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学校操场
负责人姓名
阳喜
活动过程
一、结合本学期安全教育活动,开展动员。
二、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。
三、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。
(主要进行理论学习)公共场所发生地震的逃生技巧。
(一)避震演练。
总指挥下达演习开始的命令,启动发生地震的信号(急促的长铃声)。
在老师的指挥下,学生迅速抱头,躲在课桌下,老师躲在讲桌下。
(时间三分钟)
(二)疏散演练。
学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员,负责疏散指令的传递,并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。
(三)清点人数。
学生全部疏散到操场后,按早操队形站列。
各班老师要及时清点人数,将清点结果报告校演练指挥部,并维护好本班学生站队秩序。
(四)演练小结。
活动效果
学生积极性的调动,材料的准备等,促进了我校少先队员特长的发展,能力的提高。
周田小学2015—2016学年上学期少先队活动记录
庆祝国庆
2015年10月
1.各班出一期“国庆六十一周年”黑板报。
2.对各班的黑板报进行评比.
3.辅导员总结讲话。
通过活动促进他们心灵的互动,学校在显着位置挂横幅,讲文明语、做文明事、当文明人,以提高文明水平。
各中队以班级为阵地,办一期高质量的教室墙报,从多个途径、多个渠道对学生进行教育,是发展新队员,以此壮大组织,增强组织新血液。
我是环保小卫士
2015年11月
一、宣布主题班会开始。
二、欣赏美丽的自然风光。
三、揭示地球面临的十大环境问题。
四、环保知识问答。
五、加入环保护卫队,成为环保小卫士。
活动取得以下共识1、爱护花草树木。
2、保持校园干净环境。
3、不乱扔果皮纸屑。
4、不乱涂墙画壁。
5、不乱倒垃圾。
6、不到摊点买零食。
7、讲究个人卫生,穿着整洁。
知法守法好少年
2015年12月
此次队会通过演讲、表演、座谈会等多种形式使学生明白法制就在身边,与自己的生活息息相关;
学生从之前的“纪律”到今后的“法制”,有了一个质的飞跃;
学生不仅对法制有了全新的认识,更重要的是激起了学法的兴趣,更可贵的是为树立正确的人生价值观填上了厚重的一笔。
此次活动增强全体师生的法制观念与安全知识,进一步促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性,大力提高全校师生的安全防范意识和自我保护能力。
周田小学2015—2016学年下学期少先队活动记录
少先队活动记录
组织单位
大队部
负责人
活动项目
“新学期,新气象,定目标,定计划”主题班会
3月13日
参加年级
学前班-5年级
参加人数
活动内容
一、唱队歌
二、宣布中队活动主题:
“新学期,新气象,定目标,定计划”主题班会
三、活动内容:
1、提出本学期学习目标
2、对学生进行思想教育
3、让学生谈谈自己的想法和今后的做法
四、活动总结:
辅导员根据少先队员本次活动的开展情况进行针对性总结
五、提出希望:
对少先队员“新学期,新气象,定目标,定计划”提出今后的希望
增强队员对少先队组织的光荣感、归属感,将少先队活动与经常性的校园文化活动有效结合,使少先队活动更加规范,少先队组织更具凝聚力。
少先队入队活动
3月12日
预备部分,程序如下:
1、大队旗手做好出旗准备,各中队执好中队旗。
2、各中队向大队长报告人数。
3、大队长向大队辅导员报告。
正式仪式部分,程序如下:
1、出旗
2、唱队歌
3、大队长讲话
4、主题活动开始
5、宣布大队会决议
6、辅导员讲话
7、呼号
8、退旗
9、活动结束
既让少先队员对中国少先先锋队有了清楚的了解,又激发了学生对加入少年先锋队的热情,通过这次少先队大队活动,使保和小学的师生过上了一个欢乐而有意义的少先队建队日。
“尊敬长辈”教育活动
4月10日
一、尊敬老人,为老人做护理。
“尊敬长辈”
1、讲述尊敬老人是中华民族的传统美德。
3、文艺活动表演
对少先队员孝敬长辈的精神提出今后的希望
丰富了学生了课余生活
欢乐庆“六·
一”,分享你我的童年
5月30日
1、12:
00布置会场
2、14:
20颁奖(校)
3、16:
00游园活动
4、18:
00演员化妆
5、19:
30开幕式
6、19:
40李校长致辞
7、19:
50文艺演出开始
8、22:
30活动结束
参赛的每个节目都是精心准备的,凝聚着孩子们的汗水和智慧。
节目富有童趣,更有创新性。
每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。
有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过了美好的节日时光。
这才是本次活动的宗旨。
感受学习的快乐、体验成长的乐趣
6月6日
宣传口号:
1、爱读书,会读书,读好书。
2、读好书,立好德。
3、读书三到:
心到、眼到、口到。
4、获取知识,三分在课内,七分在课外。
5、让读书成为习惯,使书香充满校园。
6、如果说学习有捷径可以走,那也一定是勤奋。
通过本次主题教育活动让学生产生“我要学习”的动力和热情,促使他们端正学习态度,养成良好的学习习惯,在校园内掀起一股爱学习的热潮,让同学们在读书、学习中感受学习的快乐。
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