人教版八年级下学期课堂同步单元检测训练123机械效率Word格式.docx
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C.该滑轮的机械效率η=75%
D.绳子自由端移动的速度大小为0.3m/s
4.如图所示,用滑轮组提升重物时,重400N的物体在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为250N,则提升重物的过程中()
A.做的总功是400JB.拉力F的功率是25W
C.绳子自由端被拉下1mD.滑轮组的机械效率是80%
5.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,G1=60N,G2=38N,甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止.则每个动滑轮的重力为()
A.3NB.6NC.11ND.22N
6.(多选)如图所示,重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下,以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法正确的是()
A.绳子自由端移动的距离为3m
B.有用功为400J
C.拉力F的功率为9W
D.物体与地面间的滑动摩擦力为72N
7.下图为“测滑轮组机械效率”的实验.在弹簧测力计拉力作用下,重6N的物体2s内匀速上升0.1m,弹簧测力计示数如图示(不计绳重与摩擦).下列说法错误的是()
A.弹簧测力计的拉力是2.4N
B.物体上升的速度为0.05m/s
C.弹簧测力计拉力的功率为0.12W
D.滑轮组的机械效率约83.3%
8.为探究动滑轮和定滑轮的特点,设计如下两种方式拉升重物,下面关于探究的做法和认识正确的是()
A.用动滑轮提升重物上升h高度,测力计也上升h高度
B.若拉升同一物体上升相同高度,用动滑轮拉力更小,且做功更少
C.减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率
D.若用定滑轮拉重物,当拉力竖直向下最省力
9.图甲中力F1水平拉着重为G的物体在水平路面匀速移动s的距离。
图乙中用动滑轮拉着它也在同一路面匀速移动s的距离,拉力为F2。
使用动滑轮的过程中()
A.总功为W总=F2s
B.有用功为W有=Gs
C.机械效率为η=Gs/2F2s
D.额外功为W额=2F2s-F1s
10.(多选)小庆家买了新楼房,为了搬运装修材料,设计了如图所示的滑轮组,已知动滑轮和装货物的箱子共重100N,一次提升重500N的材料到12m高的楼上,绳重和摩擦忽略不计,则此过程中,下列说法正确的是()
A.工人提升重物时,绳上的拉力为300N
B.工人做的有用功是6000J
C.工人做的总功是10800J
D.滑轮组的机械效率为83.3%
11.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮等重),在相同时间内把重物G提升相同高度,F1和F2大小相等,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()
A.力F1和F2做功的功率相同
B.力F1和F2做的总功相同
C.乙滑轮组更省力,两个滑轮组机械效率一样大
D.甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高
12.如图所示,用滑轮组在4s内将重为160N的物体匀速提升2m,若动滑轮重20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
则在此过程中,下列说法正确的是()
A.绳子自由端向上移动了4m
B.拉力F的功率为90W
C.拉力F为90N
D.滑轮组的机械效率为80%
13.如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体,不计绳重和摩擦。
若GA>GB,则η甲_________η乙;
若FA=FB,则GA_________GB.(选填“>”、“<”或“=”)
14.小明用如图所示滑轮组,在5s内将重90N的物体匀速提升50cm,已知动滑轮重10N,不计绳重和摩擦,则拉力F做功的功率_________W,滑轮组的机械效率为_________。
若用此滑轮组提升100N的重物,滑轮组的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
15.工人借助如图所示的装置,在20s时间内将700N重的货物匀速提升了4m,已知他对绳子的拉力为500N.该过程中,工人所用装置的机械效率为________,工人对绳子拉力的功率为________W。
16.工人利用斜面和滑轮将物体从斜面底端匀速拉到顶端,斜面高1m,长2m,物体重500N,平行于斜面的拉力200N,所用时间10s。
在此过程中,物体动能_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
重力势能_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
拉力的功率为_________W,把物体直接提高到斜面顶端做的功为有用功,则这个装置的机械效率为________。
17.如图所示,用滑轮组把质量为80kg的物体匀速提升3m,若拉力F等于500N,则滑轮组的机械效率为_______;
若不计绳重和摩擦,则动滑轮受到的重力为______N.
18.用如图装置,在20s内将80N的水桶提升3m,拉力为50N,则拉力的功率为W,该装置的机械效率是%.若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为N。
19.下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告,
实验名称:
测量滑轮组的机械效率
实验步骤:
(1)观察弹簧测力计的量程、零刻度线和_________。
(2)如图1所示,测量物体G所受的重力为_________。
(3)如图2所示,实验过程中,拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值,用______测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,将数据填入表格。
根据表格中的数据,可以知道他们选用的滑轮组是_____(选填甲”或“乙”)
(4)仅改变重物G上升的高度,重复上面的实验,记录并计算实验数据实验记录:
实验
次数
物体重
量G/N
物体上升
高度h/cm
拉力
F/N
弹簧测力计移机
动的距离s/cm
机械效率η
1
5.00
1.80
15.00
85.2%
2
8.00
1.77
24.00
86.6%
3
10.00
1.75
30.00
87.6%
实验结论:
滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。
实验讨论与交流
①小明和小红的实验结论:
_______(选填“科学”或“不科学”),请说明你的理由________
___________________________________________________________________________。
②小明认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率,建议进一步探究:
改变________,重复实验(3)步骤,计算出机械效率进行比较分析。
20.为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系,探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。
实验测得的数据如下表:
请你根据表中的数据解答下列问题:
(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做运动,该过程中木块的机械能(选填“变大、“不变”或“变小”)。
(2)第2次实验中,斜面的机械效率为,斜面对木块的摩擦为N。
(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是:
(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例:
。
19.如图是利用滑轮组打捞水中物体的简化模型示意图,工人用一滑轮组从水中打捞物体。
已知:
物体的质量为90kg且以恒定速度匀速上升,当物体完全露出水面,工人对滑轮组绳子自由端的拉力F1为400N,此时滑轮组的机械效率η1为75%(绳的质量、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力均忽略不计,g=10N/kg)。
(1)请你根据题目中的条件,判断出工人所使用的滑轮组是下列中的_________图。
(2)工人的质量为60kg,双脚与地面接触面积为2.5×
10﹣3m2,物体浸没在水中和完全被打捞出水面时工人对地面的压强变化了4×
104Pa,求物体浸没在水中时受到的浮力。
(3)若物体完全浸没在水中时,工人拉力的功率为180W,求物体上升的速度。
20.如图是某汽车起重机静止在水平地面上起吊重物的示意图。
重物的升降使用的是滑轮组。
滑轮组上钢丝绳的收放是由卷扬机来完成的。
提升重物前,起重机对地面的压强为2×
105Pa。
某次作业中,将重物甲以0.25m/s的速度匀速提升时。
起重机对地面的压强为2.3×
105Pa;
若以相同的功率将重物乙以0.2m/s的速度匀速提升时,起重机对地面的压强为2.4×
(不计钢丝绳重和摩擦)
(1)起重机两次提升的重物质量之比。
(2)起重机两次提升重物时,滑轮组的机械效率之比。
(3)提升面物乙时,滑轮组的机械效率是多少?
12.3机械效率答案
答案:
B
C
D
ACD
ABD
><
(1)10
(2)90%(3)变大
70%100
不变增大8062.5%
80%200
15W8020N
(1)分度值;
(2)4.6N;
(3)刻度尺;
乙;
(4)①不科学;
根据
,滑轮组的机械效率与所提升物体的高度无关;
②提升物体的重力。
(1)匀速直线变大
(2)50%0.9(3)斜面越陡,其机械效率越高(4)盘山公路
(1)A
(2)物体浸没在水中时受到的浮力为300N(3)物体上升的速度为0.2m/s
(1)起重机两次提升的重物质量之比为3:
4;
(2)起重机两次提升重物时,滑轮组的机械效率之比为15:
16。
(3)提升重物乙时,滑轮组的机械效率是80%。
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