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从某种意义上讲,尊干爱兵应该包含两个层面的关系:
一个是“官”与“兵”的关系,要求干部要爱护士兵,士兵要尊重干部;
另一个是领导与部属的关系,要求领导要关爱部属,部属要尊重和服从领导。
这两层关系,都体现了尊干爱兵的精神实质和基本要求。
因此,尊干爱兵不仅是基层官兵的事,更是领导干部应该模范带着实践的行为准则。
第二,和谐非和和泥
我们追求官兵关系的和睦、融恰,是以营造民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、健康有序、安全稳定、战斗力强的和谐警营为前提的,这种和谐是团结、进步、健康、纯洁的关系,而非为稀泥式的“你好我好,大家都好”的中庸关系,那种在处理官兵关系中搞“卿卿我我”的所谓和睦、融恰,是与尊干爱兵的精神实质背道而驰的。
第三、严管非无情
“将不仁,则三军不亲”。
我们在部队管理上强调要依法治警、从严治警,但这并不等于要忽视部队管理上的情感因素,而是要把坚持依法带兵与以情带兵结合起来。
情感需求是人的基本需求之一,部队官兵作为现实的人,同样需要关爱,需要体贴,需要友情,需要人情味儿。
事实上,依法带兵与以情带兵是相辅相成的。
越是依法从严管理部队,越要关注官兵的情感因素,越要主动做到以情感人。
特别是在构建和谐社会的新形势下,更应当自觉地从增强部队凝聚力、战斗力的高度,把关注官兵的情感需求摆在更加重要的位置。
无论是作决策还是抓落实,都要把官兵的情感需求充分考虑进去。
第四,关爱非放纵
爱是永恒的,但不是无限度的。
部队有纪律,治警有纪律,治警有原则,不能片面地认为“放纵”式的“追捧”、“顺从”就是对战士的关爱,一讲以情带兵,便一味“捧”着顺着,有缺点不敢讲,有错误不敢批,事事不讲原则讲面子,当“好好先生”,这样往往会使部队的作风涣散,纪律松驰,管理松懈,甚至会酿成事故案件,贻害无穷!
二、正视官兵冲突客观存在
“事之至难,莫如知人”。
官兵关系说到底就是人与人之间的关系,主体双方都是具有鲜活生命和人格尊严的人。
是人就有思想,在我们部队这个大家庭里,有时候官兵在利益、意见、价值观、性格以及行为等诸多方面的不协调,就有可能导致思想认识和行为方式的不一致,不可避免地产生矛盾和冲突。
干部的偏见:
应该肯定,绝大多数基层带兵人能够正确对待士兵,但面对新的形势、会务和兵员状况,有的基层带兵人没有科学研究、准确把握士兵的特点,总是以怀疑和挑剔的眼光看待士兵。
一是把士兵的觉悟看低了。
现在的士兵通常都带着自己的打算入伍,带兵人不能因此认定他们缺乏基本觉悟。
许多人放弃学习深造的机会,丢下持家尽孝的责任,离开舒适优越的家庭来当兵,本身就不容易,即使有点自己的小算盘,也应积极引导。
至于把士兵想考学看成谋出路、把想学技术看成为个人致富打基础、把想入团入党看成捞取政治资本、把想立功授奖看成重个人名利等等,更是明显的偏见。
二是把士兵的特点看偏了。
有的带兵人把士兵的特点看成缺点,积极因素看成消极因素。
比如把士兵的正当追求看成个人主义,把爱提意见看成“刺头兵”,把崇新求美看成“赶时髦”,把合理消费看成生活奢侈,把重情尽孝看成儿女情长,当然就越看越不顺眼,甚至产生不信任感。
三是把士兵的能力看弱了。
现在的士兵入伍前大多生活在宽松的环境中,不少人具有高中文化水平,有的甚至是大学生,有的打过工、经过商,见多识广,从警有目标,遇事有见解,处理问题时有自己的办法。
但有的带兵人却看不到战士成熟的一面,忽视了他们的能力的特长,使战士展示才华、实现自我价值的愿望落空,因而产生了信任危机。
战士的误解:
有些士兵入伍前受到不良社会风气的影响,信奉庸俗关系学,入伍后找熟人、拉关系、攀老乡,以期得到关照;
有的士兵基于个人的社会阅历,对带兵人有戒心、不信任;
有些士兵对军营期望过高,稍不如意就怨天尤人,甚至产生厌烦情绪。
凡此种种,使不少士兵与带兵人心存隔膜,凡事都往歪处想;
干部问暖问寒,他却认是作秀;
干部表扬士兵,他却当成哄着干工作;
干部鼓励先进,他却认为得了好处。
此外,有的士兵被亲友慈爱娇惯,有的孤儿或单亲士兵家庭缺少疼爱,心胸狭窄,感情脆弱,性格孤僻,经不得委屈或挫折,个别士兵甚至对正常批评也心存怨恨、耿耿于怀。
还有的士兵不能正确看待部队中存在的问题,导致情绪消极或偏激。
官兵之间存在关系冲突,我们不能将这种冲突与无理取闹、破坏、暴力等联系起来。
随着知识经济时代的到来和官兵素质的不断提高,我们应该重新审视上述这种落后于时代发展的片面看法,更新观念,全面而准确地理解冲突。
其实,官兵的冲突大多是良性的,正所谓绝大部分的矛盾是误会,官兵之间的冲突很大程度上是彼此之间存在的偏见和误解。
三、尊干爱兵---要做到“三个坚持”
俗话说“潺潺小溪、端赖源头河水”。
尊干爱兵的官兵
关系,体现了一个双向的互动的过程,官爱兵,兵尊干,以心交心,真情回报,官兵关系就会融洽和谐,亲密无间。
胡锦涛同志强调指出:
“新时期的人民军队建设,必须贯彻以人为本的科学发展观,积极弘扬关爱官兵的人文精神,充分尊重官兵的主体地位和创造,心系基层、情系官兵,切实维护官兵权益。
要广泛深入地开展尊干爱兵教育,引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵,巩固和发展我军新型的官兵关系。
”这一重要论述,赋予了尊干爱兵这一光荣传统新的时代内涵。
一是坚持官兵一致的基本原则
官兵一致,是密切官兵关系的政治基础。
我们这支新型的人民军队,能够把来自五湖四海的官兵结合起来,凝聚起来,靠的是根本利益和奋斗目标的一致。
部队内部职务有高低、分工有不同,但官兵政治上一律平等,人格上没有贵贱之分。
干部带兵管理,首先要强化命令意识,在服从领导的前提下发挥自己的积极性和创造性,决不能顶撞上级,搞极端民主化。
这样部队才能整合为上下一心、坚强有力的奋斗集体。
二是坚持健康纯洁的官兵关系
健康纯洁的官兵关系,是密切官兵关系的思想基础。
人民军队的官兵关系,在生与死的考验中煅造,在血与火的洗礼中升华,坦荡无私,纯洁无瑕,是世间最值得尊重的人际关系。
新形势下,尽管社会价值观念和兵员成分发生了很大的变化,但保持官兵关系的健康纯洁,仍然是必须坚持的基本价值取向,对老乡观念、哥们义气、钱权交易、请客送礼、人身依附等庸俗关系的侵蚀,应当坚决抵制和克服。
只有部队风气搞好了,官兵献身国防才能惊为心情舒畅,精神振奋。
三是坚持团结互助的情谊
团结互助,是密切官兵关系的感情基础,我们要牢记“以团结互助为荣,以损人利己为耻”荣辱观。
在大火弥漫的现场,在抢险救灾的一线,在繁忙的训练工作中,“战友”两个字就意味着相互关心,相互帮助;
吃苦在前,享受在后;
冲锋在前,退却在后;
把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。
在部队大家庭里,官兵关系不仅要有组织服从和工作配合,还要注重思想沟通和感情培育。
干部要想战士之所需,解士兵之所忧,士兵则要顾全大局之所急,帮干部之所虑。
有了矛盾和隔阂,应当相互体谅,主动化解。
官兵之间情深谊长,部队才能焕发出无坚不摧的战斗力和牢不可破的凝聚力。
四、兵尊干---入微体谅见真情
常言道:
“事非经历不知难”,基层带兵人的确很苦很难。
先说基层干部的苦,上面千条线,下面一根针,全天候奉献,超负荷工作,家中还上有老、下有小,家庭的担子也需要他们来挑,其辛苦程度可想而知。
再论干部的难,战士经历不同,性格各异,众口难调,而手心手背都是肉,要把组织的温暖送到每个人的心坎上不容易,穷人难当家,衣食住行要考虑,柴米油盐要操心,战士都是血气方刚的年轻人,让干部操心多多,对战士的首期、冷暖牵肠挂肚。
因此,战士也该多站在干部的角度想想,多做些换位思考,对干部的酸甜苦辣用心体味,这样才能理解干部的苦与难,才能心领神会,心心相印。
“金无足赤,人无完人”,带兵干部难免有失误、有缺点,但不管怎么说,作为部属,作为战士,应该尊重干部,服从领导,凡事多找找自己的不足,既不能夸大带兵干部的弱点而对其长处视而不见,也不能把所有的矛盾都看成是干部的弱点造成的,更不能想当然地把干部的批评一概视为跟自己过不去。
须知,即使是有缺点、有失误的干部,也会考虑工作大局,发挥战士的积极性,而不会处处与人结怨。
因此,战士也要在搞好官兵关系中负起责任。
当与干部产生误会时,有的战士往往会取敬而远之的回避态度,这样并不能消除隔阂。
在一些非原则问题上,作为战士,灵活一点,谦让一些,无可厚非。
但在一些原则问题上,就应该实事求是,坚持真理,维护原则。
共产党员、革命军人应该襟怀担白,有了矛盾和纠纷,开诚布公地亮明思想,谁是谁非自有公认。
当然,坚持原则也要注意方式方法,尽量避免在公开场合与领导发生争执。
有一个小故事,说的是一位老师在一快白布上涂上一个小黑点,然后问学生看见了什么。
同学们异口同声地说:
:
“一个小黑点!
”老师却说:
“不,这首先是一块大白布,为什么你们仅仅看见那个小黑点而看不到这块白布呢?
”这个故事寓意深刻:
看问题不能一叶障目。
看人也是如此。
如果我们仅仅盯着干部的小黑点,对他的优点和长处视而不见,当然难以融洽相处。
有了矛盾针尖对麦芒,你看我不顺眼,我就看你不舒服,这样只会越闹越僵。
所以,对有缺点的干部,明智之举是看本质、看长处、看优点。
有了矛盾隔阂,还应该多反思自身的不足,不能把责任都推到别人身上。
六、干爱兵—尊重战士才能赢得战士
一个好的带兵干部不仅要具备高尚的品德、较强的能力素质,而且必须培养战士的深厚感情,树立良好的自身形象,以自己的模范行动影响和带动士兵,真正做到知兵、爱兵,关心、尊重、理解士兵。
1、树立官兵同为主人的观念
“军队的基础在于士兵”。
我军性质决定了官兵以政治平等、团结一致、同甘共苦为特征。
干部要充分信任战士,依靠战士解决基层建设中的难题,从思想上尊重战士、信赖战士、理解战士。
战士也是中队的主人,干部应当允许、保证和鼓励他们大胆行使民主权力,随时倾听战士的意见和建议,创造一个广开言路、宽松和谐的民主氛围。
2、要确立官兵平等的观念
当前,在官兵关系上,一部分干部存在着对战士只讲“我说你听,我令你行”的工作方法,使官兵平等成了一句空话。
主要表现是简单粗暴地对待战士,特别当战士犯错误时便训斥等。
有的干部独断专行,听不得不同意见;
有的对顶撞自己的战士滥施权力,肆意处分;
有的官气十足,傲气凌人,这些都是我们带兵的大忌。
对士兵的教育管理要坚持疏导的方针,耐心引导,以理服人,以情动人,不唬、不骗、实事求是地解决问题。
要讲究政策,不感情用事,不急躁粗暴。
对秋自方方面在的关系,不能迁就照顾,要公道正派,一把尺子对人,不搞亲疏厚薄。
3、要确立全面看待战士的观念
有的干部常常抱怨“现在的战士一批不如一批,能说不能干,吃苦精神差”。
我们认为,对待战士的看法要用唯物主义的观点,一分为二的观点。
现在的战士处在和平年代,条件一天比一天好,大多数战士在家时是个大小孩。
父母对他们百依百顺,衣来伸手,饭来张口,根本就没有吃过苦,到了部队要有一个转变成长的过程。
再则,不能光盯着战士的缺点,看不到主流和闪光点。
如果战士明明提出了好的建议,也不予以采纳,置之不理,这样就挫伤了他们的积极性。
吃苦精神、革命意志都是通过一点一滴艰苦的磨练才培养成的。
我们的干部有责任帮助战士,教育战士学习发扬吃苦耐劳、不怕艰苦、不怕流血牺牲的革命精神。
平时多发现他们身上的闪光点,及时给予表扬或鼓励,调动一切积极的因素,为部队的建设多做贡献。
结语:
在处理官兵关系上,尊干和爱兵是相辅相成,不可分离的整体。
干部不爱兵就没有资格带兵。
战士不尊重干,就会严重扰乱部队的正常秩序,也决然当不好这个兵。
思考题:
1、为什么说尊干爱兵是我军长期革命斗争实践中形成的优良传统?
2、新形势下我们应如何继续发扬尊干爱兵的优良传统?
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- 尊干爱兵 教育
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