中考初中宾语从句讲义含答案 3Word格式.docx
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中考初中宾语从句讲义含答案 3Word格式.docx
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e.g.1)Doyouknowwhosebookitis?
(谁的,作定语)
2)Couldyoutellmewhythetrainislate?
(为什么,作状语)
3)Heaskedwhocouldanswerthequestion.(谁,作主语)
这些连词既有词义又充当句子成份。
(3)由从属连词whether,if引导的宾语从句:
if/whether引导宾语从句表示“是否”之义,在句中不充当句子成份。
e.g.Iwanttoknowif/whethersheisright.
Theydidn’tknowwhetherTomcouldcomebackornot.
Iwanttoknowif(whether)helivesthere.
Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.
If与whether的区别
(1)与ornot连用只能用whether
Eg:
Idon’tknow_____hewillcomeornot.
(2)介词后只能用whether
Idon’tcareof______heishandsome.
(3)与todo不定式连用只能用whether
Hewondered______tostayherethenextweek.
(4)当宾语从句提到句首时,只能用whether引导
____hewillcomeisnotdecided.
三、宾语从句的语序
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都是运用陈述句的语序,即是“主语在前,谓语在后”的顺序。
Ithink(that)youwilllikethisschoolsoon.
CanyoutellmehowIcangettothezoo?
Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.
四、宾语从句种的时态变化
Ihear(that)Jimwas(be)aworkertwoyearsago.
Jimis(be)anEnglishteachernow.
Jimwillcook(cook)dinnertomorrow.
Jimissinging(sing)apopularsongnow.
Jimhasbeen(be)totheGreatWalltwice.
Jimwasplaying(play)basketballwhenhisfathercameback.
Jimhadlearned(learn)1000Chinesewordsbytheendoflastsemester.
Hesaidwhattimeitwas.
Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.
HesaidthathewouldgobacktotheU.S.A.soon.
HeaskedifyouhadwrittentoPeter.
Hetoldme(that)summerisafterSpring.
Iwastold(that)thesunismuchbiggerthanthemoon.
Myparentstoldme(that)nonewsisgoodnews.
1.当主句是一般现在时,宾语从句的时态不作限制,我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。
(需要性原则)
2.当主句是一般过去时的时候,宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态,从而达到主句和从句的相互一致。
(呼应性原则)
3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时,就不用受到主句时态的限制,仍是用一般现在时态。
(特殊性原则)
一、三类词引导的宾语从句:
从属连词that
疑问词:
8个“W”,1个“H”
从属连词whether/if
二、宾语从句的语序
三、宾语从句的时态
1.Idon'
tknow_________hewillcometomorrow._________hecomes,I'
lltellyou.
A.if;
WhetherB.whether;
WhetherC.if;
ThatD.if;
If
2.Idon'
tknow_________thedayaftertomorrow.
A.whendoeshecomeB.howwillhecome
C.ifhecomesD.whetherhe'
llcome
3.Couldyoutellme_________thenearesthospitalis?
A.whatB.howC.whetherD.where
4.Couldyoutellme_________theradiowithoutanyhelp?
A.howdidhemendB.whatdidhemend
C.howhemendedD.whathemended
5.Iwanttoknow_________.
A.whomisshelookingafterB.whomsheislooking
C.whomisshelookingD.whomsheislookingafter
6.Doyouknowwhere_________now?
A.helivesB.doesheliveC.helivedD.didhelive
7.Doyouknowwhattime_________?
A.thetrainleaveB.doesthetrainleaveC.willthetrainleaveD.thetrainleaves
8.Idon'
tknow_________.Canyoutellme,please?
A.howthetwoplayersareoldB.howoldarethetwoplayers
C.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayersare
9.Thesmallchildrendon'
tknow_________.
A.whatistheirstockingsinB.whatisintheirstockings
C.whereistheirstockingsinD.whatintheirstockings
10.Ican'
tunderstand_________.
A.whatdoesChristmasmeanB.whatChristmasdoesmean
C.whatmeanChristmasdoesD.whatChristmasmeans
II.按要求转换句型。
1.DoesMr.BrownenjoylivinginChina?
Couldyoutellus?
(改写句子)
→Couldyoutellus_________Mr.Brown_________livinginChina?
2."
Doesthegirlneedanyhelp?
”heaskedme.(变为复合句)
→Heaskedme_________thegirl_________somehelp.
3.Jimisnotastudent.Tomisnotastudent,either.(合并为一个句子)
_________Jim_________Tomisastudent.
4.Whendoesthetrainleave?
Iwanttoknow.(改为含宾语从句的复合句)
Iwanttoknow_________thetrain_________.
5.Theywenthomeaftertheyhadfinishedtheirhomework.(用not...until改写)
They_________gohome_________theyhadfinishedtheirhomework.
6.DidPetercomehereyesterday?
LiLeiwantstoknow.(改为含宾语从句的复合句)
LiLeiwantstoknow_________Peter_________hereyesterday.
宾语从句专项训练参考答案:
I.1—5DDDCD6—10ADDBD
II.1.if/whether;
enjoys2.if/whether;
needed3.㬶㬸㭔㭖㮂㹂㹄㺒㺔㺖î
î
é
二、英语书面表达专项训练
2.安全对每个人都很重要。
请根据以下信息内容提示,写一篇关于校园安全的英语小短文。
提示:
1.体育锻炼
2.上下楼梯
3.交朋结友
4.食品卫生
要求:
1.语句通顺,表达准确,内容连贯;
2.短文可以适当发挥;
但要包含以上要点。
3.词数:
80—100词。
短文开头已给出,不计入总词数。
Safetyhasbecomethefocustousall.Howtobesafeatschoolisespeciallyimportanttousstudents.________________________________________________________
【答案】Safetyhasbecomethefocustousall.Howtobesafeatschoolisespeciallyimportanttousstudents.First,weshouldtakecarenottogetourselvesinjuredwhilewearehavingsports.Second,Therearetoomanystudentsatschool,andourhallwaysaretoonarrow.Sodon’tcrowdwitheachotherespeciallywhenwegoupstairsordownstairs.Ortheremaybeanaccident.Besides,weshouldbefriendlyandgetonwellwithothers,don’tquarrelorevenfight.Lastbutnotleast,Weshouldbecarefultoeathealthyfoodandkeepawayfromjunkfood,whichisharmfultoourhealth.
Inaword,it'
simportanttoremembertheseforusall.
【解析】
这是一篇给材料作文。
结合要点提示,可知本文主要从三个方面进行叙述,注意围绕要点组织材料,适当发挥。
根据材料内容确定主要句子的时态,及句式等重要内容。
写作中注意语义通顺,符合逻辑关系。
上下文之间可以适当使用连接词。
3.亚洲文明对话大会近期在北京召开,你的印度朋友Danny收看了大会相关报道,对华夏文明产生了浓厚的兴趣,来信向你了解中国文化。
假设你是李华,请根据以下内容提示用英语写一封回信给Danny。
要点
内容
历史文化
历史悠久,文化各异;
传统节日,多彩习俗(举一例)
文明行为
相互尊重,以礼相待;
互学共鉴,共同成长(或自拟)
身边文明
校园文明(自拟一点)
注意:
1.词数90词左右,开头和结尾已经写好,不计入总词数。
2.回复必须包括所以要点,可是当发挥,是短文连贯,通顺。
3.文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。
参考词汇:
civilized文明的
DearDanny,
I’mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinterestedincivilization(文明)ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.
IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearfromyousoon.
Allthebest,
LiHua
【答案】DearDanny,
Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld.Chinaisacountryof56nationalities.Differentnationshavedifficultcultures.Inmycountry,wehavemanytraditionalfestivals,suchas,theSpringFestival,Mid-AutumnFestivalandtheDragonBoatFestival.Theyarealsocalled“threemajorChineseholidays”inChina.HerearethecustomsofeatingZongziandracingdragon-boatontheDragonBoatFestival.
Chinaisanationofetiquette(礼仪).Chinesepeoplecanrespect,trustandhelpeachother.Wealllearnandgrowtogether.Everyoneinmyschoolshouldprotectthewholepublicenvironment.Climbingthetrees,pickingtheflowersandthrowinggarbageatrandomarenotallowedthere.
IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearingfromyousoon.
Allthebest.
【分析】
本文要求给你的印度朋友Danny写一篇关于华夏文明的回信。
【详解】
文章需要介绍下中国的文化。
表格中列举了三个要点,写作时注意不要漏写。
平时注意多多积累句型、短语。
细心检查避免疏漏。
以图表展示的作文要以“读”为主,首先要认真读懂图表中的要求,对所给信息加以分析、推断、筛选、概括,去粗取精;
在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性。
【点睛】
写作中注意语义通顺,符合逻辑关系,上下文之间可以适当使用连接词。
如but,so,then等。
可以适当使用高分句子。
本篇文章写的好的句子有:
Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld.中华文明是世界上最古老、最悠久的文明之一。
Chinaisanationofetiquette(礼仪),中国是一个礼仪之邦。
4.朋友是我们生活的组成部分,他们总是在我们最需要帮助的时候陪伴我们。
你最好的朋友是谁?
你是怎么看待你们的友谊的?
请以“MyBestFriend”为题,根据以下提示写一篇英语短文。
1.简要介绍你最好的朋友的外貌和性格;
2.介绍和你朋友之间发生的一件令人难忘的事;
3.你是怎样看待你们之间的友谊的
1.语句连贯通顺,文章衔接紧密
2.词数80-100
3.文中不得出现真实校名及姓名
Friendsareveryimportantinourlife.Theyalwayshelpuswhenweareinneed.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】Mybestfriend
Friendsareveryimportantinourlife.Theyalwayshelpuswhenweareinneed.Everyoneneedsfriendstotalkwithandgetconfidencefrom.
MybestfriendisJenny.Sheisaquietgirl.Sheisalwaysfriendlyandhelpful.Sheisatallgirlwithlonghair.Shedoeswellinallthesubjectsandgetsonwellwithothersatschool.
Iwasweakinmaths.Oneday,Ifailedinmathsexam.IwassosadthatIcouldn’thelpcrying.Jennyencouragedmealot.Fromthenon,shehelpedmewithmymaths,Withherhelp,IgotanAinthenextmathsexam.Iwasreallythankfultoher.
Ithinkfriendshipisanecessarypartofourlives.Iwanttokeepourfriendshipforever.
试题分析:
这是一个提纲作文。
题目给出了标题及写作要点。
根据题目要求可知,人称以第三人称为主。
时态为一般现在时和一般过去时。
我们要做的就是用正确的英语句子来组织这些材料,在描写外貌和性格时,会用到系表结构,注意主谓一致关系。
介绍发生的一件难忘的事情,要用到一般过去时态。
另外在写作时可以适当使用一些连词,使之上下连贯,合乎逻辑。
人物介绍是记叙文中常见的一种写作类型。
内容可以是介绍自己也可以介绍他人,包括姓名、年龄、外貌特征、兴趣爱好,有时也可以包括日常活动。
时态为一般现在时态。
在介绍长相时用“be+形容词”来描述人物的身高、体重、身材等;
用“have/has+(straight/curly)hair/(big/small)eyes/nose/mouth”来描述头发或五官。
用“wear+某种衣服”来介绍某人的穿戴。
用begoodatdoingsth.来介绍特长,用likesth./doingsth.best或“My/His/herfavorite+名词+is…”来介绍某人的最爱。
当主语是第三人称单数时,注意主谓一致关系。
5.假如你是李华,请你根据以下提示用英语写一封保护大象的倡议书。
陆地上最大的哺乳动物,可以活到80岁。
目前数量在减少,因为:
1)人们砍伐森林,大象渐渐失去家园;
2)人们捕杀大象,获取象牙。
3)应如何保护它们(不少于三条)。
1)恰当运用比较级和最高级;
2)80词左右。
倡议书的结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:
哺乳动物mammal;
象牙ivory
Dearclassmates
_______________________
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