个人工作反思与不足Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17815140
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:23.45KB
个人工作反思与不足Word文档下载推荐.docx
《个人工作反思与不足Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个人工作反思与不足Word文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
工作中我克制了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带着同学主动与科任教师亲密协作,团结协作,同时也得到校指导的大力支持与关心,班级学习成果各纪律都得到肯定的进步。
我在工作中思想主动,要求进步,拥护中国共产党指导,爱岗敬业,无私奉献。
92年任教以来,始终以爱国心,事业心,责任心"
三心'
为动力,全身心投入训练教学工作,以良好的师德形象,独具特色的训练教学方法,在广阔师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探究训练规律,以不怕苦累的实际行动感召同学,以朴实端庄的人民老师形象训练同学,做到了为人师表,修德修才。
训练工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担,进步教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究进步教学效率的科学方法,激发同学自觉参加学习的意识,最大限度地进步单位时间里的教学效益。
把进步教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担,进步教学质量的教学三环节。
课前精备,是指上课前把功夫下在深化钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂构造及教学方法上,特殊是仔细研怎样"
用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问,并促使同学最快地转化为力量'
。
课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。
课后精练,是指在课后作业的支配上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,细心设计,合理安排,严格掌握作业数量。
先后担当三年时间班主任工作。
主动探究班级管理新路子。
所带班级班风纯粹,学风较端正。
提倡"
严谨、务实、启智、育人'
的教风,不断加强自身师德,进步业务素养,努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱别人的时代青年。
爱同学如亲人,对学习成果优秀的同学予以更大的支持,对成果或生活状况较差的有自悲心理的同学予以鼓舞和关心,日常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育同学树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓舞同学竟选同学干部,树立起自强独立精神。
我提出的"
抬头做人埋头学习'
的要求已成为同学的自觉行动。
教学中我仔细的调查讨论,虚心向同仁学习,对五中的老老师们,我一个一个地访问请教。
不断汲取别人的阅历,以丰富自己,使自己成进步步的速度快,班级管理中我可以创设宽容、理解、和谐的班级气氛,敬重同学独特,具有与同学一起共同学习的看法,具有能激发同学制造渴望的教学艺术。
应当把同学看成学习的主人,对好质疑、好提"
怪'
问题、回答下列问题超越课本的同学,应持热情欢送的看法。
要鼓舞同学超过老师,爱惜同学的自尊心和自信念,鼓舞同学的制造性;
长期的教同学涯中我始终遵循的准那么是:
千教万教,教人求真;
千学万学,学作真人。
注重讨论教学规律,细心组织教学,受到同学们的普遍好评,我大胆改革劳动技术课的教学形式,将"
我讲你听'
的"
满堂灌'
变成授课、理论和竞赛等双向沟通的多种方式并存,活泼了课堂气氛。
我运用录音、录像投影等现代化手段,增加了教学直观性、兴趣性,受到同学的普遍欢送。
组织同学开展野外理论活动并指导同学撰写理论报告、小论文,在进步应用力量方面作出了珍贵的探究。
学习是手段,制造才是目的。
在训练同学时我以培育力量,进展智力,造就新型人才为目的。
以思维力量及制造力的培育为打破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会理论活动为两翼,全面浸透制造力培育的教学原理、原那么与策略,在探究中小同学制造性思维规律,开发中小同学制造潜能的途径等方面获得了打破性讨论成果。
同学思维力量及制造力培育是时代的需要。
一是注重进步同学的自学力量;
二是进步同学的参加意识;
三是能使同学养成不盲目承受、深化思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质,培育了同学制造性思维力量。
同学思维力、制造力的培育,主渠道是课堂教学。
要最大限度地发扬课堂民主,调动同学参加学习的主动性,创设生动活泼的气氛,让同学开心思索、主动探究、大胆质疑,敢于标新立异。
采纳"
引导式'
,充分发挥老师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给同学一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,供应其主动参加的思维空间。
同学只有在此境界中才会产生最正确心态,从而诱发潜在的制造智能,使思维趋于活泼,使灵气得到解放。
富兰克林有一句话:
"
空无一物的袋子是难以站得笔直的。
'
同样,地理老师假如没有渊博的学问,不注重吸纳时代活水,制造力就是一句空话。
在现代科学快速进展的今日,各学科间的横向穿插、浸透和交融趋势日趋明显,这必定反映到地理教学内容上来。
我始终是训练教学战线上的一名新兵。
我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断进步。
正是始终有这样的业务上的饥饿感,培育努力学习,在学习中探究的习惯。
并常以自己的读书行动体会去感染同学,熏陶同学,潜移默化中使同学养成良好的学地理的习惯。
由于自身文化底蕴渐渐厚实,95年,我以优异的成果考入省训练学院进展数字专业本科学历函授学习,于97年合格毕业,三年函授学习,我阅读了大理专业书籍,开阔了视野,丰富了理论学问。
为干好训练教学本质工作打下了坚实的根底。
靠着对训练事业的挚爱深情,靠着"
干什么都要争第一,样样工作争优异'
的剧烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学理论,进展了大胆的教学改革,制造了很多胜利的阅历。
我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省嘉奖。
我们认为:
读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理老师自我"
充电'
的最正确途径。
读书不仅为制造供应原材料,而且可以启发地理老师制造的灵感。
事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。
如今,我的思路更加开阔,目的更加远大,步伐更加坚实。
有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。
个人工作反思与缺乏篇二
通过参与科学进展观学习理论活动,自己深入地认识到这次在全党开展的训练活动,是党的十七大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想,加强党的建立的重要举措,是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思,进一步武装了头脑,更新了观念,兴奋了精神,政治素养有了进一步的进步。
同时对比党组织的盼望和要求,对比党的先模人物,看到了缺乏,找到了差距,增加了进展的紧迫感和自觉性。
回忆近阶段的工作,我以一名合格党员的标准严格要求自己,较好地完成了本职工作。
理论探究勤耕不辍
在思想上,我喜爱祖国,能拥护党的各项路途、方针、政策;
不断学习理论学问,主动参加党组织的各项活动,坚决服从组织支配;
能遵守学校的各项规章制度,按时出勤,从不迟到早退;
对待各项工作,始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。
在生活上,我敬重指导,团结同仁,爱惜同学,可以尽自己的力气关心别人。
能主动为别人效劳,和同事和谐相处。
在训练上,我既把同学看作一个学问的学习者,更把同学看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和宏大生命潜能的个体,敬重他们,关怀他们,爱惜他们;
能主动创设有利于同学全面、主动进展的各种活动,让同学的潜能和制造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放。
在教学上,我喜爱自己的本职工作,也为之付出大量的心血和汗水。
因为我始终信任,只要辛勤耕耘,就肯定会有所收获的。
所以,平常的教学,我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。
以往,我比拟观赏活泼的课堂,听了北京育才小学马蔷教师执教的《桃花心木》,听了娄湘生教师的评课,"
新课程下评价好课的标准主要看老师给同学的空间有多大,老师给同学多大的空间,同学就能跳出多美的舞蹈。
这个空间指的是高质量的思维空间。
我对实效课堂有了新的思索。
刘勰称:
陶钧文思,贵在虚静。
在语文学习中,有时对课文内容透彻的理解,对文章语言细致的揣摩,正是在静思默想、反复吟咏中获得启迪,在内心虚静、浮想联翩中得以实现。
因此,抱负的课堂,不仅需要活泼的听说读写,更需要宁静的思索,揣摩,潜移和默化。
担当了《老师独特化教学风格讨论》试验后,自己潜心讨论,珍视课堂的安静时刻,努力构建"
和谐高效、思维对话'
型课堂,以期形成自己独特的教学风格简约和谐,让教学详情回来生命关心。
我的教学设计在区"
型课堂教学设计评比活动中获一等奖。
在训练讨论上,我引导更多的教师主动主动参加教科讨论,进步文学修养,丰富文化底蕴。
建立"
网上教研中心'
,充分利用可用资源,推动信息化教研的速度。
俗言道:
送人玫瑰,手有余香'
我的身影在课堂流连,关注的是一节节随堂课,一个个教学环节,一位位基层老师。
当我专心去观赏和观看课堂,我发觉,课堂肯定是一个潜在的宏大宝库。
我在渴望着、追求着一种不仅有学问与技能的传授,更有生命涌动与成长,既有科学的理性,更有人文灵性的课堂教学。
我校有几位老师是两年前试验幼儿园撤并时分到我们学校的。
他们来到新的工作环境,一切都不太适应,优质课竞赛不敢一试身手。
我和陈校长看在眼里,急在心里,准时找他们谈话:
你们确定能行!
只要我们共同努力,肯定胜利!
我和陈校长义不容辞地担当起辅导老师的重任,组织他们通过课堂观看,反思训练理念和教学行为,感悟和提升训练教学技艺。
一次次课堂教学设计的修改,一个个课堂教学节奏的完善,大到教学理念确实定,小到一个手势、一个眼神,我们都赐予示范和订正。
我校的侯教师说:
当我第一次接触课堂观看,震惊很大,原来我是可以这样去听课的!
原来听课更多的是关注老师的教学设计、同学的目的达成,但是经受课堂观看,带着明确的、微观的问题去进展专题性讨论,一下子发觉的问题就多了,评课的时候也有针对性了。
更重要的是,可以从观看别人的课堂,来反思自己的课堂教学。
课堂观看使教师们得到一起解剖、讨论的时机,得到共享酸甜苦辣的时机。
许多老师就是借助课堂观看,使自己得到熬炼,增长了才智,进展了专业技能。
于纬华、牟小晶、杨慧等教师获市优质课奖,新调入我校的刘爱丽、李红伟、焉君等教师获区优质课奖。
杜威说:
训练是一种生活的方式,是一种行动的方式。
从肯定意义上说,训练博客是一种真正的行动讨论法。
去年,我以"
花开时节'
为博客名在烟台训练网筑巢安家,用文字记录着收获、思索、困惑和挣扎,专心灵书写着抱负和追求。
《让课堂在生成中涌动生命的活力》、《为同学的美好人生奠基》一篇篇凝聚着理论和理性思索的文字,是我在寻梦过程中留下的点点墨迹。
投寄出去,间或发表,得到一份额外的欣喜,单独发出满足的微笑。
思,发于博客;
行,成于课堂。
我就是一个怀抱训练抱负的行者,耕耘在训练的一亩三分地上,查找着训练和网络的切合点。
6月,我建立了西关小学语文教研博客圈,组织老师进展在线备课和网络研讨的尝试,大家在这里碰撞思维,激发才智,共同成长。
全区优秀博客奖的大红证书,区网络备课优秀老师的荣誉,省市重点课题督导中,指导对我组织的"
老师成长日记博客沟通'
活动的确定,如午后的冬阳,激起我心中阵阵的暖和。
我愿播种文字,收获美好。
行走在训练的抱负和现实之间,且歌且行。
执著追求无怨无悔
回忆走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。
自己被评为区优秀训练工,于《烟台训练》发表文章一篇,撰写的论文获全国、省训练科研优秀成果奖。
在感受着指导、前辈真诚的关心,同行、同事真挚的鼓舞,亲人、伴侣无私的支持的同时,我愿固守一份执着,满怀一份向往,在学习中认识自我,在反思中挑战自我,在理论中超越自我,迎来布满幻想和盼望的将来。
我愿做一只不知疲乏的彩蝶,以执著而漂亮的舞姿一路翩跹,飘舞在这片绚烂的训练园地中,争取为党的训练事业作出更大的奉献。
个人工作反思与缺乏篇三
在这一年里营销部全体员工始终贯彻执行"
外抓营销,内强管理,平安经营,稳定进展'
的经营管理方针,在平稳中感受改变,在改变中感受创新,在创新中感受进展,在进展中感受压力,紧紧围绕年度经营目的任务,齐心协力、不懈努力,较好的完成了全年的各项工作任务。
现将一年来的工作汇报如下:
一、思路打算出路。
今年以来,面对市区高星级和同星级酒店的环绕林立,面对各类商务酒店、特色餐饮店对市场的冲击,德华宾馆占据的市场份额越来越少,如何打破此瓶颈,营销部全体员工以宾馆年初制定的"
外抓营销,内强管理'
为指导,充分发挥各自的主观能动性,在总经办的带着下,劲往一处使,想尽千方百计,主动拓展新客户,稳定老客户。
在这一年中95%的协议客户选择了连续在德华消费,还新增局部优质协议客户。
在各行政单位不断地压缩接待经费和人事变动较大的不利的背景下,协议客户消费与去年同期比拟略有上升。
二、品质成就品牌。
为维护德华会议接待这个品牌,再次将会议品牌提升,主要着手抓了以下几个方面的工作:
一是始终坚持"
管家式'
效劳。
在坚持"
效劳根底上,我们有效的开展"
一站式'
效劳,想客户之所想,急客户之所急,在今年的文明城市创立接待中,营销部主动发挥协调作用,协作接待效劳、准时传达信息,主动搞好外联,真正用效劳品质成就了德华会议效劳的品牌。
二是不断开拓会议市场。
我们注重加强与协议单位的联络,不放松任何信息捕捉,我们既是营销员又是效劳员,从会议接进来开头,就对餐饮、客房、会务全程进展跟踪和全方位进展效劳,这样不仅使客人削减了费事,还与客人建立了长期合作的友谊,尽管我们的会议室的硬件不如四星、五星级的宾馆,但由于我们"
和"
的优质效劳,赢得了客人的全都好评。
今年一年,我们共接待各类型会议批次,全年会议收入比去年同期增长万元。
三是稳定旅游团队市场。
在过去的一年里,通过严谨细致的市场调查后,结合宾馆的实际状况,制定了相应的接待价格政策和接待方案,加大了与协议旅行社的回访和联络,进步了客房入住率,弥补了宾馆在会议淡季的客房闲置,带来了肯定的经济效益。
同时,使宾馆的知名度也随团队的入住而提升。
点击下一页阅读更多关于"
个人工作反思与缺乏'
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 个人 工作 反思 不足