第七章 欧姆定律学案Word文档下载推荐.docx

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猜想与假设：

电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关

实验设计

原理：

实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电流I。

对于不同的电阻，各进行几次测量，研究这三者之间的关系。

实验器材：

电源、开关、不同阻值的电阻2个，电压表、电流表、滑动变阻器。

请在方框内画出你的电路图

进行实验

按电路图连接好电路，测量并记下几组电压和电流的值。

R=R1=Ω

电压U/V

电流I/A

换接另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。

R=R2=Ω

分析和论证

请在课本图7.1-1上画出每个电阻的U-I关系图象。

电流I、电压U的关系可以表示为：

结论：

电流、电压、电阻的关系可以表示为：

。

知识梳理：

本节课我们学到了什么？

I与U的关系：

_____一定时，_______和________成正比

电流与电压

电阻的关系I与R的关系：

_______一定时，_______和________成反比

实验方法：

__________________。

看看你学的怎么样？

完成以下两个题吧！

针对性练习：

1.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图1所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。

请选用合适的器材，完成实验探究。

（1）你认为电流与哪些因素有关？

答：

____________________________。

（2）本实验中，需要保持______________不变。

（3）在方框内画出你设计的实验电路图。

（4）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不起到的作用是（）

A．控制电路中的电流大小，保护电路

B．保持定值电阻两端的电压不变

C．改变电源电压

四.达标测试;

（动动脑筋,你一定会做的!

1.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为（　　　）

A.保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行

B.保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行

C.保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行

D.保持电压不变，电阻不变、电压不变三个步骤进行

图3

2.研究电流跟电压、电阻的关系，用如图3所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（　　）

A.保持R’的滑片位置不动

B.保持R的电压不变

C.保持R不变，调节R’滑片到不同的适当位置

D.保持电路中的电流不变

3.某组同学在一次研究电流与电压、电阻关系的实验中，得到的实验数据如下表所示：

R（Ω）

13.5

9

6

U（V）

2.7

I（A）

0.2

0.3

0.45

请分析他们研究电流跟电压、电阻关系的实验：

（1）实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　；

（2）结论成立的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

第二节欧姆定律及其应用

1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。

2.能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。

3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。

二．知识链接：

1.在一段电路中，当电压一定时，电流与______成反比；

当电阻一定时，电流与________成正比。

2.串联电路中电流特点是：

_______________；

电压特点是：

__________________.

并联电路中电流特点是：

_________________;

____________________.

三．学习过程：

知识点一：

欧姆定律（带着问题看课本）

自学课本欧姆定律部分，回答下列问题。

1.欧姆定律内容为_____________________。

表达式是___________。

各个物理量分别表示_____________________它们的单位分别是__________________.

2、思考：

已知U、I、R三个物理量中的任意两个，能不能求第三个物理量？

看课本例题，自己做一下

练习训练1：

1.关于公式R=U/I，下列说法中正确的是（）

A.导体的电阻与导体两端的电压成正比

Ｂ.导体的电阻与通过导体的电流成反比

Ｃ.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

Ｄ.导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关

2.在某电阻两端加3V的电压时，通过的电流是0.5A；

若在电阻两端加15V的电压时，通过的电流是_____A,电阻是____。

当两端的电压为零时，电阻为_____.

知识点二：

电阻的串联

要求：

先看课本P29页上方的探究实验，注意看几次等灯泡的亮度变化。

然后再根据串联电路中电流电压特点来推导电阻的特点。

如图所示的电路中，电阻R1两端的电压为U1,通过的电流为I1,电阻R2两端的电压为U2，通过的电流为I2。

，电源电压为U，总电流为I。

则此串联电路中电压特点为：

U=______________电流特点为:

I=______________根据欧姆定律可知，电路中的总电压U=IR，U1=_________,U2=__________.将三者带入U=U1+U2中可得________.而此电路中电流特点为:

I=I1=I2,得出串联电路中的电阻特点：

_____________________.

电阻的串联相当于增加了导体的________，所以串联后的总电阻比其中任何一个电阻都要_______.

练习训练2：

1.把10的电阻R1和30的电阻R2串联接入12V的电路中，求串联电路中的电流是多少了？

R1和R2两端的电压分别是多少？

2.电阻R1和一个阻值为4的小灯泡串联接入10V电路中，已知小灯泡两端的电压为2V，求电阻R1的阻值和电路中的总电阻。

知识点三：

电阻的并联

要求：

（1）观察两个电阻并联的演示实验，对比两次灯泡的亮度变化，小组讨论引起灯泡亮度变化的原因。

（2）看课本学习电阻并联的的特点，在小组中进行相互交流。

知识拓展：

根据电阻的串联的推导方法，你能否推理出电阻并联的计算公式，试一下吧！

1.有两个电阻R1=24，R2=12，把它们并联起来接在电压为6V的电路中，则并联后的总电阻为_________，电路中的总电流为_______A,，通过R1的电流是___________A,通过R2的电流是_____A.

2.电阻R1和R2并联在电路中，两端所加电压为12V，如果电阻R2的阻值为30，流经R1的电流为0.1A，求电路中的总电阻。

想一想本节我们学到了哪些内容？

内容：

____________________________

欧姆定律表达式：

________

欧姆定律变形公式_____________

串联：

串联电路的总电阻的阻值比_____________

电阻的串并联关系：

R总=____________

并联：

电阻并联后的总电阻比________________

关系：

1/R总=______________________________

四、达标测试：

1.两个导体的电阻值分别为R1=20Ω，R2=30Ω，它们串联后的总电阻是_______，并联后的总电阻是________

2.如图所示，电阻R1为12Ω，将它与R2串联后接到8V的电源上，已知R2两端的电压是2V。

请求出电路的总电阻。

3.如图所示R1=10Ω，当开关S断开时，电流表的示数是0.6A；

当开关闭合时，电流表的示数是1A，则电源电压和R2的阻值各为多少？

第三节测量小灯泡的电阻

一、 

学习目标：

1.能说出伏安法测电阻的原理。

2.会用伏安法来测电阻。

3.能够独立设计测导体电阻的实验方案，并能按照实验方案进行实验，正确记录实验数据和提出实验过程中发生问题的处理方法。

1.电流表和电压表的使用规则有哪些？

2.欧姆定律的表达式是什么？

推导公式有几个，分别是什么？

我们用哪个公式来计算电阻？

三．学习过程

测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图

思考后讨论：

根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。

实验原理：

________________。

实验器材:

_________________________________________________。

.

实验电路图:

根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。

完成实验报告。

（1）根据电路图连接实物图。

开关处于_____状态，滑动变阻器的滑片处于________________位置。

（为什么要这样做？

（2）检查电路连接，无误后，闭合开关，调节____________，记下________的示数，并观察________亮度。

改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。

根据公式________算出灯泡的电阻。

实验表格：

实验序号

电阻R/Ω

灯泡亮度

1

2

3

分析论证：

通过实验可以看出灯泡的电阻随着_______的变化而_________.

交流与合作：

你在实验中有什么新的发现，小组间交流以下吧。

将结果写在下面。

1.如图7所示为伏安法测电阻的电路。

（１）看图1回答，表C是　　　　表，表D是　　　　表。

（２）根据实物图1画出电路图。

（３）若将开关闭合，两表读数如图2所示，则待测电阻为　　　Ω。

（４）上述则电阻电路，在电池个数不变的情况下，要得到多组数据求平均必须在电路中接入　　　　　　。

图1图2

2.下表是某次测量小灯泡电阻的记录结果，你能解释三次测量结果的不同原因吗？

次数

电压（V）

电流（A）

电阻（Ω）

4.0

0.42

9.52

4.5

0.46

9.78

5.5

0.56

9.82

想一想这节课我们学到了什么？

1.用电压表、电流表测量电阻的实验中，在连接电路时，下列注意事项中不必要的一点是（）．

A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置

B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端

C.连入开关时，应先将开关打开

D.电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测量电阻串联

2.在图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（）

ABCD

3.王澄同学要测小灯泡的电阻，其电路如图。

请在图中的○中填上合适的电表符号。

第三题图

第四题图

4.现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．

（1）要求：

第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V，读取电流表示数，请你根据要求在图11中连接第一次实验所需的电路．

（2）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，

a．闭合开关，电压表的示数将

b．按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程：

第四节欧姆定律安全用电达标测试：

1..以下做法不符合安全用电原则的是（）

A.将湿衣服晾在有绝缘皮的电线上

B.将家电的金属外壳接地

C.用湿抹布抹正在发光的灯泡的玻璃泡部分

D.临时应急可用铜丝暂代保险丝

2..雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针用以防雷．对于避雷针，下列说法中正确的是（）

A.避雷针通过很粗的金属线与大地相连

B.避雷针只是针状金属物．装在建筑物顶端不用与大地相连

C.避雷针电阻小，雷电时．电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物

D.雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里

3.如图所示，在一个雷雨交加的日子里．某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。

（1）文中所述的观点对吗?

正确观点是　　　　　　　　　　。

（2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了　　　　　　。

（3）如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是　　　　　　　。

第四节欧姆定律和安全用电

1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。

2.了解断路和短路，知道电压越高越危险。

3通过了解避雷针，明确防雷为了安全。

4.使学生具有安全意识和社会责任感。

1.导体中的电流与导体___________成正比，跟导体的_________成反比

2.家庭电路中电压是_________,对人体来说安全电压是_____________.

电压越高越危险

自学课本的这一部分内容。

回答：

了解为什么电压越高越危险。

拓展：

人体是导体，当通过人体的电流达到8至10mA时，人手就很难摆脱带电体，通过电流达到100mA时就会使人窒息，心跳停止。

人体的电阻在干燥的时候电阻大一些，在潮湿的时候地电阻小一些，在最不利的情况下人体的电阻只有1000欧左右。

1.不能用潮湿的手去拨动开关这是因为（）

A开关外壳带电B开关与潮湿的手都是导体

C开关漏电D会引起触电危险

2.人的双手间（干燥）的电阻为1000Ω～2500Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36V电压时，流过人体的电流是______mA,当人的两手之间加220V电压时，流过人体的电流为________mA.

断路和短路（带着问题开课本）

自学了解断路和短路现象，并回答问题：

1、 

什么是断路？

2、 

总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路现象。

3、 

什么是短路？

短路的危害有哪些？

4、 

总结在家庭电路中存在哪些导致出现短路现象。

1.如图所示，开关闭合后，两盏灯都不能

发光，用一根导线连接ab两点，亮灯都不亮，用导线连接

bc两点，灯L1亮，L2不亮。

由此说明________灯断路。

2.如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（）

A电池接触不良B甲灯的灯丝断了

C甲灯被短路D开关接触不良

防雷电

自学要求：

看课本“注意防雷”这一部分内容，解决如下问题：

1.什么是雷电?

它有什么危害？

2.人们如何防止雷电的危害？

3.请你在生活中观察建筑物上避雷针的形状，上网搜索一下它们设计的原理是什么。

1.发生雷电时，雷电路径上有强大的电流通过。

因此要重视防雷。

下列哪些设施要装避雷装置（）

A平房B高大建筑C湿洼地D学校操场

想一想我们学到了什么？

电压越高越危险：

____一定时，电流I与___-成正比。

欧姆定律和不能用湿手触摸电器:

U一定时，I与_____成_____

安全用电断路和短路：

__________________________________

电压高

防雷电流强

伤害大

第七章欧姆定律检测题

一、填空题:

1.有关资料表明：

人体出汗或潮湿时的电阻为200—800Ω；

人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。

若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为_______mA。

请根据计算结果为图1配上解说词：

_______________。

2.在如图2所示的电路中，电阻R1＝2Ω，某同学在实验中记录了三只电表的读数，但不慎漏写了单位，只记下一组数据：

1.5；

2.5；

3，请帮助他分析一下，确定所用电源的电压是　　　　V，R2的电阻是　　　　Ω。

3.三个阻值都是10Ω的电阻以不同方式接到电源电压为3V的电路中，整个电路能产生的最小电流是　A，最大电流是　　　Ａ。

4.有两个定值电阻，甲标有“10Ω　1Ａ”，乙标有“15Ω　0.6Ａ”，为使电阻不被烧坏，若把它们串联起来，串联电路两端允许加的最大电压为　　　　V。

；

若把它们并联起来，干路中的最大电流为　　　　A。

二、选择题:

5.关于公式I＝U/R的讨论，下列说法正确的是（）

A、电流大小跟电压成正比

B、电流大小跟电阻成反比

C、在电压一定时，电流大小跟电阻成反比

D、在电压一定时，导体电阻跟电流成反比

6.下面说法正确的是：

　（）

A．电路断开后，电路中的电流为零，因此电源电压也为零

B．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流

C．电压表有一定的量程，使用时选择的量程越大越好

D．在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等。

7.如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现Uab=6V,Ubc=0，Udc=0，其故障原因可能是：

Ａ.开关接触不良，断路了B.电流表断路了

Ｃ.小灯泡灯丝断了D.小灯泡被短路了

8.如图7所示，电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P向左滑动时

A.电流表读数变大，电压表读数变大。

B.电流表读数变小，电压表读数变小。

C.电流表读数变大，电压表读数变小。

D.电流表读数变小，电压表读数变大。

9.在如图8所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。

过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是:

（）

A．灯L发生了断路B．灯L发生了短路

C．电阻R出现断路D．电阻R出现短路

三．实验与探究题：

（共32分，第17、19、20题各7分，第18题11分）

10.我们已进行过“科学探究：

欧姆定律”。

（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了　　　　　　　　　法。

（3）图11中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是　　图，表示电压不变，电流随电阻变化的图像是　　图。

（填“甲”或“乙”）

（4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是　　　　　　　　　

和　　　　。

四、计算题：

（共26分，第21、22题每小题8分，23题10分）

11.有一个小电动机，电阻是10Ω，额定电压为6V，现有一个电压为9V的电源，为使电动机正常工作，应怎么办？

通过计算说出你的方法。

12.如图所示电路中，电源电压15V不变，当开关S断开时，A1的示数为0.3A;

当S闭合时，A2的示数为0.5A。

求：

灯L1与L2的阻值各为多大？