变得干净美丽起来,我和家人想了几个办法?
分别是什么?
有成效的那个办法好在哪里?
(三)我喜欢的大公鸡
我家有只可爱的大公鸡,头上长了个红红的鸡冠,两只圆溜溜的大眼睛,尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。
每天早上,大公鸡总是按时叫我起床。
它那宏亮的啼鸣声,喊醒了家家户户。
接着,大家都起床了,有的刷牙,有的洗脸,有的扫地,有的做饭„„大家都在忙着自己要做的事情。
有一天晚上,我去看话剧,很晚才睡觉。
第二天早上,我在朦胧中听见公鸡的叫声,便想该起床了。
可是怎么也起不来,我又迷迷糊糊地睡着了,刚一睡着,大公鸡又叫起来了,再一次把我惊醒了。
我起床一看钟,啊呀,已经六点半了。
再不抓紧,上学就要迟到了。
我从心底里感激这只大公鸡。
从此以后,我每次喂鸡的时候,总是给这只大公鸡多吃一点,以表示我对它的感谢。
1.把描写大公鸡样子的句子用线画出来。
2.给短文分段,在段首画△。
抓重点句概括段落大意。
(一)给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了。
他仍然(托
拖)着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了,风吹日晒中摇摇欲坠。
在屋前,他发现了一个吸水器,就用力抽水,却一滴水也没有。
他失望到了(及
极)点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住了。
壶上有一张纸条,上面写着:
你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。
但是,请在你走之前一定要把水壶装满。
他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的(决
抉)择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?
如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?
相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
他思索再三,最后,他下决心照纸条上说的做了,吸水器中果然涌出了泉水!
他痛痛快快地喝了个够。
休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话:
“请相信我,纸条上的话是真的。
你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水。
”
1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。
2、“塞”这个字在文中出现了多次,但都读(
);
它还有两个音,如“塞外”的“塞”读(
“堵塞”的“塞”读(
)。
3、联系上下文理解下列词语的意思。
(1)小心翼翼:
(2)置之度外:
4、把“如果倒进去后吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?
”这句话改为陈述句。
5、用“
”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。
6、这个故事蕴含着怎样的哲理?
用自己的话说一说。
(二)拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代了他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:
"
别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停住了脚步,立在那儿注视着父亲远去的背影。
父亲依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头„„可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然,这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟终于把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是(
A、弟弟
B、同学
C、“我”
D、爸爸
2、文中“我”
对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。
找出弟弟心情变化的语句,用横线画出来。
3、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。
阅读短文,回答:
(1)这一动作发生的时间仅仅
;
地点是
。
(2)最能表现爸爸此时神态的词是:
;
对弟弟关心的动作是:
(3)这一动作体现了爸爸的性格是:
4、请你根据自己的理解完成下面的填空。
父爱像
(三)
古时候,橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活,他们多想找一块富饶美丽的土地,过上安定幸福的日子啊!
一天,突然从天上传来一阵叫声:
“到橄榄坝去吧,那里会让你们过上幸福的日子!
大家抬头一看,原来是一只绿孔雀。
绿孔雀说完,就展翅向远处飞去。
人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊,跑啊,历尽了艰难困苦,终于到了一个大坝子。
但是,那里到处都是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去,毒蛇缠在树上吐着芯子。
有的人看了,说:
“绿孔雀不是骗大家吗?
但是一些坚强的人留下来了,决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了,橄榄坝变了样。
一片片整齐的竹楼;
竹楼周围是数不清的竹丛和果树,有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉„„一树树、一枝枝挂满了累累果实;
远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田„„到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。
2、在第一自然段中找出一对反义词,写在括号里。
(
)——(
3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由(
)到(
)的顺序来安排材料的。
具体写了哪些事物,用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理?
阅读短文,按要求作答。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:
“爸爸,你看!
屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?
”爸爸还没有回答,我就自己解释说:
“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
是吗?
”爸爸故意惊奇地问:
“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?
”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”
听了爸爸的话,我心里想:
要永远记住‘滴水穿石’的启发。
1、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
2、“我”发现了什么美妙的东西?
(用“
”划出文中的句子回答。
)
3、
用“”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。
4、联系这篇文章回答:
⑴爸爸为什么要“故意”地发问?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发?
(二)
家乡的小河(10分)
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;
她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了‚曲项向天歌‛‚红掌拨轻波‛的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。
又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。
清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。
这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1.用“”划出文中的一个比喻句。
2.用“”划出文中的一个似人句,并用"
△△△"
圈出看出是拟人句的词。
3.用"
‖"
给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4.判断,对的在(
)里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
短文反映了作者对家乡的热爱。
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
()
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。
特
殊
的
墙
暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。
这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。
只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。
谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。
在这紧急关头....,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?
面对这堵‚墙‛,我愕然了。
这是一堵不平凡的‚墙‛,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。
它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上,不是还有一些人也在筑‚墙‛吗?
他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。
这种人,也许能在这堵‚墙‛里取得暂时的欢乐,但这堵‚墙‛迟早是要倒塌的。
面对此情此景,我再也坐不住了。
我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……
1、用课文中加点的词语造句。
2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?
3、为什么其中的两种墙要加上双引号?
特殊的墙体现在哪里?
4、你认为作者跑出家门干什么去了?
(四)
________________
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?
它是一年成材的植物。
冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。
春季,是竹子生长的(初期
旺期
中期)。
可这时,常常因为土壤比较(干旱
干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。
春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。
它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;
甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。
它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。
①竹
②竹笋
③竹林
④竹器
2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
3、给“日”字只添一画写出不同的常用字,至少写出4个。
这些字______________________________
4、“藏”字用音序查字法应查字母___,用部首查字法先查_______部,再查__画。
(3分)
5、第二自然段的第一个句子是一个(
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
6、能读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。
)一夜之间能长一、二尺,(
)不到一年能长成(
①竹林
②新竹
③春笋
7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是(
)→(
梢
竿
叶
8、本文主要写了竹(
),赞扬了竹(
A.成材迅速
B.无私奉献
C.用途广泛
D.默默无闻
(五)
《
漓江
》
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的
游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—()
安静—()
丰收—()
2、读短文,补充词语。
色彩(
颜色(
热闹(
生机(
美不(
丰硕(
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
(4分)
比喻句:
拟人句:
4、短文的第1自然段与下文的关系是________。
5、短文按______顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:
_______________
夏天:
_________________
秋天:
冬天:
7、读了这篇短文,你学到了什么?
(或想到了什么?
(六)
《一流风景胜地--漓江》(
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以‚山青、水秀、洞奇、石美‛四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位臵,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.
给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
犹如:
(1)如同
(2)还
陶醉:
(1)喝酒过多神志不清。
(2)沉迷,过分地爱好。
2.
根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。
(
3.
用“
”画出描写水中倒影的语句。
4.
细读短文,填空。
(1)桂林山水以四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊;
山光水色之变化。
5.
给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
(七)
《莫干山的蝉鸣》
到莫干山避(bì
pì
)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(yí
ng
ré
ng)
着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听,一成不变,平淡乏(fá
fá
n)
味;
细品,却也五花八门,饶有兴趣。
有些,“叽哩喳、叽哩喳”;
一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(shì
sì
)乎有心要形成二部和声;
一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
2、找出第2自然段中的两对反义词。
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?
用“”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
5、把第3自然段划横线的那个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
__________________________________
(八)
《美丽的香山公园》
秋天的香山总是那么美丽,令人陶醉。
早晨,我们乘车到香山游览。
远远望见香山上深红一片,分不清哪里是坡,哪里是路。
一下车,我立即(
jí
jì
)奔向山脚下,仰望香山,山上一片红色,好像熊熊的(
)在燃烧,又像天边飘落下来的一片(
)罩(zhà
o
)住整个山林。
我们爬到半山腰,近看黄栌(
lú
)树,那一片片红叶密密麻麻地长在枝上,椭(tuǒ)圆形的叶子,像一把团扇,颜色红得极艳,像是画家精心涂过的一样。
这真是"
霜叶红于二月花"
啊!
时不时飘落下来的落叶,更给山路铺了一条红通通的地毯,踩上去感到那么温柔,那么舒服。
我们爬到山顶,眺望山下,满山火红。
蜿蜒的盘山路,像条条玉带,环绕着美丽的香山。
这时,我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中,真是"
万山红遍,层林尽(jì
jǐn)染"
1.判断文中带点字的读音,在正确的读音下画"
√"
2.联系上下文,在文中的括号中填上适当的词语。
3.把文中描写红叶的语句用"
______"
画下来。
4.照样子,写词语。
一片片
红彤彤
密密麻麻
5.你喜爱香山的红叶吗?
请你用一两句话表达一下你的感受。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、摘录文中一个你喜欢的句子,并谈谈你喜欢的理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
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