初中语文分类复习记叙文阅读与写作Word文档下载推荐.docx
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--作者和斯科特一样,认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。
其悲剧色彩也就表现在这里。
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
--用拟人的修辞手法,表达斯科特和伙伴输给对手的痛苦心情。
斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:
在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
--斯科特坦然面对失败,并忠实接受为他人的业绩作证的任务,可敬可佩。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
--赞誉斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但他的心灵经受了考验,变得无比崇高。
4.
对课文《谈生命》的理解不正确的一项是( )
作者把生命比做一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。
我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
5.
对“不是每一条江流都能入海,不流动的便成了死湖;
不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
”这句话理解不正确的一项是( )
揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。
生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。
成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
只有不断流动,生命之水才有活力;
只有不断生长,生命之树才能常青。
二、现代文阅读(本大题共2小题,共60分)
6.
阅读下面的文章完成下列各题。
我的暖,一寸长
葛闪①这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁左右的中年男子。
②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。
③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:
“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。
”
④我一听,就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:
“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
⑥“有事吗?
”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?
⑧“你要到哪里?
”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。
⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。
⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:
“行!
”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。
临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫第二天,他准时到了学校门口。
看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃,紧张地看着人流。
过了一阵,他飞快地放开车门,站在车旁大喊着。
不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根廉价香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。
临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。
⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。
⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。
”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!
⑰他搓着手,又憨憨地补充道:
“别的家长给自己孩子的温暖那么长!
”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!
”说完,他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
⑱“一寸长的暖”!
这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!
(选自葛闪新浪网博客,有删改)
(1)
文中的“他”为孩子做了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(2)
文章第①段使用了人物描写的哪种方法?
其作用是什么?
(3)
联系上下文,说说下面句子中加横线词语的表达效果。
您是几天来第一个接俺烟的呢。
(4)
本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。
(5)
“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
7.
高贵的慈善
李良旭①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋:
一个小火炉,钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋,袅袅香味在街头弥散开来。
路过的人们,常常被这扑鼻的香味吸引,情不自禁地走过来,买上一两个茶叶蛋,呵着热气,吃着香喷喷的茶叶蛋,感到特别的温暖和舒坦。
一块钱一个茶叶蛋,物美价廉,很受消费者青睐。
②母亲70多岁了,本该在家好好享受清福了,可母亲却闲不住,硬要到街头去卖茶叶蛋。
母亲说,一个茶叶蛋赚不了几分钱,但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋,心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事,我们做儿女的也只好由着她了。
就这样,在街头卖茶叶蛋,成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来,母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上,认真地清理着。
不经意地,我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。
我问母亲,这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起?
⑤母亲笑了笑,说道,这是几块类似1元硬币的游戏币,不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看,还真是游戏币呢。
⑦我说道,那您以后要注意了,不要总收到这种游戏币。
母亲笑道,我早知道是什么人给的这种游戏币,不过我从没有说过他。
⑧我一愣,问道,您知道是谁给的,为什么不说呢?
母亲说道,这是一个捡破烂的老人给的。
母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰,花白的头发,手里拿着一个蛇皮袋,里面装着废纸、废塑料什么的。
他每天从母亲摊位前经过,闻着香喷喷的茶叶蛋,流着鼻涕,眼睛里露出饥饿的神色。
他犹豫了很长时间,然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。
老人的目光极力躲闪着,不敢和母亲对视。
母亲接过硬币用手一摸,就知道这是一枚游戏币。
A.母亲知道,老人饿了,对他来说,要佝偻着身子走多远的路,拾多少破烂,才能卖到一块钱啊。
母亲眼睛湿润了。
什么也没说,母亲递给老人两个茶叶蛋,说道,一块钱两个茶叶蛋。
B.老人双手接过茶叶蛋,眼睛里流出两行浑浊的泪水。
就这样,老人每天经过母亲的小摊前,踟蹰一会儿,就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。
母亲假装不识,接过这游戏币,热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说,如果我说送他两个茶叶蛋不要钱,他肯定不干,收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币,对老人来说,就是一种尊严。
⑪我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。
对于母亲来说,施舍也是要顾及对方尊严的。
文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情?
结合文章内容分析“高贵”一词的含义。
结合语境,分析下面句子中加点词语的表达效果。
品读文章中A、B两处画线句子,思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
文章中的母亲是一个怎样的人?
选文第⑨段使用了插叙,课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。
请结合文章内容分析它们各自的作用。
三、语言表达(本大题共3小题,共30.0分)
8.
指出下列句子使用的表达方式。
总之,人生在世,是要天天劳作的。
劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
______
他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。
做工好苦啊!
9.
品味下列句子的含义。
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中,就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡。
河水悄悄流入梦乡,/幽暗的松林失去喧响。
/夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再欢嚷。
10.
指出下面句子的描写方法。
那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而时暗自得意的时候,猛一抬头,却看见园子栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白。
他们只看到一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着头在草地上爬着,一边不时回头偷看,一边大声地学头鸭子的叫声。
“没有,”他生气地说,“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。
”______
四、作文(本大题共1小题,共50.0分)
11.
阅读下面的小故事,按要求作文。
钥
匙
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁棒费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。
钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。
铁棒奇怪地问:
“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?
”
钥匙说:
“因为我最了解他的心。
每个人的心,都像上了锁的大门,任你用再粗的铁棒也撬不开。
唯有了解别人、善待他人,才能打开他们的心锁;
唯有正视自己、找准位置,才能实现自身的价值;
唯有发挥优势、掌握方法,才能攻克前进道路上的重重难关。
写作要求:
①字数在600字以上;
选好角度,确定立意,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。
②不要脱离材料内容及含义范围,不套作,不抄袭,不透露个人真实信息;
③语言简练,尽量不要使用网络语言;
④书写规范,卷面整洁,正确使用标点符号。
【答案】
B
C
A
D
【小题1】
(1)本题考查的知识点是对文章内容的概括。
文章第②~⑬段,主要写中年男子请求坐一次“我”的车,至于坐车的原因在第⑮段中交代出来:
“一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心理因此出现了阴影。
”由此概括:
为了消除孩子的心理阴影,“他”请求坐一次“我”的车,对孩子进行心理疏导。
(2)本题考查描写方法及作用的分析。
解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:
人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。
然后根据具体的语句做出判断,并把结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。
第一段的句子是对他的外貌描写,主要作用是交代了他的身份,暗示了他工作的艰辛,也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。
(3)本题考查的是关键语句的理解。
中年男子希望借助有钱有权的朋友来抬高自己的地位,以保护孩子的自尊,消除孩子的心理阴影,为了达到这个目的,“几天来”他一直在寻找这样的“朋友”,再难也要坚持,也要尽力而为。
据此回答:
“几天来”说明中年男子为此努力了好些次,表现出中年男子的艰辛努力和坚持,以及父爱的执着深沉。
(4)本题考查写作技巧及其作用的理解分析,具体为设置悬念的运用。
悬念,即是指句子中令人好奇而又不能马上知道的情景。
可以是一个场面,一段情节,可以是贯穿全文的一个具体事物;
悬念的作用是引发读者的好奇心。
如②段中他无缘无故的给我递烟,即是设置悬念。
悬念举例:
他为什么无缘无故给“我”香烟?
他为什么对“我”油嘴滑舌?
他为什么要坐“我”的车,而且只坐一会儿?
为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门,站在车旁大喊着”
作用:
利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。
(5)本题考查主旨的理解。
“温暖”是抽象名词,此处用“一寸”来加以修饰,是为了更加形象具体地突出父亲给孩子的爱太少,从中我们可以体会到父爱的伟大与无奈。
但父亲对儿子真挚的爱,却是在不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影的行动中展示出来。
这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。
但是他想出办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。
答案:
(1)为了消除孩子的阴影心理,他请求坐一次“我”的车,对孩子进行心理疏导。
(2)外貌描写(肖像描写)。
①交代了主人公的身份;
②暗示了他工作的艰辛;
③暗示了“几天来”他被拒的原因;
④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
(3)“几天来”说明父亲为此努力了好些天,表现出父亲的艰辛努力和坚持,以及父爱的执着深沉。
(4)悬念举例:
第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟?
为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门,站在车旁大喊着”?
(5)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。
但是想出办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。
(意合即可)
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
(1)本题考查文章标题及词意的理解。
本文主要记述了母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币,并“卖”给老人两个茶叶蛋的故事,以此来表现母亲高大无私,所以标题中的“慈善”指的就是所做的这件事,用简洁的语句概括即可。
“高贵”指的就是母亲精神、行为的高尚,结合文末“收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币,对老人来说,就是一种尊严”,可以明确这种“高贵”具体指的就是保全了捡破烂老人的尊严。
(2)本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
句中的加点词“极力躲闪”“不敢”是对老人的神态描写,可以看出他内心的恐惧,说明他知道自己掏出来的并不是钱,但饥饿又促使他将这游戏币掏出来,他生怕被母亲发现。
(3)本题考查句子的理解与分析。
A句句末写母亲“眼睛湿润”,其原因就是前半句的内容,用自己的话简单概括即可,即:
母亲觉得老人挣一元钱很不容易;
B句写的是老人接过茶叶蛋后流下了眼泪,结合前面的内容,可以看出他是因为自己给了假“一元钱”,母亲不仅没有揭穿他,还给了他两个茶叶蛋,他被母亲的行为所感动了。
(4)本题考查人物形象的分析。
解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
“母亲70多岁了,本该在家好好享受清福了,可母亲却闲不住,硬要到街头去卖茶叶蛋”,这表现了母亲是一个勤劳能干的人;
母亲在接过老人的那“一元钱”后,明白老人的处境与这么做的原因,她不仅没有揭穿老人,还送给老人两个茶叶蛋,可见母亲是一个善于观察,了解别人,而且很大方的人;
“收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币,对老人来说,就是一种尊严”可见母亲的细心,乐善好施。
(5)本题考查插叙作用的分析。
阅读选文第⑨段,主要介绍老人的身份,以及他买茶叶蛋的经过,这些详细地描述,表现了母亲行为的善良大方,她这么做是为了保全一个穷困老人的尊严;
而课文课文《我的叔叔于勒》中的插叙,主要是介绍于勒的身世,让读者了解“我”一家人盼望他回来的原因,为后文相遇却不相认等情节作铺垫。
(1)“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币,并“卖”给老人两个茶叶蛋。
“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
(2)“极力躲闪”“不敢”两个词语,运用神态描写,具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。
(3)A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”;
B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。
(4)勤劳能干,细心大方,善解人意,乐善好施的人。
(5)选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过,表现了母亲的善良大方和乐善好施。
课文中⑥至B12段是插叙,介绍于勒的身世经历,点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。
使文章内容充实,情节紧凑。
【小题1】议论
【小题2】记叙
【小题3】抒情
(1)“所有的鸟儿因骄阳而昏晕”、“新割的草地周围的树篱”、“可喜的草丛”等景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。
诗人借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
(2)把夜莺、秧鸡、河水等当作人来写,利用听觉、视觉、联想、对比等方式,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。
(1)这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙。
(2)诗人通过对“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”等景物的描写,利用听觉、视觉、联想、对比等方式,描写了夜的静谧。
【小题1】动作、心理、神态
【小题2】动作
【小题3】语言
【例文】
正视自己
也许你认为自己完美无缺,也许你认为自己一无事处.完美无缺只是你自己心中的自夸,一无事处只是你自己心中的自嘲.
怎样正视自己,这是大多数人的问题,如果让我给你一个准确的答案,我只能说:
先坦然面对现实,然后去脱离虚伪.要正视自己就要先坦然面对现实.
秋天到来,树木坦然面对现实,知道自己该如果正视自己,那就是为自己脱掉一层虚伪的面纱;
冬天到来,青蛙坦然面对现实,知道自己该如何正视自己,那就是闭上双眼,去深思自己;
春天到来,冰坦然面对现实,知道自己该如何正视自己,那就是解开对河水的束缚;
夏天到来,雨坦然面对现实,知道自己该如何正视自己,那就是滋润大地.
坦然面对现实,就要坦然面对生活.坦然面对现实,就要坦然接受现实的残酷.坦然面对现实,就要坦然的对自己微笑,对他人微笑.
微笑很重要,认识自我也很重要,以乐观的态度去热爱生活,去接受现实的残酷,虽然会打破多年的梦想,但现实是无法改变的.长大的人是要面对现实,而不是躲避现实.
所以你要坦然面对现实.
如果要去正视自己就不要去用华丽的衣着去掩饰内心的虚伪.
虚伪不是由外表所决定的,虚伪已经摧残了很多人,或许你现在也是正在被虚伪所摧残中的一个.登场是虚伪的开始;
表演就是虚伪的过程;
谢幕就是虚伪的结束.或许你虚伪一生只为了金钱、地位.但你的金钱再多,地位再高,到你入土为安后,你能带走你的金钱还是地位?
或许我有一个办法让你拥有的更多:
那就是张开双手.双手紧握手里什么都没有,张开双手世界在你的手中.如果你张开双手放飞梦想,就连世界都在你的手中了,你还有什么可奢望的?
我只能提醒你从虚伪中脱离出来,与虚伪划清界限.
华丽的外表,掩饰不住内心的虚伪,破烂的衣衫,污染不了内心的善良.
要正视自己,就要先去面对现实,然后再去脱离虚伪,与虚伪划清界限.
【解析】
ACD.正确;
B.有误,“男娃子是个宝,女娃子是根草”运用的是借喻的修辞手法;
故选:
B。
本题考查了对各类修辞手法的掌握。
要熟悉各种修辞的特点,结合句意去用心分析,仔细判断。
平时学习要熟练掌握各种修辞手法,并会灵活的运用,这样解题就能得心应手。
ABD.正确;
C.有误,狗娃不是故意欺骗水上漂,而是怕自己再被别人卖掉,被逼无奈才这样做的;
C。
本题考查课文内容的理解与判断。
《变脸》是由有着“巴蜀鬼才”之称的魏明伦创作的一部文学剧本。
全剧共六场,本文节选的是第二场。
剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇,同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象,反映了民间艺人的苦难命运,以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状,从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。
本题主要考查了对文章内容的分析与掌握,这就要求我们在学习时要用心细致地掌握一些细节问题,同时还要注意一些文章中运用的手法。
A.有误,这个句子,作者是站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
但事实上作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意此观点。
BCD.正确;
A。
本题考查句子含义的理解。
《伟大的悲剧》为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站;
斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地,比阿蒙森队晚了将近五个星期,归途中不幸遇难。
此题应结合文章内容来理解。
而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
ABC.正确;
D.有误,文中作者写道:
“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”,但要记住:
“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”。
D。
本题考查内容的理解。
解答此题要结合文段的内容作出判断。
本阅读考查的内容都以选择的形式出现,降低了阅读的难度。
但解题时要在整体感知文段内容的基础上,对选项内容进行仔细的分析、比对,不要被内在的细小错误迷惑。
C.有误,成了死湖与空壳,生命便没有了意义,作者意在鼓励我们要努力奋斗;
本文按时间顺序可分为三个部分:
第一部分(1-11),写在学校门口,他向我提出“坐一回车”的请求,我满脸疑惑的答应了。
第二部分(12-13)
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