中学生作物种植课程计划13页word文档格式.docx
- 文档编号:17803061
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:24.55KB
中学生作物种植课程计划13页word文档格式.docx
《中学生作物种植课程计划13页word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生作物种植课程计划13页word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
12月:
西红柿、土豆
第二节:
学习农作物种植方法
(一)活动准备:
学生查找几种适宜种植蔬菜作物的种植方法。
(二)活动过程:
1、学生查找几种适宜种植蔬菜作物的种植方法,准备材料。
2、在小组内及班内交流。
3、老师指导总结
4、制定种植计划。
第三节:
参观家乡的农田,实地认识农作物
联系好几位有经验的农民。
在农民伯伯的带领下参观家乡的农田,实地认识农作物,并采集一些农作物标本。
作业:
写好参观后的感受。
第四节:
学会选种、育种
学生准备好各种农作物的种子。
1、学生展示自带种子认识几种常见的农作物种子。
2、老师指导学生选种。
3、老师介绍育种的基本方法。
4、活动总结。
第五节:
学生种植实践
学生在工作人员帮助下选种育苗,并观察其发芽特点。
(2)活动过程:
1、交流自己育苗的经过,如种植什么作物?
是怎样育苗的?
现在已经怎样了?
2、教师提出相关要求:
因为这一过程时间较长,因而学生的实践过程要持续好一段时间,学生定期到种植园参与种植田间管理,
要求:
1、定期观察,并写下观察日记(整个种植过程中什么时间做了什么,植物生长过程中的变化,都做了什么处理。
)或与之相关的心情日记,可分小组持续进行。
2、不定期地进行管理,如除草、施肥、喷药等,这一过程可在专家及老师指导下进行。
3、分小组记录下农作物生长变化的照片或视频。
4、根据观察,结合相关知识,发现该农作物生长特性,并形成简单的书面材料。
学习任务单
班级:
姓名:
观察时间:
地点:
蔬菜作物作物名称:
生长状态:
生长条件(水肥供应情况):
生长阶段:
处理方法:
其他:
第六节:
蔬菜作物收获
联系好食堂及工作人员。
1、参与蔬菜作物收获过程。
2、记录收获过程的图片或视频。
3、出售收获成果。
4、写活动日记
第七节:
种植成果展示及交流
学生整理前一阶段观察资料,如照片、日记、生长特性等,以便课堂交流。
1、成果展示。
2、小组交流。
3、全班交流。
4、师生共议,提出下阶段活动要求与注意点。
第八节:
总结评价种植情况
1、学生上交观察日记、过程图片及视频、活动感想等。
2、学生自己对本次活动过程及收获进行总结,并对他人及其小组作出客观公正的评价。
3、评价。
每人一份评价表,按要求完成评价。
附评价表:
班级组员姓名
评价内容
自评
小组评
师评
家长评
学习态度
1、是否认真参加活动
2、是否能仔细观察思考问题
3、在研究活动中是否能积极动手动脑
4、是否认真查相关资料
5、在活动中是否按时完成了任务
6、在研究活动中是否想办法克服困难
合作意识
1、在活动中是否能积极参与小组活动
2、在研究活动中是否主动帮助别人
3、在研究活动中是否主动寻求帮助
4、是否能虚心地听取别人的建议、批评
5、在小组活动中充分发挥了作用吗
6、是否愿意和别人一起分享研究成果
探究实践能力
1、在研究过程中是否能独立发现了问题
2、这些问题是否解决
3、是否作了观察记录和完整的资料
5、成果交流,你是否有自己独特的体会
其他
第二章:
《种植的乐园》课程内容
第一节:
向日葵、辣椒、白菜、萝卜栽培技术要点
一、品种选择:
向日葵品种选用丰产性、抗病性较好的品种;
辣椒
选用商品性、丰产性、抗病性、好的品种;
白菜选用商品性、丰产性、抗病性、好的83-1;
萝卜选用商品性、丰产性、抗病性、好的耐病总太。
二、种植模式与规格:
2.2米开墒为一个播幅,一个播幅内种2行向日葵,3行豆类,行比为2:
3,向日葵小行0.4米,大行1.8米,塘距0.4米,每亩1515塘,每塘留2株,每亩3030株。
向日葵大行内套种3行蔬菜作物,蔬菜作物行距0.4米,塘距0.3米,每亩3030塘。
辣椒采用育苗移栽,每塘栽2株,每亩6060株;
白菜每塘播种4-6粒,通过间苗定苗后,每塘留1株,每亩3030株;
萝卜每塘播种2粒,播种在塘两边,定苗后每塘留1株,每亩3030株。
三、田间管理:
向日葵按常规措施进行;
在蔬菜作物(白菜、萝卜)全生育期中,亩施尿素25千克、普钙20千克、硫酸钾5千克。
施足种肥:
亩用普钙20千克盖塘,尿素6千克对水浇塘;
3叶期间苗后亩用尿素6千克对水浇施提苗;
五叶期定苗后亩用尿素13千克、硫酸钾5千克对水浇施;
辣椒移栽时亩用普钙20千克对水浇定根水,成活后亩用尿素6千克对水浇施提苗,临近现蕾时每亩施复合肥20千克,结合除草进行培土。
四、病虫害管理:
向日葵注意防治地老虎、纹枯病、大小斑病和灰斑病;
蔬菜作物发现病虫害及时进行防治。
教学问题
向日葵、辣椒、白菜、萝卜品种如何选择?
向日葵、辣椒、白菜、萝卜怎样栽培?
向日葵、辣椒、白菜、萝卜的种植该怎样进行田间管理及病虫害如何防治
学生在给白菜捉菜青虫,并结合实际理解生物之间的捕食关系
学生在老师的指导下观察向日葵幼苗的胚轴,胚根,子叶和胚芽
学生在观察大葱的开花和结果
学生在给向日葵拔草,并结合实际理解生物之间的竞争关系
学生在观察蔬菜作物幼苗的出苗状况
学生在高兴的收获自己种植的向日葵
学生在品尝自己种植收获的葵花籽
学生在老师的指导下观察蔬菜幼苗的生长情况
第三章:
《种植的乐园》校本课程教案
种植蔬菜作物
1、教学目标:
Lts教学资源库
1、懂得种植蔬菜作物的重要性,引导学生热爱劳动,培养劳动技能。
2、识别蔬菜作物,了解其生长习性及其特点;
种植蔬菜作物,掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践,培养学生动手种植蔬菜作物的能力。
二、教学重、难点:
了解其生长习性及其特点,学习种植常见的蔬菜的方法。
三、教学准备:
实物白菜、萝卜、菠菜、香菜Lts教学资源库
四、教学课时:
三课时Lts教学资源库Lts教学资源库
五、教学过程:
第一课时
教学内容:
进行实地考察
一、启发与引导:
同学们,你们所知道的蔬菜作物有哪些呢?
学生纷纷回答:
有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说:
“你们知道得真多呀,那么,你们可知道这些蔬菜作物是怎么来的吗?
”学生听后随即回答:
“是农民伯伯种出来的。
“是呀,我们每天吃的各种蔬菜作物是农民伯伯种出来的。
今天,老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜作物园地。
”
二、认识蔬菜作物:
1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜作物。
3、请菜摊主介绍这些蔬菜作物的种植方法。
(如:
菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子,不要移栽;
包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。
)
三、认识几种常用的农具:
1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具,让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用?
四、教师小结
第二课时Lts教学资源库
Lts教学资源库了解辣椒的特点Lts教学资源库
一、导入新课:
辣椒概述、简述辣椒的栽培意义(图片展示,引起兴趣
二、品种类型:
根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。
讲授、图片分为甜味椒、辣味椒,圆椒、尖椒,早熟和晚熟椒。
三、生物学特性:
(一)植物学特征Lts教学资源库
根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。
(与番茄比较)相同点:
根系不发达。
不同点:
分枝习性不同;
叶面积较番茄小;
茎直立栽培上不需支架启发、提问、比较
(二)生育周期Lts教学资源库
1.发芽期2.幼苗期3.开花期4.结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响,营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显,但比茄子要大。
栽培上要注意调节二者之间的关系,使之达到优质高产。
(三)对环境条件的要求Lts教学资源库
对温度、光照、水分和土壤营养的要求,与番茄对比讲授,强调其不同点。
光照过于充足不利于辣椒的生长发育,容易发生病毒病,温度过高易落花落果。
启发、提问、讲授归纳小结:
辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪?
四、扩展延伸
辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处?
五、布置作业:
1.试比较番茄和辣椒的生长发育习性?
2.辣椒对光照和温度有何特殊要求(与番茄比较)?
3.辣椒有那些类型?
第三课时Lts教学资源库
Lts教学资源库学习种植常见蔬菜Lts教学资源库
一、了解种植方法:
1、组织学生到附近蔬菜作物园地去采访。
2、请一位菜农介绍蔬菜作物的移栽方法。
⑴把土翻松;
⑵种植(左手拿住菜秧的茎,右手握住种菜工具刨一个小坑,把菜秧的根轻
放在小坑里,然后盖上土压好。
⑶浇水(①水要浇在根部;
②浇水要适量;
③要连浇三天。
3、请一位菜农做种菜示范。
4、学生动手试一试,有所体验。
二、亲自种植蔬菜作物:
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土,分成6畦。
2、分成6个小组,每组20棵菜秧,指导学生分组实地动手种植。
(看谁种的方法正确,如有不会的同学可让会种的同学作示范。
3、每组派1个同学为菜秧浇水。
(教师可稍作提醒)
三、学会管理:
1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草,组织学生带好除草工具进行除草。
3、定期给菜捉虫。
(①可喷洒除虫药水;
②用筷子直接抓住虫子拈死。
)Lts教学资源库
学生在给萝卜捉虫
四、评比表扬:
1、组织学生来到菜园地。
2、观看哪个小组的菜长势旺盛,长得肥大。
五、小结。
课后反思:
通过本课的学习,学生了解了种植蔬菜作物的方法,希望学生们回家后帮爸爸妈妈种植蔬菜作物。
第四章蔬菜栽培技术
第一节蔬菜生产操作基本知识
一、菜地土壤耕作特点
蔬菜栽培土壤耕作特点要求深耕、做畦。
耕地深度应根据蔬菜种类和土壤性质决定,一般要求深耕25─30厘米,栽培深根性蔬菜,如萝卜、南瓜等必须深耕。
粘质土壤必需深耕,疏松土壤和新垦地开始宜浅耕以后逐渐加深。
实践证明,加深耕作层、扩大根系,是保证蔬菜丰产的主要关键。
菜地翻耕后,在直播或定植前需要作畦,畦的大小高低应依土壤性质、地势高低和蔬菜种类决定。
一般畦的高度为15─18厘米,宽1─1.2米。
为便利排水灌溉,平地整高些,浅根性蔬菜整低些;
春夏季雨水多,宜整高畦,秋冬季可整平畦或低畦。
由于畦的方向不同,使蔬菜受到不同强度的日光和风,所以宜作东西横向的畦,使蔬菜在冬季可受到较多的日光和较少的冷风,而夏季可以减少强烈日光的伤害。
此外,在倾斜地做畦,畦长须与斜坡直交(90度角),才能挡住水流和减少灌水的困难,并可减少养料和土壤的流失。
二、播种
依照蔬菜对光照和温度的不同要求,蔬菜播种时期分为春播和秋播。
耐寒性的蔬菜,如胡萝卜、白菜、甘蓝、花椰菜、芥菜等适宜秋播。
喜温蔬菜,如瓜类、茄子、菜豆等适宜春播。
为了早熟,这些蔬菜也可提早到冬末春初利用防寒保温设施播种育苗,然后移植栽种。
此外,葱、菠菜、四季萝卜等对温度和光照要求不严格,所以除春秋播种外,其他季节也可以播种。
蔬菜播种方法有两种,即苗床育苗移栽和露地直接播种。
凡须移植的蔬菜,如甘蓝、花椰菜、芥菜、茄子等,先育苗,后移植。
不便移植的蔬菜,如萝卜、豆类等移植后伤害根部正常发育,应该直播。
直播依种子大小情形,可分为撒播、条播和点播三种。
细粒种子,如小白菜、菠菜、茼莴等可行撒播,撒时种子应混和草木灰或细沙,这样可使种分布较均匀;
条播是按一定距离开沟分行播种,比撒播花工夫,但蔬菜生长期间的管理工作较利便,如胡萝卜、小白菜、菠菜等均可采用条播;
蚕豆、豌豆、萝卜、马铃薯等大粒种子都用点播,按一定的行株距挖穴,每穴播种子若干粒,这样使幼苗有充分的营养面积,生长良好,管理方便,节省播种用量。
此外,可以从多数秧苗中挑选优良的秧苗,还可以避免缺株。
播种深度对种子发芽和幼苗生长都有重要影响,如盖土太厚,空气流动不畅,种子会窒息而死;
盖土太薄,种子不能获得应有水分,也不利于发芽。
一般播种的复土厚度以种子自然平伏时高度的三倍为限。
种子播下先盖土后盖草,以保持土壤的温度和湿度,土壤干燥时,适时灌水,促进发芽。
以后随时检查,种子大部发芽,适时揭开盖草。
三、秧苗管理
在苗床育成的秧苗到达一定大小,必须及时移到大田栽植。
如番茄、茄子等,一般有6─7片真叶时,瓜类不超过3─4片真叶,甘蓝类、白菜类在5─7片真叶时移植。
为了减少菜苗地上部分的蒸发,促进成活,栽植的时间,晴天宜在下午3─4时或傍晚,阴天无风时不必限定时间。
为减少菜苗根部损伤、增加吸水力、栽后成活快,在掘取菜苗前苗床应充分灌水,使根部多带土壤。
栽植时,应按预定行株距,开穴沟,施基肥与土壤充分拌匀,再放一层细土,然后将苗带土放入穴内,加以扶直,同时用手将土壤向根际压紧,浇定根水,使根部和土壤密接。
有条件的浇定根水后即灌“跑马水”,促进成活。
一般叶菜类栽植深度以不使最低的叶片埋没,否则易引起腐烂。
四、施肥
施肥方法有基肥和追肥两种。
基肥多以厩肥、堆肥和优质垃圾(过筛、检净塑料)等迟效性肥料为主,在蔬菜播种或定植前施入土中,以供应蔬菜不断生长的需要。
厩肥和堆肥不仅含有蔬菜所需的多种元素,而且供给土壤大量有机质,能很好改良土壤。
用作基肥的厩肥和堆肥,都应该是腐熟的,新鲜厩肥和没有充分腐熟的堆肥必须提早施下,使在播种或栽植前在土中自然腐熟,否则,反而有害。
基肥施用方法有全面与局部二种。
栽培根菜类和菠菜、苋菜、茼莴等密植的叶菜类以及施用量大的,可将厩肥、堆肥等均匀撒在地上,然后耕入土中较便利。
南瓜、茄子、甘蓝、花椰菜等行株距较宽的作物,或厩肥等用量较少的,可以进行行间掘沟施下或在株间掘穴施下。
追肥以速效性肥料为主,如人粪尿、硫酸铵、复合肥、尿素等。
在蔬菜具有3─4片真叶或栽植的秧苗成活后,才开始追施。
追肥的次数和用量应看蔬菜的种类、生长期、气候、土壤的干湿和肥力等具体情况而定。
蔬菜植株愈小时,肥料浓度应稀簿,一次施用量可以少些,随植株长大逐渐增加施肥的次数;
土壤潮湿,气候愈冷,可用较浓的追肥,而减少追肥的次数。
土壤肥沃,蔬菜生长旺盛,可施少些,反之,应多施一些。
一般每15─20天追肥一次,速生蔬菜,如菠菜、小白菜则应薄肥勤施,每7─10天施用一次。
总之,追肥应采用“先淡后浓”,“少吃多餐”的方法,适时适量的分期多次追肥,既要做到肥力不脱,以满足生长不断需要,又要做到避免过分集中,影响生长。
蔬菜的种类不同,对肥料的要求也不同。
芥菜、芥蓝、小白菜等叶菜类,要供给充分的氮肥,才能迅速生长。
豆类、马铃薯多施钾肥,可以提高产量和品质。
番茄、茄子、瓜类等除施用氮肥外,应多施磷钾肥,以促进果实长大、早熟和提高品质。
五、浇水
蔬菜是一种柔嫩多汁的植物,比其他农作物需要更多的水分,一般产品中含有75─97%的水分,比其他农产品含水分高得多。
水分不足,不但严重的抑制生长、降低产量,同时也影响产品的质量,形成纤维较多,质地粗糙,果实畸形等。
因此,必须经常供给充分的水分。
蔬菜浇水要适时适量,必须根据蔬菜的种类、生长状况,气候条件和土壤性质进行。
蔬菜的种类不同,对水分的要求也不同。
甘蓝、芥蓝、花椰菜、芥菜、大白菜、小白菜、黄瓜、菠菜等,其根系较弱,分布较浅,叶面又大,须经常浇水,需水量也多。
豇豆、菜豆、胡萝卜、茄子等根系深度适中,须轻浇勤浇。
番茄、南瓜等深根性蔬菜,较耐干旱,在天气过旱、土壤缺水时浇水。
蔬菜在不同生长状况下,对水分的要求也不同。
一般幼苗期植株叶面小、蒸发量较小,只要保持土壤适当湿润;
成长植株,叶面大,蒸发量大,浇水量宜多。
如蔬菜生长缓慢,土壤颜色由深变浅,中午叶片变软,就是缺水现象,必须及时浇水。
蔬菜在不同的天气状况和土壤性质下浇水量与次数也不同。
如天气炎热,土壤水分蒸发快,植物的蒸腾作用高,消耗水分多,浇水也须增多。
反之,在气温低时,浇水宜少。
粘质土保水力强,宜适当减少浇水;
沙质土,保水力差,应该多浇水。
六、中耕、除草和培土
蔬菜秧苗定植成活后,进行中耕除草,使土壤保持疏松,增加土温,流通空气,促进肥分分解,调节土壤水分,减少病虫害。
中耕深度一般蔬菜宜浅,以4─7厘米为度,但不同的种类、生长期和土壤性质等中耕深度也不同。
浅根性蔬菜、如洋葱、黄瓜等中耕宜浅;
瓜类(除黄瓜外)、番茄、根菜类等深根性蔬菜,中耕可稍深,播种后第一次中耕宜浅。
幼苗在根分布处中耕应浅,行间应稍深;
长大植株,根系扩大,为避免伤根,中耕宜浅些。
中耕以生长前期为主,在蔬菜栽植恢复生长后开始中耕,以后间隔10─15天中耕一次,每次降雨或灌溉后也必须中耕一次。
生长中期叶片复盖地面,根系布满表土层,应停止中耕,以免损伤根部,妨碍蔬菜的生长。
通气好,透水性较大的沙质土,中耕宜浅,粘质土可较深。
冷天中耕可稍深,使地温升高快;
热天温度高,水分蒸发快,且杂草较多,一般中耕宜浅。
中耕除草往往结合在一起,杂草为害性大,争肥水妨碍蔬菜生长,除草应采取除早、除小、除净的办法。
撒播的蔬菜,距离较密,须用手拔草;
栽植的株行距较大,可用锄头除草。
培土是栽培蔬菜的一项重要工作,应结合中耕分次进行。
培土后可使马铃薯、芋等地下茎肥大,防止倒伏;
对易生不定根的蔬菜,如番茄,能扩大根系,加强营养,有利雨后或灌水后排水。
希望以上资料对你有所帮助,附励志名3条:
1、积金遗于子孙,子孙未必能守;
积书于子孙,子孙未必能读。
不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。
2、积德为产业,强胜于美宅良田。
3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 作物 种植 课程 计划 13 word
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)