上海师大学生宿舍管理新模式Word文档下载推荐.docx
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签订合同;
将准社会化的部分物业管理根据责任、经费承包给高校后勤事业中心或其他物业管理部门;
对学生在宿舍内的行为进行规范教育和管理。
在工作中我们得到了校领导极大关注、支持和指导。
结合上海师范大学的实际情况,出台了一系列的学生公寓管理的改革措施。
一、理顺与准社会化管理的关系,完善学生公寓管理的规章制度
随着高校后勤社会化的改革,学生公寓管理引进了新的观念和思路,学生公寓的设施配套、维修安全防范归纳为物业管理,学生住宿的行为规范、作息制度、树立良好品行等归纳为学生的思想教育工作,这二类互不相干的管理,前者管理需要懂技术,有技术特长的人员来做,后者需要具备很好的政治、道德素养,较高的文化层次,善于和学生沟通,有一定的工作方法。
对于前者,学校的后勤具备了物业管理的经验和能力,委托他们做,实现准社会化的管理。
对于后者,我们可以紧紧依托学院,依靠政治辅导员把学生的思想教育工作延伸到宿舍阵地。
根据我国的国情和学校的实际情况指定学生公寓的规章制度。
让学生根据学校学生公寓管理的规章制度,自觉遵守,养成良好的行为规范。
对于违纪者给予及时的思想教育或相应的处罚。
二、坚持物业社会化管理、辅导员住宿制与学生自我管理三结合原则
随着后勤社会化的不断深化和学生学分制的不断推广,大学班级集体的概念已渐渐淡化,相反,学生宿舍的集体作用却日益突出,因此,上海师范大学重视学生宿舍的思想政治工作。
为了占领学生宿舍思想教育这一阵地,我们坚持物业社会化管理、辅导员住宿制与学生自我管理三结合的原则。
.坚持物业社会化的管理
学校的学生公寓物业管理委托校后勤事业中心负责,每学年由办公室与后勤实业中心签订物业管理协议,同时根据工作量,办公室代表学校拨款给实业中心。
在日常工作过程中,办公室积极做好协调与监督工作,例如及时调查学生反映宿舍在报修和维修中遇到的难题,督促维修部门及时解决,同时对于维修部门反映的维修中发现有学生的不文明的行为,我们也及时向学生进行宣传教育、要求他们文明住宿,爱护公共财产,做好维修部门和学生的沟通工作,为学生创造良好的住宿环境。
2.坚持辅导员住宿制
学校要求新任专职辅导员必须在学生宿舍内住宿四年。
住宿辅导员负责组织指导所在楼管会开展各项工作,特别负责指导公寓文明修身——清扫宿舍公共部位卫生的落实工作,同时处理学生宿舍内发生的突发事件。
这样使辅导员有更多的机会接触和了解学生,增加了辅导员的亲和力,使辅导员的工作更趋实际化、理性化。
辅导员和大学生们同吃、同住,直接处理学生中的疑点、难点,大大拉近了师生间的距离,增加了师生间的交流。
辅导员通过和大学生谈心,增强了对大学生所思所想的了解,有利于他们更好地开展工作。
3、学生积极参与民主自我管理
学校每幢宿舍楼都由学生成立了楼管会,他们以“服务为主,管理为辅”的工作原则,深入寝室和同学,
上海师大学生宿舍管理新模式作者:
多方面、多渠道拓宽楼管会的服务功能,-开展有益同学身心、同学喜闯乐见的活动。
主要工作有协助辅导员开展工作,配合卫生检查教师及时公布成绩,组织安排宿舍楼文明修身的寝室值日工作,负责宿舍楼宣传橱窗的更新等。
楼管会内设正副楼长、正副层长、学习委员、宣传委员、文体委员、生活委员等,各寝室还有寝室长。
楼管会作为一个服务、管理、联系机构,直接参与和监督宿舍楼内的各项工作,积极为大家服务。
每学期初,各楼管会根据本楼特点制定了各自的工作计划和管理制度,如例会制度、值班制度、卫生检查标准、卫生评比制度、寝室文明公约、寝室“十不准”等。
此外,加强宣传力度,在宣传橱窗、海报栏张贴并落实到每个寝室,做到每位同学都能了解这些制度。
宿舍楼内的报架栏、橱窗、黑板等都由楼管会负责,定期更换。
对于宿舍内的问题,及时向学校各个部门反映,帮助同学解决不少实际困难,起到了学生与学校间的桥梁作用。
此外,学校从2001年9月在一幢学生公寓楼进行试点,该宿舍楼前台值班由学生来承担,实现学生公寓值班学生自我管理。
周一到周五白天的值班由辅导员根据课表安排没课的学生轮流义务值班,晚上和l双修日则安排学生以勤工助学的方式进行值班。
这种值班形式不仅锻炼了学生的能力,也从根本上提高了值班人员的层次和素质。
三、在宿舍中开展“文明修身”活动,提高学生的综合素养
学校自98年5月,周慕尧副市长向全市高校学生发出“文明修身”——清扫校园公共卫生的倡议,得到了学校的积极响应,同时周募尧副市长参加了学校开展“文明修身”行动的揭牌仪式。
从此“文明修身”活动在学校拉开了序幕。
“文明修身”是在大学生中积极开展的以基础文明建设为载体,以“清洁校园”为抓手,确立大学生自主自强,自力更生的意识,培养大学生吃苦耐劳精神,增强社会责任感,弘扬大学生互相关心、互相爱护的集体主义风貌,提高大学生社会公德、文明素质的一项重要的德育工程。
学校“文明修身”活动——清扫校园的公共部位卫生主要分两块,一块是清扫校园,一块是学生清扫宿舍公共部位的卫生。
学生自己打扫学生宿舍公共部位卫生,这在刚推出时遭到了反对意见。
有人认为学生早上打扫宿舍卫生会影响第一节课;
有人提出学生清洁卫生所需的工具支出成本大了、管理成本也提高了,经济上划不来;
更有人提出文明修身活动是在抢后勤工作人员的“饭碗”。
为了稳妥起见,我们先是在一幢楼进行试点,精心组织,让楼管会的学生根据学校的旨意,制定宿舍公共部位打扫的时间、寝室人员的安排,检查、监督的措施,文明住宿公约等。
接着在学生党员和干部动员,进行承诺和宣誓,由学生党员和干部作为先行队,最后在宿舍楼全体学生中作动员、具体部署劳动安排。
第二学期再扩大试行宿舍楼,直至在我校徐汇校区全部宿舍楼推行“文明修身”活动。
目前我校的“文明修身”已作为学:
生在校的一门必修课。
“文明修身”坚持到今天,我们的体会是:
.学校重视,教师配合
校领导的决心、重视和支持是我校“文明修身”活动轰轰烈烈开展的根本保证。
2000年3月我校校长办公会议通过了“关于在大学生中设立‘文明修身’课的方案”,这意味着我校大学生文明修身行动又得到了进一步深化。
“文明修身”活动的顺利开展,离不开各学院的辅导员所付出的艰辛和汗水。
无论春夏秋冬,辅导员们总是在文明修身的第一线,手把手地指导和帮助同学们开展此项活动,并及时解决活动中发生的问题。
2.宿舍楼的楼管会学生起了积极、主要的作用
现在每学期的开学,楼管会同学都会把“文明修身”的安排,作为本楼的工作计划安排好,并在楼内公布,在执行的过程中,会同卫生检查老师,给每个寝室打分,对于打扫不合格的寝室,勒令重做,否则,学期结束,“文明修身”成绩以不及格记载,并送学院。
宿舍文明修身的成绩,已作为学生综合测评的一项考核指标。
3.积极关注学生的“文明修身”,给予尽可能的帮助和支持
要学生在“文明修身”中完成劳动计划,并得到锻炼。
不能一味要求学生做这做那,且一定要做好。
应该了解学生,帮助他们尽快适应,比如,新生入学,宿管办组织安排人员,对他们进行劳动培训和住宿教育。
另外考虑学生的技能和工具问题,学校也安排了几个专业清洁工,每星期在宿舍楼仔细打扫一至二次。
学校开展文明修身,是加强素质教育的载体和重要部分。
大学生们在参与“文明修身”的过程中也得到了很多收获,他们的责任感、劳动意识、自立自强的意识都得到了更多的锻炼。
城旅学院的俞琼在参加了宿舍楼文明修身后在小结里写道;
“随着文明修身的不断进行,我逐渐领会到了修身绝不只是简单的清扫本身,而是我们不断提高和完善自身素质的过程。
”;
法商学院的秦柳同学在小结中说:
“文明修身活动使学生意识到珍惜他人的劳动成果。
做到敝帚自珍不难,难的是去爱护别人的东西。
”……同学们由衷的话语让我们看到了文明修身活动的重要意义,通
过活动同学们不仅学会了劳动,更学会了坚持不懈、学会了珍惜劳动、学会了团结友爱……
4.“文明修身”得到了后勤实业中心的理解和关注
由于学生清扫宿舍公共部位和校园环境后,要辞退一批清洁工,冲击了社会化后勤的就业岗位,势必影响后勤的经济效益。
一开始后勤人员也有些想法,但他们顾全大局,给予理解,在实施“文明修身”活动的过程中,他们与学生处一起承担了各自的职责。
后勤实业中心负责提供学生的清扫工具,另派几名清扫工,专门清洁卫生死角,作为指导学生清扫工作的专门人员。
学生处宿管办主要负责学生“文明修身”的组织、落实与协调管理工作。
在后勤实业中心的理解和关注下,“文明修身”活动得以有序、健康地开展。
文明修身也提高了大学生们的文明意识。
在学生宿舍没有开展“文明修身”以前,学生宿舍的垃圾,同学经常是随手扫到门外,由清洁工再清扫。
这样既费时间又费劳力,还污染环境。
在开展“文明修身”活动的同时,我们推出了生活垃圾袋装化,并扔到指定地方。
文明住宿要从我做起,从身边小事做起。
几年下来,学生养成了良好习惯,减轻了他人劳动,也干净了环境。
文明修身活动在学校已经坚持开展了四年,不仅搞好了校园环境建设,同时又提高了大学生的文明素养,取得了双重的效果。
创建“十无”校园,开展大学生文明修身行动,使学校环境面貌发生了很大的变化。
上海师大已成为真正的“土不见天,绿树成荫;
花不间断,四季飘香”的上海市花园单位,去年又被评为全国400佳绿化单位,这些成效的取得与广大学生近几年的积极参与,努力投入是分不开的。
同时,师大园里违反“十无”现象也逐渐变得比较难觅了。
大学生的心灵得到了进一步的净化,思想道德品质进一步提高。
在去年国家教育部对我校进行教育评估时。
文明修身活动作为我校的一项办学特色受到了专家的好评和认可,今后我们将坚持开展此项活动,做到精益求精,继续做好目前宿舍楼内三级建家和学生自‘我清扫的’工作,在文明修身活动中提高大学生的文明素质,做到德育、智育的全面提高。
另外,我们将拓宽文明修身活动的内涵,让活动不仅仅拘泥于清扫校园和宿舍楼这一种形式,正在进行的“西十三”自强楼学生自我管理模式的试点工作就是我们在这方面的尝试,我们将继续做好这一试点工作,不断丰富文明修身的内容和形式。
四、推出西十三学生宿舍的自我管理,深化素质教育
宿舍不仅仅是学生生活的地方,也是学生学习、工作、活动的集散地,更可以成为培养学生自我教育、自我管理和自我服务的重要基地。
因此,学校于2001年11月起决定要让宿舍管理再上一个台阶,提高管理人员的层次和素质,努力实现学生宿舍完全由学生自我管理。
我们选择了西十三公寓作为学生公寓自我管理的试点楼,由学生担任宿舍楼的前台值班工作,真正实现了学生宿舍楼的自我管理。
回顾近一年的自我管理工作,我们的具体做法和体会是:
实现自我管理,拓宽文明修身的内涵。
西十三楼实现前台全部由学生自我管理,也是我校文明修身活动的又一拓展,我们规定每个都要参与宿舍楼的值班工作。
在这一过程中,同学们得到了许多收获:
.学习自我管理,变他律为自律
实行学生全天候值班制,由学生替代原来的值班员,对宿舍楼进行全天候的值班和门防管理是试点楼创建工作最重要的内容。
白天以班级为单位,根据每班的课程时间表轮流安排值班,每班两位同学。
晚班则采取同学自愿报名的形式,基本固定两位同学。
对于这些同学,我们进行岗位培训,特别是责任心教育、原则性教育,真正确保楼内安全。
通过值班,角色“换位”,同学们自觉养成了社会公德意识,变他律为自律。
2.学生自我参与,营造文化氛围
我们在西十三楼里开展基础文明建设,优化宿舍育人环境,以“净化、绿化、美化、文化”为创建目标,以整洁、优美、和谐的环境和陈设为主要载体,营造一个温馨的寝室楼文化氛围。
具体的做法是,开展“我为其他楼层做好事,为自己楼层做实事”,同学们以层面的支部为单位,有的为自己层面设置绿化环境,开展“一室一处绿”的活动,有的为其他楼层设置一些报栏或者信夹,便于其他楼上的同学拿信拿报。
3.营造学习氛围。
从要我学内化为我要学
宿舍是学生学习较为固定的场所,我们适时地开展学习方法交流、时代学子评选活动以及社区团支部活动,对促进自主学习有一定益处。
具体做法是设立“年级寝室学习日”,每周固定一个学习日,让优秀学生在活动室坐堂,共同讨论疑难问题。
提出解决问题韵实际方法。
开展特色寝室争创活动,将“英语角”、“推普角”引入寝室,营造文明、向上、健康的寝室学习氛围。
加强辅导员的坐堂管理
学生参与宿舍楼值班是新生事物,需要辅导员的关心与协调。
西十三楼学生自我管理开展后,该楼层辅导员轮流坐堂管理,为工作的开展起到了积极的推动和保障作用。
辅导员们打破了原来坐在办公室,有事下寝室找同学的
工作格局,每人轮流在宿舍楼办公室里值班一天。
辅导员的坐堂管理加强了他们与学生之间的思想交流与沟通,也可以帮助同学解决一些值班中遇到的问题和困难。
推动党团活动进宿舍
在学校实行学分制的情况下,学校的教学活动将打破原有的按系科、专业进行的固定化教育模式,增加学生的自由度和流动性,这样情况下宿舍则成为了学生相对稳定,固定的场所,把学生的思想工作的重心转移到宿舍,把学生思想工作的主力转换为学生,把培养学生创新精神和实践能力的愿望转变为行动,就显得尤为重要。
为此,我们充分发挥学生的党团组织在宿舍里的作用,以一个楼为一个团总支,一个楼层为一个团支部,实现党团活动进宿舍,开展政治学习、组织生活,形成具有层面特色的团支部活动。
五、开展“三级建家”活动,培养学生自管自立的能力
三级建家的活动也是寝室精神文明建设的重要内容,是激励学生积极进取的有效载体。
该活动从98年开始进行,以寝室为单位,对所在寝室全体学生的学习、生活,卫生,行为规范等进行评比,评比结果为三挡,分别是“模范之家”、“优秀之家”、“合格之家”。
“三级建家”活动的推出,为学生营造一个良好的生活、学习环境。
制定了措施,为培养学生自管、自立的能力,明确了行动的目标。
同学们纷纷反映这样的活动增强了他们的集体荣誉感,各寝室的大学生们积极行动起来,争创优秀寝室。
“三级建家”的内容:
、寝室内应全天保持清洁、整齐,寝室门口不得随意堆放垃圾。
2、无异性留宿、打架、吸烟、偷窃、赌博、酗酒、违章使用电器等违纪现象。
3、注意保持寝室周围公共场所的清洁卫生,并认真做好楼层内安排的公共场所文明修身的值日工作。
4、尊敬师长,见师长须起立、让座,待人接物礼貌得体。
5、寝室内同学之间友好相处,互帮互助,关系融洽,与邻舍和睦相处。
6、积极参加楼管会组织的各项活动,为本楼创建文明大楼出谋划策。
7、思想政治上积极要求上进,学习风气浓厚,积极参加各类集体活动。
“合格学生之家”要求1—3
“优秀学生之家”要求l一6
“模范学生之家”要求1—7
评选办法及相关的奖惩措施
、“合格”学生之家每学期评选一次;
“优秀”、“模范”学生之家每学年评选一次。
2、将在寝室悬挂“优秀之家”、“模范之家”的门牌,并给予一定的奖励,同时该宿舍的学生在进行综合素质测评时给予加分。
3、校优秀学生干部、校三好学生所在寝室必须为“合格学生之家”。
4、市优秀学生干部、市三好学生所在寝室必须为“优秀学生之家”。
5、一、二等专业奖学金获得者所在寝室必须为“合格学生之家”;
宝钢奖、华藏奖等各类奖助学金获得者所在宿舍必须为“合格学生之家”。
评选工作由各寝室申报材料,经过层长、楼长和学院学生工作组审核,最后由校宿舍管理办公室评定。
“三级建家”的活动得到了各学院分党委副书记、辅导员的大力支持和监督,从而增加了评选工作的公证性、客观性。
目前我校“合格之家”比例达到%,其中“优秀之家”比例为%,“模范之家”比例为15%。
我们在进行学生公寓的管理工作同时,也协助物业管理部门提高服务质量。
我们为学生宿舍楼订阅报刊,配备洗衣机、微波炉、脱水机等,并为一些学生公寓提供文化设施,建立阅览室。
此外,我们做好学生和物业部门的桥梁,及时将保修信息反馈给物业部门以便他们尽快维修,更好地为大学生们服务。
我们的管理工作始终围绕“管理、教育、服务为一体”的工作宗旨,营造一个和谐融洽的生活、学习环境,使大学生的校园生活走上创造良好环境——身心和谐发展——学业有成,思想进步——更自觉地自我管理这一个良性循环轨迹。
上海师范大学
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