中江中学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word文件下载.docx
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C、财政拨款为主,社会捐赠为辅
D、自筹经费为主,收取学费为辅
8:
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
9:
通过研究和学生有关的书面材料,了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
10:
世界上最早系统地论述教学理论的专著是()。
A、中国古代的《学记》
B、古代印度的《吠陀》
C、柏拉图的《理想国》
D、亚里士多德的《政治学》
11:
人们常说的面对“天灾人祸”是情绪状态中的()。
A、心境
B、应激
C、恐惧
D、激情
12:
教学目标是课程目标的进一步具体化.是指导、实施和评价教学的基本依据。
判断题
对
错
13:
我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()。
A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C、《基础教育课程改革纲要(试行)》
D、《中国教育改革与发展纲要》
14:
形成性评价通常发生在()。
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
15:
廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。
16:
社会学在解释学生失范行为时,主要分为两类研究取向:
一类是“结构模式”,另一类是()
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
17:
被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
A、叶圣陶的《稻草人》
B、叶圣陶的《古代英雄的石像》
C、张天翼的《大林和小林》
D、巴金的《长生塔》
18:
()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
19:
讲授法是较为古老的教学方法,容易导致注入式教学,与新课程的要求不符,应逐渐淘汰。
20:
我国教育目的的理论基础是()。
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
21:
校园文化的核心是学校的()文化。
A、观念和制度
B、精神和观念
C、组织和制度
D、物质
22:
根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
23:
中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
24:
课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。
25:
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。
26:
素质教育的特征是()
多项选择题
A、教育对象的全面性
B、教育内容的基础性
C、教育空间的开放性
D、教育目标的全面性
E、教育价值的多元化
27:
根据我国法律的规定,国务院有权制定和发布教育单行条例。
28:
依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、行为规范学习
29:
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
30:
教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。
31:
依据政策所起作用的角度,教育政策可分为()
A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策
B、鼓励性政策和限制性政策
C、总政策、基本政策、具体政策
D、全局性政策和区域性政策
32:
教育的心理起源说的代表人物是()
A、孟禄
B、凯洛夫
C、加里宁
D、勒图尔诺
33:
教育目的本质是()。
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
34:
下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
35:
沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的()
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
36:
埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为()。
A、八个阶段
B、五个阶段
C、四个阶段
D、三个阶段
37:
一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
38:
希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是()。
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
39:
下列不属于书法“宋四家”的是()。
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
40:
根据课堂讲授方式的不同,可以把它分为()
A、叙述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
41:
在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表。
42:
后定法法律效力优于前定法的法律效力。
43:
影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是()。
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育
44:
试卷一般由卷头,导语和试题三部分构成。
45:
构成品德心理结构的基本成分是()
A、认知
B、情感
C、信念
D、行动
E、态度
46:
第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是()
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
47:
课堂导入的作用主要体现在()
A、集中注意
B、引发兴趣
C、进入课题
D、引发思考
48:
属于按课程制定者分类的课程类型有()。
A、国家课程
B、学科课程
C、综合课程
D、活动课程
49:
()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A、习得性无助
B、挫折效应
C、自我效能感
D、消极归因
50:
教师的工作目的和使命是()
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
51:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
52:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是()。
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
53:
示范法由于范例的不同有()。
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
54:
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师校关系
55:
所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,对学生有直接意义的内容是()
A、活动课程
B、综合课程
C、校本课程
D、核心课程
56:
社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。
57:
关于课程目标的水平研究最为著名的是()
A、泰勒
B、杜威
C、布卢姆
D、布鲁纳
58:
演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于()
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
59:
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
60:
教学技能属于()
A、交际技能
B、操作技能
C、心智技能
D、言语技能
答案A
解析
2:
解析人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的.这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。
3:
答案C
解析无论是教师的能力、学识还是方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生素质的全面提高起关键作用。
4:
5:
答案D
解析将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中,可以右击图片,选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
6:
7:
解析《中华人民共和国教育法》第五十四条规定:
国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
8:
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,身心健康权是人身权的最基本权利,主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。
9:
答案B
解析根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。
(本解析由张恩凯提供)
10:
解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。
11:
解析应对“天灾人祸”描述的是一种应激的情绪状态。
12:
答案正确
解析略。
13:
14:
15:
答案错误
16:
17:
解析1923年出版的叶圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小读者》被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品。
18:
解析教学通过系统知识技能的传授和掌握,促进学生身心发展。
19:
20:
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。
21:
22:
解析略
23:
24:
解析课堂板书的特点:
直观形象性、高度概括性和艺术性。
因此,本题的观点是正确的。
(本解析由何龙提供)
25:
解析正确。
新课程下,教学要从学生的兴趣和需要出发,教师要为促进学生理解而教,学生的学习并不能忽略间接经验的学习。
26:
答案A,B,C,D,E
27:
28:
答案A,D,E
解析依据学习内容的不同,可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。
29:
解析班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
30:
解析教学中,学生处于主体地位,而非教师。
31:
解析A项是依据制定政策主体的不同而划分;
C项是依据政策内容与层次的不同而划分;
D项是依据政策效力范围的角度而划分。
因此,B项符合题意。
32:
33:
解析由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。
34:
解析反射最早是由桑代克提出的。
35:
解析沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。
36:
37:
解析在教育和政治经济制度的关系上,政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。
政治经济制度决定教育的领导权,决定着受教育的权利,决定着教育目的。
因此,正确答案选B。
38:
解析在古希腊神话中,阿波罗被称为“太阳神”。
哈得斯是古希腊神话里的冥王,雅典娜是掌管智慧与正义战争的女神,狄安娜是奥林匹斯山上的月亮与狩猎女神。
39:
解析“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家,他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家,与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。
40:
答案A,B,C,D
41:
42:
解析判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则:
①下位法服从上位法;
②特殊法优于一般法;
③后定法优于前定法;
④特定程序法律优于一般程序法律;
⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。
因此,本题的观点是对的。
43:
解析少年儿童品德形成的众多因素中,学校教育具有主导作用。
44:
解析识记性试题。
也可以根据学习生活经验来判断。
45:
答案A,B,D
46:
47:
答案A,B,C
解析课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时,通过简短的言语或行为,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。
其作用有:
集中注意、引发兴趣、进入课题。
因此,本题选择ABC选项。
48:
49:
50:
解析教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针,教书育人,把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。
51:
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为三种:
直接强化;
替代强化;
自我强化。
52:
53:
解析范例不同,示范法有多种情况。
54:
解析师生关系是教师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。
55:
56:
57:
解析布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。
58:
59:
解析夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。
60:
解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。
所以,教学技能属于心智技能。
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