法语议论文写法常用套句及范文Word下载.docx
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tresaposition,sathè
se,
lafaireadmettreà
unlecteurouà
unauditoire,
é
branlerdescontradicteurs,fairedouterunadversaire,fairebasculerlesindé
cis,
contredireunethè
seopposé
e,critiquerunepositioncontraireoué
loigné
e,
dé
montreravecrigueur,ordreetprogression,
semettreenvaleur,
servirunecause,unparti,unefoi...
marquerlesespritspardeseffetsdelogique,depré
sentation,demiseenperspective,desprocé
soratoires...1.
Premiè
reé
tape
:
Ilfautd'
abordlirel'
noncé
etsoulignerlesmotsclè
s.Puisbienlirelesconsignespoursavoircequ'
onvousdemande
Repé
rez.Queltypedetextedevez-vousé
crire
?
S'
agit-ildeconvaincre
Qui
faut-ildé
fendreunethè
se?
Oularé
futer(contrelathè
seexposé
e)?
Oualorsunpointdevuemé
tigé
(pouretcontre)?
2.
Deuxiè
meé
Faireunbrouillon:
selonvotreposition,
choisissezvosargumentsquevousdevezillustrerpardesexemples
Classezvosargumentsdumoinsconvaincantauplusconvaincantafindedonnerdeplusenplusdepoidsà
votreopinion.
3.
Troisiè
Elaborezunplan.Chaqueargumentavecsonexplication(etouexemple)doitconstituerunepartie.
Vousdevezchangererdeparagrapheà
chaqueargumentpourrendrevotredevoirplusclair.
4.
Quatriè
Aubrouillon,vouspouveztravaillerlestransitions,inté
grerdesconnecteurslogiques(cependant,né
anmoins,eneffet...)ainsiquedesmotsdeliaisonpourmarquerlesdiffé
rentesé
tapes
d'
abord,ensuite,enfin.
5.
Cinquiè
Ré
digezl'
introduction.Elledoit:
-Amenerlesujet(lepré
senterd'
unemaniè
regé
né
rale)
-Dé
finirlestermesdusujetc.a.dpré
senterlaproblé
matique(quelleestlaquestionposé
e
)
-
Annoncerleplan
6.
Sixiè
digerl'
introductionpuisledé
veloppementrecopierenprenantlesoindedesauterdeslignesentrechaquepartieetd'
allerà
laligneà
chaquenouvelleidé
e,c'
est-à
-direà
chaquenouveauparagraphe.
7.
Septiè
tape
digezlaconclusion:
faireun
bilandudevoir.
Ouvrirlesujetoul'
orienterversuneautreproblè
matique.
8.
Huitiè
Relireetcorriger,lesincohé
rencesetl'
orthographe...
Lesconnecteurslinguistiquespourbiené
crireetargumenter
1.
L'
origineduproblè
me
Depuisuncertaintemps...
D'
anné
eenanné
e...
Ilestfortementquestionde...
Onparlebeaucoupencemomentde...
Pourcommencer
Lapremiè
reremarqueporterasur...
abordrappelerque...
Oncommencerad'
abordpar...
Abordonsrapidementleproblè
mede...
Pourinsister
Ilnefautpasoublierque...
Ilfautsoulignerque...
Onnoteraque...
Ilfautinsistersurlefaitque...
Rappelonsque...
Nonseulement...mais...aussi...
autantplusque...
Pourannoncerunenouvelleé
Passonsà
pré
sentà
laquestionde...
Venons-enà
Aprè
savoirsouligné
l'
importancede...
Pourmarquerunesuited'
idé
esexprimantuneconsé
quence
Parconsé
quent,...
C'
estpourquoi...
Ainsi,...
Aussi(+inversiondusujet)...
Alors,...
Enconsé
quence,...
Dè
slors,...
où
esexprimantunecause
Car...
Eneffet,...
Parceque...
Dufaitque...
É
tantdonné
que...
Puisque...
Souspré
texteque...
Comme...
Pourdé
mentir
Lesbruitsselonlesquels....sontdé
nué
sdetoutfondement.
Iln'
ajamaisé
té
questionde...
Ilnesauraitê
trequestion,unseulinstant,de...
Ilnepeutê
trequestion,enaucuncasde......souspré
Lesrumeursselonlesquellesilseraitquestionde...sontsansfondement.
Pouré
numé
rerdesarguments
abord,...
Ensuite,...
Deplus,...
Enoutre,...
Parailleurs,...
Enfin,...
Enpremierlieu,...
Endeuxiè
melieu,...
Endernierlieu,...
À
cepremieravantages'
ajoute...
Sil'
onajouteenfin...
Nonseulement....maisaussi...
9.
Pourfairedesconcessions
Ilestexactque...mais...
S'
ilestcertainque...iln'
enrestepasmoinsvraique...
Ilesteneffetpossibleque...cependant...
Toutenreconnaissantlefaitque...ilfautcependantnoterque...
Certes...cependant...
Ilsepeutque...mais
estpasdutoutimpossibleque...mais...
Sansdoute...mais...
Ilnefaitpasdedouteque...mais...
Bienentendu...mais...
10.
Pourdonnerunexemple
Considé
ronsparexemplelecasde...
Telestlecas,parexemple,de...
Soncasnefaitqu'
illustrerceluide...
onprendlecasde....
exempleleplussignificatifnousestfournipar...
Prenonslecasde...
11.
Pourexprimeruneoppositionouuneré
futation
Cependant,...
Mais,...
Toutefois,...
Né
anmoins,...
Pourtant,...
Parcontre,...
Aucontraire,...
Enrevanche,...
12.
Pourconclure
Finalement...
Endé
finitive,ilsemblebienque...
Enré
sumé
onpeutconsidé
rerque...
Onvoitparcequipré
cè
deque...
Ilré
sultedecequipré
Ensomme,...
Onpeutconclureendisantque...
Donc...
13.
Pourexprimerunpointdevuepersonnel
Selonmoi,...
monavis,...
Encequimeconcerne,...
aprè
smoi,...
Jepenseque...
Ilmesembleque...
J'
assureque...
affirmeque...
Jedé
clareque...
14.
Pourexprimercequiestcertain
Ilestcertainque...
Ilestindé
niableque...
Ilvadesoique...
Ilesté
videntque...
Ilestsû
rque...
Sansaucundoute,
15.
Pourexprimercequin'
estpassû
r
Ilestprobableque...
Ilsepeutque...
Ilestpossibleque...
16.
Pourindiquercequiseressemble
Ilvademê
me...
Onretrouvele/lamê
Demê
17.
Pourmettreenrelief
est...qui...
est...que...
Cequi...c'
est...
Ceque...c'
18.
Pourattirerl'
attentiondulecteur
Notonsque...
Pré
cisonsque...
Ilfautattirerl'
attentionsurlefaitque...
Ilfautmentionnerque...
19.
Pourexpliquerundé
tail
-dire...
Cequiveutdire...
Cequisignifie...
20.
viterunmalentendu
Bienloinde...
Nonpaspour...mais...
Cen'
estpaspar...maispar...
21.
Pourmontrersondé
saccord
Jecondamne...
Jereproche...
Jeproteste...
Jecritique...
accuse...
Jeré
futel'
argument...
Jesuiscontre...
22.
Pourmontrersonaccord
admetsque...(Admettre)
approuve...(Approuver)
Jereconnais...(Reconnaitre)
Jesuisd'
accord...
Exemplesdetextesargumentatifs
Contrelapeinedemort
Rappelonsquelajusticeadé
jà
condamné
unbonnombredepersonnesà
lapeinedemort,exé
cutantainsiplusieursindividussouspré
textequelamorté
taitlameilleurefaç
ondemaî
triserlacriminalité
.Denosjours,aveclesactescriminelsdeplusenplusviolentsetatroces,laquestionquel'
onpeutseposerestlasuivante
Devrait-onabolirounonlapeinedemort
Selonmoi,ilesté
videntquelefaitderé
pondreà
laviolenceparlaviolencen'
estenaucuncaslasolutionà
ceproblè
me.
Enpremierlieu,jecroisquelesystè
mejudiciaireestdé
faillantetqu'
ilpeuts'
yglisserquelqueserreurs.Danslepassé
ilyeutbeaucouptropd'
erreurscondamnantdesaccusé
sà
unemortqu'
ilsnemé
ritaientpoint.Eneffet,ilestarrivé
quelquefoisqu'
sl'
exé
cutiondupré
tenducoupable,leré
elmeurtriervenaitselivreretavouersonignoblegestesurl'
ordredesamauvaiseconscience.Commelesenquê
tesnesontpastoujoursmené
esaveclesé
rieuxrequis,ilfaudraitpeut-ê
tres'
interrogersurlacapacité
dusystè
mejudiciaireà
jugeradé
quatementunindividucoupableounon.
melieu,j'
ailaconvictionqu'
ici-bassurterre,iln'
yapasd'
humainassezparfaitpourjugerducomportementd'
unautreetencoremoinsdedé
ciderdesamort.Autrementdit,ledroitdevieetdemortn'
appartientpasà
homme,maisà
Dieu.Or,lesjugesnesontpasinfailliblesetdanslecasdelapeinedemort,l'
erreurjudiciaireestirré
parable.
Entroisiè
melieu,ilestcertainquelapeinedemortnefaitpaspeurauxassassinsetautrestueursensé
rie.Selondespsychologues,lorsquel'
hommeenarriveà
vouloircommettreuncrime,danslaplupartdescas,salucidité
estabsentedesapensé
e.Cequisignifiequelapassionl'
emportealorssurlaraison
laseulechosequil'
obsè
deestdeparvenirà
sesfins.Pendantquelecrimes'
effectue,riennepeutdissuaderlemeurtrieroulecrimineldes'
arrê
ter.
Enconclusion,lapeinedemortnepeutempê
cheruncrimineldeperpé
treruncrime.Parconsé
quent,onpeutpunirsé
vè
rementetavecjusticesanstuercarilestmoralementgravedetuerunhommeavantqu'
ilaitpuré
glersesproblè
mes
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