人教版八年级下册期中测试语文试题及答案.docx
- 文档编号:1780636
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:34.38KB
人教版八年级下册期中测试语文试题及答案.docx
《人教版八年级下册期中测试语文试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级下册期中测试语文试题及答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级下册期中测试语文试题及答案
2011-2012学年第二学期期中测试
八年级语文试卷
语文试题
胸存自信,手书华章;努力表现,永不言弃
亲爱的同学们:
考试中请一定静心阅读、仔细审题,认真答卷。
语文试卷还要特别注意:
字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题,希望你能够交上一份满意的答卷。
注:
本试卷笔试部分总分115分,另设5分书写分。
赋分如下:
使用钢笔或签字笔书写得1分;字迹清楚得1分;字迹工整得1分;字迹美观得1分;文面整洁得1分。
题号
1--3
4--6
7--10
11-15
16-20
21
书写
总分
核分人
得分
得分
评卷人
一、积累与运用(18分)
1.请用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句。
(8分,每小题1分)
①沉舟侧畔千帆过,_____________。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②________________,独怆然而涕下。
(陈子昂《登幽州台歌》)
③行到水穷处,。
(王维《终南别业》)
④俱怀逸兴壮思飞,。
(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)
⑤,松柏有本性!
(刘桢《赠从弟》其二)
⑥伤心秦汉经行处,。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
⑦但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
⑧,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
2.阅读下列文段,完成后面问题。
(5分)
近年来,低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。
3月的“两会”,5月的世博,对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。
所谓的低碳生活,是指生活作息所耗用能量要尽量减少,从而减低碳(特别是二氧化碳)的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化。
低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变,最终目的是实现世界经济的可持续发展。
(1)【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动,请你为这次活动拟一条宣传标语。
(3分)
(2)【列举措】作为普通市民,你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时,在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。
(2分)
3.名著阅读。
(5分)
A睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是B心疑,亲自来看。
A乃厉声大喝曰:
“我乃A也!
谁敢与我决一死战?
”声如巨雷。
B军闻之,尽皆股栗。
B急令去其伞盖,回顾左右曰:
“我向曾闻:
A于百万军中,取上将之首,如探囊取物。
今日相逢,不可轻敌。
”言未已,A睁目又喝曰:
“A在此!
谁敢来决死战?
”B见A如此气概,颇有退心。
A望见B后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:
“战又不战,退又不退,却是何故!
”喊声未绝,B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。
A.这段文字中,A处人物是,B处人物是。
(2分)
B.结合选文中的具体内容,简要分析文中A处人物的性格特点。
(3分)
二、古诗文阅读(18分)
(一)过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
4.第二联中,诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”?
说说你的理解。
(3分)
5.结合诗歌内容,谈谈你对“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”一句的理解。
(3分)
(二)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。
帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书法问著,著每以为未善,太宗益刻意临学。
又以问著,对如初。
或询其意,著曰:
“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。
”其后,帝笔法精绝,超越千古,世以为由著之规益也。
(王辟之《渑之燕谈录》)
【注释】①太宗:
宋太宗。
②朝:
一代君主的统治时期。
③右军:
指晋代著名书法家王羲之。
④翰林:
皇帝的文学侍从官。
⑤遽:
匆忙。
6.为下面的句子划分朗读节奏(只画一处)(2分)著每以为未善
7.解释下面句中加点的字。
(2分)
①俟其欣悦②太宗益刻意临学
8.下面各项句中加点字意义相同的一项是()。
(2分)
A.①以是人多以书假余②不敢出一言以复B.①门人弟子填其室②复前行,欲穷其林
C.①弗之怠②世以为由著之规益也D.①俟其欣悦,则又请焉②学而不思则罔
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
②书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意。
10.宋濂和太宗共同的治学态度是。
(2分)
三、说明文阅读(17分)
(一)我为什么不怕转基因
①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人,我经常被问到的一个问题是:
像转基因食物这样“安全性还没有得到完全确认”的食物,你敢吃吗?
我的回答是:
只要是上市的食物,我根本不考虑是不是转基因的,只要好吃便宜我就吃。
我的专业知识告诉我,“绝对安全”的食物根本就不存在,相对于传统食物,转基因食物“有害”的可能性不会更高。
②对于让许多人忧心忡忡的转基因水稻,最常见的疑问是:
“虫子吃了会死,难道对人不会有害么?
”与传统水稻相比,目前的转基因水稻不过是转入了一个Bt基因而已。
Bt基因就是一种蛋白质,而这种蛋白质对于害虫来说是毒药。
它之所以能够毒死害虫,是因为昆虫吃下去之后,能与昆虫体内的受体结合,从而产生毒性,杀死昆虫。
,Bt基因是否“有毒”,
由自身决定,取决于相应受体的存在。
从某种程度上来说,Bt基因相当于“虎符”的一半,而动物体内的受体是“虎符”的另一半,只有两部分结合,才能发挥作用。
对于人体来说,受体这一半根本就不存在,所以Bt蛋白质不会在人体内产生“毒性”。
③还有人担心,这种“非自然”的蛋白质在人体内会不会产生其他的有害作用。
其实,你大可不必这样担心。
所有蛋白质被人吃了之后,基本上都会被分解成单个的氨基酸,而来自不同蛋白质的氨基酸对于人体来说都是一样的,只有一小部分没有分解完全的蛋白质片段,可能在肠道内引发人体的过度免疫反应,从而导致过敏。
在我们传统食物中,很多都能够导致过敏,比如花生、鸡蛋、海鲜等。
转基因作物开发的规则之一,就是避免从这些可能含有过敏原的物种中寻找被转基因。
而且,对于转基因作物来说,转进去的基因是明确的,很容易跟踪它会不会引起过敏。
而那些“传统育种技术”,比如诱导突变筛选,是通过人工诱导的方式让农作物发生基因突变的。
这样产生的突变基因是未知的,我们很难跟踪它表达出来的蛋白质,也就无法知道它是否会引起过敏。
从这个角度讲,转基因的作物是更安全的。
④还有一些人担心,转进水稻中的Bt基因会不会转移到人体中。
虽然从逻辑上我们不能说“不可能”,但是想想科学家们要费多大的气力、使用什么样的手段才能把一个基因转到另一种作物中,就不难理解:
大米中的Bt基因要想转移到人体中,跟随手一箭射中月亮差不多。
同时Bt基因已经整合到了水稻中,它转移到人体中的机会——即使有也不会比其他基因更高。
如果Bt基因转移到人体,那么其他食物所含有的形形色色的基因,也会有同样的机会转移到人体。
既然我们不相信吃了鸡肉会有鸡的基因转移到我们的身体中,又怎么会相信大米中的基因就可以?
⑤基因转作物的开发与推广,除了食品本身的安全性,还受到其他许多复杂因素的影响,比如环境、政治、经济、伦理等等。
但是,就作为食物的转基因作物来说,只要被批准上市了,就没有什么不能吃的。
(选自《读者》2010年11期,有删改)
11.人类对转基因食物安全性的担心理由有三个,阅读全文,请简要概括。
(3分)
12.在第②段的横线处填写恰当的关联词语。
(请写在下面的横线上)(3分)
,Bt基因是否“有毒”,由自身决定,取决于相应受体的存在。
13.文章第③段“而且,对于转基因作物来说,转进去的基因是明确的,很容易跟踪它会不会引起过敏”一句中,作者为什么用“跟踪”而不用“观察”,请说说你的理解。
(3分)
14.请从说明方法的角度,简要说说第④段中画线句的表达效果。
(3分)
15.某超市首次推出一批转基因大米,请你为这类食品拟写一则推荐语。
(50字以内)(5分)
尊
敬
的
顾
客
朋
友
,
我
超
市
最
新
推
出
转
基
因
大
米
,
它
(50字)
(二)拨动心弦的微笑
①那天。
我到火车站去接汉口来的客人。
②清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。
我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里。
突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。
③起初.我以为听错了,因为我并不认识他。
回头看了看,身后并没有其他人。
接着,男人又叫了一声“大哥”。
他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。
我说,你叫我吗?
我想证实一下。
他点点头说.大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……
④我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:
弄残了肢体的行乞者,编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。
就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。
⑤我怎么办?
这是一个好人,还是一个骗子?
是一走了之,还是施救于他?
我飞快地在心里忖度着。
男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。
就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,说,叔叔,真的。
我爸爸的钱真的丢了!
说完后,她朝我微微一笑。
这个小女孩的笑容真漂亮,那纯净而甜美的笑容,一下子流到我的心坎里。
⑥男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:
让你站在一边等着,谁让你过来的!
女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。
⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?
我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。
但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?
我在心里暗暗地骂了自己一句。
⑧小女孩说.叔叔,你要是不相信,我会唱歌,我给你唱一首歌吧。
说完后,小女孩又甜美地一笑。
她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿.歪着头想了一下,便唱了起来:
秋风秋风轻轻吹.棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说,孩子,别唱了……我一连说了几个别唱了,然后站起身,对男人说,大哥,你需要多少钱?
⑨我,我需要……我需要150块钱。
男人不知道是激动.还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。
我把钱递给他的时候,他问我要地址.说将来要还我。
我摆摆手说,不用了。
我俯下身子。
拍了拍小女孩的脸蛋,说,小家伙,真可爱!
说完我就走了。
圈点评注
(A)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
流:
(B)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。
B句
⑩在站台上。
我等到了要等的火车,也接到了要接的人。
然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候.我突然听到沉阎的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 下册 期中 测试 语文试题 答案