图书室工作总结.docx
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图书室工作总结.docx
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图书室工作总结
2020年图书室工作总结
新版图书馆工作综述
新版本
图书馆建设的目的是丰富人们的精神文化生活。
随着生活水平的提高,人们对文化生活的需求也在向多元化方向发展。
今天,边肖第一模特网在20xx找到了一份图书馆工作总结,希望对大家有所帮助。
20xx年图书馆工作总结
时光飞逝,时光飞逝,一个学年结束了。
在这个学年,通过大家的共同努力,学校图书馆的管理得到了显著的改善。
现在我们对过去一学年的工作做一个简要的总结。
一是规范管理,提高管理水平
1.完善各项管理制度,正常开展借阅活动,用科学方法对新书进行分类、编目、整理,每本书进行登记建卡,为每位师生办理借阅卡,做好图书资料借阅工作。
2.认真学习《中小学图书馆规程》增强服务意识,使工作规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。
学校图书馆管理赢得了师生的一致好评。
3.及时为教师准备各种图书资料索引,有新书及时提供新信息,让教师查找和查阅,全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率,充分发挥学校图书馆的作用。
4.培训班主任,加强爱护图书教育,指导学生合理保管图书,注意防潮、防折叠、不乱涂、不污损。
一个学期,图书馆的书完好无损。
二是开展活动,发挥育人功能
为了达到学生喜欢阅读的目标,图书馆员可以有目的地向学生推荐新书。
今年,我们学校增加了2000多本书,大大扩大了学生的阅读范围。
本学年开展了“科普创新”征文大赛、“爱国主义教育”读书大赛、“礼仪教育”知识大赛,激发了学生的阅读兴趣,养成了良好的阅读方法。
在过去的一个学年里,活动培养了学生的思维能力、口语能力、写作能力、辨别能力和欣赏能力。
在今后的工作中,根据师生的需要,根据学校的实际情况,广泛增加各种图书,加强管理,更好地为师生服务,使图书馆更好地为教育教学发挥更大的作用。
本学期,我校图书馆以服务教学工作为重点,为学生营造轻松的阅读氛围,引导更多学生走进图书馆,爱上图书馆,利用好图书馆,具体开展了以下工作。
1、逐步完善图书馆图书借阅管理。
学生馆员负责组织本班学生借书,学生自己选书,然后学生馆员配合管理老师登记借书日期、书名、价格。
大多数学生可以仔细阅读借来的书,并保存好。
每学期每个学生借10本左右,图书流通率理想。
2.做好图书采购工作,使每年的图书数量和质量能够满足学校发展的需要。
购买的新书应按编辑制度进行验收、分类和排架。
3.积极开展阅读指导,继续做好新书申报工作,开展期刊推荐服务,引导学生阅读,发挥现刊作用。
4.培养一支懂得管理、提高素质的图书馆员队伍。
每班学生图书馆员的在职培训。
主要内容包括:
明确工作任务和职责分工、介绍藏书结构、图书发行制度、开辟图书报刊专栏、流通过程中的登记认领、查重等。
5.做好图书馆网站的日常管理。
及时更新网站相关栏目的内容,及时报道学校开展的阅读活动。
回顾这学期的图书馆工作,有很多不足需要我们改进:
1.更新后的书籍在数量和内容上都不能满足学生的需求,也不能有效调动学生的阅读热情。
2.重点比比的推荐
3.有些书损坏后没有及时修复,副本太多的书也没有及时注销。
书架上的书排出杂乱无章,空间利用不合理。
4.学生读书积极性不高,借书课与课差距大。
年,本来应该是每天中午借书的时间,但是有些班作业忙,没时间管借书。
有的班主任不在乎。
书籍是人类智慧的结晶。
没有书的生活就像没有阳光。
因为丰富的书籍和舒适的阅读环境可以为师生的发展提供广阔的知识空间。
随着新课程的深入,学校图书馆的作用越来越重要。
因此,在今年的学校图书馆中,我们本着“一切为师生服务”的宗旨,不断转变观念,强化建设意识,树立服务意识,强化引导意识,努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围,从而引导更多的学生走进图书馆,爱上图书馆,用好图书馆。
同时,要积极开展各种阅读活动,引导学生收获阅读的快乐,体验阅读的价值,充分发挥图书馆的作用,利用图书馆育人,提高学生的整体素质。
围绕上述目标,学校图书馆从以下几个方面做了大量工作。
首先,明确目标和任务,并一步一步地实施
这学期学校大力加强了学校图书管理,切实实行了计算机管理。
图书馆员熟练使用计算机和图书馆软件系统,热心为师生服务,实现图书馆办公管理自动化,进一步提高工作效率;充分利用学校的图书馆资源,培养一批小馆员,充分发挥他们的管理职能,增加图书的借阅和流通,充分利用学校现有的图书馆资源。
同时,根据上级有关规定,及时补充和更新图书,使图书馆真正成为学校教学科研和学生课外阅读的重要基地。
每个班级还根据班级的实际情况开展各种有意义的教育阅读活动。
班级里可以设置书籍,书籍可以从图书馆借阅,也可以由学生捐赠。
组织红领巾阅读兴趣小组,开展书漂流、讲故事、办报、知识竞赛等活动。
如鉴赏:
部名著、讨论热点问题、书评等。
这样一本书的价值和作用才能得到充分体现。
大四学生可以办各种形式的墙报,比如:
《名人名言》《知识花园》《环游世界》。
还可以在学校窗口展示知识性、趣味性和创造性强的报纸,供学生浏览,激发他们的阅读热情。
期末进行总结性评比,表彰阅读积极分子和先进班,鼓励大家开展课外阅读。
二是领导关心,措施具体
我们学校采取了一流的措施,首先是加强组织领导,明确分工确。
学校分派副校长陆一香分管图书馆工作,规范了管理,提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。
规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架,同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。
通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,开展各类读书竞赛活动,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友,积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。
4、图书室应不断��加馆藏量和数种,认真确定选购文献的种类、比例和数量,有目的、有计划地采购文献资料,避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。
大力提高藏书利用率,充分发挥图书“育人熔炉”的作用。
确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。
三.规范管理,优化基础服务
1.努力使图书馆管理上台阶,争取图书管理现代化,完善各项管理制度,既方便读者,又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排表,并发放至各班级,图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度,确保师生有充足的借阅时间。
3.为每位新进的老师和新生办理借书证,对遗失的借书证进行挂失补办,使中高年级的发证率达100%。
4.完善排架,更新导引标识。
为了使各项服务工作更加贴近读者,我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架,实现严密规范排架。
为了让读者利用图书资源更加得心应手,我馆还对全馆的书架进行了重新标识,使图书标引更加规范。
5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。
热情地为每位师生提供最便捷的服务。
本学期为节省师生的时间,我们在提高工作效率上做文章、下功夫。
一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料时节省了时间,提高了效率,本年度生均借书10册以上
6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员,协助做好图书馆的服务工作,从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。
7.认真做好报刊杂志的征订归类工作,并为教师、为学生推荐好的书刊杂志,为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
8.图书馆网络化管理更加完善,托依学校校园网,建立图书馆网页。
四、存在问题
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差不齐,有班级班主任不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书。
有的学生不能够及时还书,希望今后班主任能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书馆的育人功能,把图书馆的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下,图书室的工作会更上一层楼的。
20xx年图书室工作总结篇二
一、加强政治学习,在思想和行动上与中央保持高度一致
按时参加每周三的馆政治理论学习,努力改造世界观,并在认真学习中查找工作中的问题,不断进步。
二、配合图书馆年度发展计划,出色完成日常工作
20xx年是我馆的“图书馆资源·环境建设优化年”,我先后在流通部和技术部任职。
在新的岗位上,我重新梳理规章制度和岗位职责,恪尽职守,规范工作流程和常规管理。
前半年,在流通部综合书库五,日均接待读者20余人次,其中,解答读者咨询10余人次,外借图书30余册。
另,上架新到和归还图书数百本,并针对性地为读者推介相关书籍,积极配合了我馆的读书活动和资源环境优化。
秋期至今,我与另两同事一道负责一楼电子阅览室的日常用户接待、机房维护和读者培训工作。
本人,日均接待用户30余人次。
利用机房管理系统发布机房使用知识,很好地发挥图书馆的服务育人职能;并打印用户下载、整理的文档,为其提供便利。
三、积极参加图书馆、学校组织的活动,增强集体荣誉感
20xx年,我积极参加馆内、校内的各项活动;如,全校教职工篮球赛、图书馆阅读与健康宣传月等等,实现个人成就感,也进一步增强集体荣誉感。
我馆秋期开展了新生图书馆知识讲座活动,我为计算机、新传等院系讲解图书馆的使用,推介我馆资源,传授使用图书馆的技能,激起新生的学习欲望和热情,收到很好效果。
四、继续学习、不断进步,以科研促进工作和服务
20xx年,我主持南阳市社科项目《图书馆参与我市**传承保护之研究》并结项,圆满完成了个人科研工作,也为更好地服务读者、优化图书馆建设积极贡献力量。
20xx年图书室工作总结篇三
我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
尤其是近年来,学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。
学生的图书借阅量逐年攀升,图书馆的育人效应日益彰显。
现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视,管理措施规范
一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。
要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。
为此,学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。
学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中派一位领导分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展,教导处向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。
为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。
我们的目的就是既要管好图书,又要用好图书。
作为图书管理员,我们重视培训,经常参加相关培训、考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入,实施高标准建设
在上级部门的支持下,学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。
新书到库及时编目上架、出借和流通,每天收到的报刊杂志及时登到。
在内部管理方面,我们建有各种规章制度,向师生推荐新到的图书。
平时,注意图书阅览室的整洁和卫生工作,责任落实到班级,并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨,落实管理措施
我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。
我们利用早晨、中午及课余时间,保证学生全天借阅,同时对教师也全天出借。
同时,我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。
学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。
为了营造浓厚的读书氛围,我们还明确要求各班建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。
我们针对新课程实验的要求,我们要求每位教师读一本专著,撰写一篇读书体会,完成一篇论文。
平时,每位教师每月撰写两篇教育随笔。
通过写作来提高全体教师阅读的积极性。
由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作,图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法,激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。
因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素,对于有些书籍他们不一定会主动阅读。
这时教师可以结合书籍内容提出问题,吸引学生进行阅读。
这一方法适用于故事性较强的作品,教师可以简要地介绍故事的结果,设置悬念,引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等,引导学生积累知识,提高学生的审美阅读能力。
比如百科知识竞赛,告知学生出题范围在哪类书籍中,给学生一些复习、准备的时间。
对于比赛优胜者给以表扬、奖励。
让更多的学生受到鼓舞,从而培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。
例如:
在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时,教师可以提炼出一个话题:
你们还知道有哪些发明,分别是谁发明的?
学生带着问题,到课外去搜集资料,从而使他们了解到:
贝尔怎样发明了电话,张衡怎样发明了地动仪,爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有,通过些次交流与挑战,学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
(4)美文诵读法
为了引导学生多读好书,会读好书,我们进行了图书漂流活动。
引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作,从中获得美的发现和感悟,提高学生的人文素养,激发学生课外阅读的积极性,提升他们的阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。
我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动,我们事先能进行周密的部署,学校制订总计划,各年段制订分计划。
各年段分段读相关要求的书籍,如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等,展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时,我们十分重视知识的积累工作。
我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。
教师做好批阅、推荐工作,及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。
各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座,指导学生读书的方法,激发他们读书的兴趣。
“书籍是人类进步的阶梯”,作为新课程实验的示范学校,我们会继续细化操作,落实过程管理,积极发挥图书馆的作用,让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
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