部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案Word下载.docx

部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案Word下载.docx

《部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文短文阅读专项考点练习及答案Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我们心与心之间的桥，也断了。

终于，我看不下去了。

第二天，他的课桌里多了一张纸条：

“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？

独来独往，只会给你带来寂寞冷清！

真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！

大家发现，他若有所思地愣了几天。

一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。

我说：

“今天是我值日。

”他答：

“我也是。

几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。

“桥终于修好了！

”他说：

“比以前更牢固了！

1．写出下列词语的反义词。

朋友—________ 

参加—________

冷清—________ 

坚固—________

2．解释下列词语的意思。

毫不理会：

________

若有所思：

3．“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是（ 

）

A．特定称谓

B．表示引用

C．表示强调

D．表示特殊含义

4．桥在文中有几层意思？

分别写一写。

____________________

三、读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏！

”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：

“谢谢你……”

⑤青头笑眯（ｍī）眯地说：

“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

1．文段中两个加点的“它”分别指谁？

“它”①：

_________________“它”②：

_________________

2．第①段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？

请填一填。

（____________）→（____________）→（____________）

3．第⑤段要读出怎样的感情？

（选一选）（）

A．欣慰、高兴。

B．难过、忧伤。

4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？

默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。

______________________________________

四、阅读下文，回答问题

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．写出下面词语的反义词。

犹豫——________ 

镇定——________

2．同学们一共给英子鼓了________次掌。

第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。

3．英子为什么犹豫？

又为什么流泪？

_________________________

4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？

_______________________

五、快乐阅读，轻松答题。

去年的树

一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听 

聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了 

树对小鸟说：

“再见了。

明年请你再回来，让我听你的歌声吧。

”“好啊，你等着我吧。

”小鸟说着，向南方飞去。

春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化 

溶化）了。

小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。

可是，究竟是怎么回事呢？

去年的树不见了，只有树桩留在那里。

“这里的树到哪里去了？

”小鸟问树桩。

树桩说：

“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。

于是，小鸟向山谷的方向飞去。

山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上，问道：

“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？

”门回答说：

“是树吗？

它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。

于是，小鸟又向村子的方向飞去。

油灯的旁边有一个小女孩。

小鸟问她：

“请问，你知道火柴在哪里吗？

”小女孩告诉小鸟：

“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。

小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。

火苗________（微微地 

轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

1．选择括号中恰当的词语填在横线上。

2．给第一自然段加上标点。

3．去年的树怎么了？

小鸟为了找它去了哪些地方？

___________________________________

4．小鸟为什么要给火苗唱歌？

为什么要给火苗唱去年的那支歌？

临飞走时为什么要盯着火苗看？

____________________________________

六、阅读下面的选文，回答问题。

埃文卖柠檬水

回到外面埃文就开始工作了。

①首先，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：

“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。

他刚刚准备好，客人们就源源不断地拥来，排起了长队。

整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。

这天气太容易让人口渴了。

②当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：

“我真是个柠檬水大王。

（选自《柠檬水大战》）

[注]暑假过后，埃文就要升入四年级了。

埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？

1．结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。

源源不断：

__________________

2．选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的？

选一选。

句①：

___________句②：

__________

A．心理描写。

B．动作描写。

3．读了画横线的句②，你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的？

（）

A．得意。

B．失落。

4．暑假里，埃文卖柠檬水赚钱，你赞成吗？

为什么？

________________________

七、阅读。

______________

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎnzhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看：

小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīngdì

ng）子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：

“这是什么呀？

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

“是谁教你做的呀？

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1．给文章拟个合适的题目：

2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。

3．写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：

常常（）保持（）自豪（）

反义词：

喜欢（）成功（）积攒（）

4．将“牛顿把太阳钟做好了。

”这句话改成“被”字句。

____________________________

5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。

6．牛顿做的太阳钟是什么样子？

在文中找出，并用“”画出来。

7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。

8．这篇文章主要讲了什么？

请你简要概括。

9．我们要学习牛顿的什么精神？

10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。

八、读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。

1．写出下列词语的近义词。

追逐——（_____）激烈——（_____）

2．这段话的中心句是_____________。

3．小虾生气时是什么样子的？

把有关句子画上“﹏﹏”。

4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。

这样的句子我也会写：

________________________________________

九、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．从文中找出下列词语的近义词。

美丽一（______________）结实一（______________）

2．文中画横线的句子，所起的作用是（）

A．点明中心B．引出下文C．承上启下

3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。

4．本段描写了种形态的龙。

在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

______

十、阅读下面的材料，回答问题。

电饭锅使用说明

（特点和用途）

本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。

（使用方法）

①煮饭的米与水的比例，以1：

1．5为宜。

②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。

（注意事项）

①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。

②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。

此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。

1．从文中找出下列词语的反义词。

点亮一________ 

麻烦一________

2．判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。

（_______）

②用内锅淘米，使用更方便。

③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。

十一、课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú

）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"

孔"

，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥

1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________

3．文中省略号的用法是什么？

4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？

十二、阅读

了不起的音乐家

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢：

低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?

”旅客想着。

忽然，“滴答”一声。

一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。

他气愤极了，大声喊：

“来人！

”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢　是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。

旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来？

”“不，不，我自己去。

”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。

他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。

啊!

原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：

“了不起的音乐家！

1．将标点补充完整。

2．从第一自然段中找出两组反义词

（_______）——（_______）　　　　　（_______）——（________）

3．给文中的词语选择正确的解释。

高亢：

（）

A．高兴B．声音高而洪亮C．高傲

4．给文中的词语选择正确的解释。

关照：

A．关心照顾B．互相照应C．口头通知；

叮嘱

5．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。

6．用“”画出文中的比喻句。

7．找出描写滴水原因的句子抄下来

________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。

十三、课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

这句话把________比作了________。

2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。

______________________________________________

3．短文是围绕哪一句话来写的？

请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：

________树、________树、________树；

还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。

5．你最喜欢秋天的什么景色？

请写下来与大家分享吧。

__________________________________________

十四、阅读

三峡之秋（节选）

方纪

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；

太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；

三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；

同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。

这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；

于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

1．查阅资料，写一写长江三峡分别指__________、__________、__________。

2．用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。

_____________________________________________

3．短文一共有______个自然段，全文的结构是__________。

4．写出表示时间顺序的词语：

______________________________。

5．写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按__________顺序写的。

十五、课外阅读

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．给短文加个题目，写在文首的横线上。

2．用“\”划去［］里用得不恰当的词语。

3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。

4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：

___________、___________。

ABCC：

AABC：

AABB：

5．请写出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

___________________________

第三自然段：

第四自然段：

6．本文（）

A．表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D．赞扬了小草的美丽可爱。

答案

一、

1．帽子的式样三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的

2．各式各样方方正正

3．方帽子店的广告好。

“从不改变”一词写出了风格、品质始终如一。

新帽子店的广告好。

“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。

4．顾客们可能在想:

是选择传统的方帽子,还是选择别致的新帽子呢?

最后还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更实用、更吸引人。

二、

1．敌人退出

热闹松软

2．丝毫都不给予理睬，形容一点也不在乎。

好像在思考着什么。

3．C

4．桥有两方面的意思，一方面指现实中真正的桥梁，一方面指心中用于沟通的链接。

三、

1．红头