安徽大学C语言实验平台作业答案修订稿Word文档格式.docx

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b,&

c,&

d,&

e,st）;

a=%d\n,b=%d\n,c=%d\n,d=%c\n,e=%f\n,ch=%s"

a,b,c,d,e,st）;

4.#include<

{chars1,s2[6];

%c%s"

s1,s2）;

s1=%d,s2=%s"

s1,s2）;

5.#include<

{inta,b;

a=%db=%d"

b）;

if（a<

b）

a,b）;

else

printf（"

b=%da=%d"

b,a）;

6.#include<

math.h>

#include<

{floata,b;

a）;

b=sin（a）;

b）;

7.#include<

{floatx,y,b;

inta;

x）;

y=x*x*x+x*x+x;

a=（int）y;

b=y-a;

%f\n%d\n%f\n"

y,a,b）;

实验四?

C分支结构程序设计

从键盘输入一个字符，如是大写字母，则输出相应小写字母；

如是小写字母，则原样输出；

其它字符输出“Notletter!

”。

判断输入的正整数是否既是3又是5的整数倍。

若是，输出Yes,否则输出No。

从键盘输入三个整数，分别赋给变量a，b，c，输出其中的最大值（要求不改变a、b、c的值）。

用scanf输入任意两个数分别赋给变量a、b，若a大于等于b，则直接输出a、b，否则将a、b的值交换（即a的原值放入b中，b的原值放入a中）后再输出。

输入整数a和b，若a2+b2大于100，则输出a2+b2百位以上的数字，否则输出两数之和。

从键盘输入三个整数，分别赋给变量a，b，c，请按从小到大的顺序依次输出a、b、c（要求不改变a、b、c的值）。

从键盘输入三个整数，分别赋给变量a，b，c，请按从小到大的顺序依次将这三个数存放于a、b、c中，最后输出a、b、c。

由系统生成一个10以内的随机整数，用户从键盘上输入一个10以内的整数，如果两者相等输出“OK”，否则输出“ERROR”。

注：

随机数的生成必须包含头文件#include<

stdlib.h>

、#include<

time.h>

，必须用初始化语句srand（（unsigned）time（NULL））;

，表达式rand（）%a+1的值为1~a内的随机整数

{charx;

%c"

if（x>

='

a'

&

x<

z'

）

x）;

elseif（x>

A'

Z'

x+32）;

elseprintf（"

Notletter!

"

{intx;

%d"

if（x>

0）

{if（x%3==0&

x%5==0）

Yes\n"

No\n"

elseprintf（"

Error!

{inta,b,c,max;

%d%d%d"

c）;

max=a>

b?

a:

b;

max=max>

c?

max:

c;

a=%d,b=%d,c=%d,max=%d"

a,b,c,max）;

%f%f"

if（a<

{a=a+b;

b=a-b;

a=a-b;

};

a=%f,b=%f\n"

5.

{inta,b,t,r,s;

%d%d"

s=a+b;

r=a*a+b*b;

t=r/100;

if（r>

100）

t）;

s）;

6.

intmain（）

{inta,b,c,d,max,min;

if（a>

=b）

{max=a;

min=b;

}

{max=b;

min=a;

if（c>

=max）

max=c;

if（c<

=min）

min=c;

d=a+b+c-min-max;

%d%d%d\n"

min,d,max）;

7.

#include<

{inta,b,c,d;

scanf（"

if（a>

{d=a;

a=b;

b=d;

elseif（b>

=c）

{d=b;

b=c;

c=d;

}

a=%db=%dc=%d"

a,b,c）;

8.

srand（（unsigned）time（NULL））;

b=rand（）%10+1;

a=%d,随机数b=%d\n"

if（a==b）

OK!

\n"

ERROR!

实验五?

C多分支结构程序设计*

计算奖学金ss的值，已知奖学金ss与成绩s的关系为：

具体要求：

（1）用if语句实现分支结构的编程。

（2）s为整型，ss要求精确到小数点后二位。

（3）用scanf函数给s赋值，且输入前有相应提示。

（4）结果输出时采用以下形式：

成绩s＝具体值，奖学金ss=具体值

2.设函数f（x）如下，求函数函数法f（x）的值。

（1）用条件表达式编程。

（2）用if语句编程。

（3）用scanf函数给自变量赋值，且输入前有相应提示。

x＝具体值，f（x）=具体值

（5）给出你所使用的测试用例。

提示：

按C的语法规则，标识符由字母、数字、下划线组成，不能将f（x）作为变量名，本题中，函数名可起为f或y等。

但作为非格式控制字符，f（x）完全可以出现在printf函数的双引号内。

输入一个整数，判断它能否被3，5，7整除，并输出以下信息之一：

（1）能同时被3，5，7整除。

（2）能被其中两数整除（指出是哪两个数）。

（3）能被其中一个数（指出是哪一个数）整除。

（4）不能被3，5，7任一个数整除。

用switch语句编写一个简单的计算器程序，输入格式为：

data1opdata2。

其中data1和data2为参加运算的两个数；

op为运算符，取值只能是+、-、*、/。

计算你的出生日期是星期几。

（1）通过键盘输入你出生那一年的元旦是星期几

（2）通过键盘输入你的出生日期（3）输出结果

1.

{ints;

floatss;

Pleaseinputs\n"

s）;

if（s<

0||s>

else{if（s>

=0&

s<

80）

ss=0;

elseif（s>

=80&

90）

ss=100+s;

=90&

=100）

ss=200+s*3/2;

成绩s=%d,奖学金ss=%0.2f\n"

s,ss）;

2.

{floatx;

intf;

Pleaseinputx\n"

if（x==0）

f=0;

elsef=（x>

0）1:

-1;

x=%f,f（x）=%d\n"

x,f）;

3.

{intx,a,b,c;

请输入一个整数x"

a=x%3;

b=x%5;

c=x%7;

if（a==0&

b==0&

c==0）

%d能同时被3,5,7整除\n"

elseif（a==0&

b==0）printf（"

%d能被3,5整除\n"

，x）;

elseif（a==0&

c==0）printf（"

%d能被3,7整除\n"

elseif（b==0&

%d能被5，7整除\n"

elseif（a==0）printf（"

%d能被3整除\n"

elseif（b==0）printf（"

%d能被5整除\n"

elseif（c==0）printf（"

%d能被7整除\n"

elseprintf（"

%d不能被3,5,7任意一个数整除\n"

4.

{charop;

floatd1,d2;

请输入算式"

%f%c%f"

d1,&

op,&

d2）;

switch（op）

{case'

+'

:

%g+%g=%g\n"

d1,d2,d1+d2）;

break;

case'

-'

%g-%g=%g\n"

d1,d2,d1-d2）;

*'

%g*%g=%g\n"

d1,d2,d1*d2）;

/'

%g/%g=%g\n"

d1,d2,d1/d2）;

{

intx,m,d;

请输入你出生那年元旦的星期（1至7）：

请输入你的出生日期（mm/dd）：

\n"

%d,%d,%d"

m,&

d）;

switch（（m*30+d）/7）

{case0:

你出生那天为星期%d"

case1:

x+1）;

case2:

x+2）;

case3:

x+3）;

case4:

x+4）;

case5:

x+5）;

case6:

x+6）;

实验六?

C循环结构程序设计

输出200以内所有能被7整除的数。

求出1~1000之间能被13整除的最大的那个数。

找出若干个非零数中的最小值m以及它们的平均值a。

要求：

若干个数由键盘输入，每次输入一个赋给变量x，x为零时，结束输入。

求两个正整数m、n之间所有奇数之和x与偶数之和y。

（1）m、n的值由键盘输入。

（2）输入时，允许用户随意先输入大的或小的整数。

计算函数y的值。

要求键盘接收自变量x的值，若x的值不为零，计算函数y的值并输出，再从键盘接收下一个x的值，……，直到x的值为零，显示“ThankYou，Bye!

”，尔后结束程序，已知函数y与自变量x的关系为：

计算π的近似值，π的计算公式为：

（1）n值由键盘输入。

（2）分别输出当n为10、100、1000时的计算结果。

（3）输出时要求每行显示一组n、π的值，每行形式如下：

n＝具体值，π=具体值

7.我国现有人口13亿，设年增长率为1%,编写程序，计算多少年后增加到20亿。

8.求解爱因斯坦数学题。

有一条长阶梯，若每步跨2阶，则最后剩余1阶；

若每步跨3阶，则最后剩2阶；

若每步跨5阶，则最后剩4阶；

若每步跨6阶，则最后剩5阶；

若每步跨7阶，最后才正好一阶不剩。

请问，这条阶梯最少共有多少阶

9.每个苹果0.8元，第一天买2个苹果，第二天开始，每天买前一天的2倍，直至购买的苹果个数达到不超过100的最大值。

编程：

求每天平均花多少钱（此题为选做）

{inti;

for（i=1;

i<

=200;

i++）

{if（i%7!

=0）continue;

%d"

i）;

{inti,max=0;

for（i=0;

=1000;

{if（i%13!

if（max<

i）

max=i;

max=%d\n"

max）;

floatx,m,s,a;

if（x!

=0）{m=x;

s=x;

;

{scanf（"

if（x==0）break;

s=s+x;

if（m>

x）

m=x;

a=s/i;

最小值m=%f,平均值a=%f"

m,a）;

voidmain（）

{inti,m,n,t,x=0,y=0;

n）;

n）{t=m;

m=n;

n=t;

for（i=m;

=n;

if（i%2）

x+=i;

else

y+=i;

x=%d\n"

y=%d\n"

y）;

floatx,y;

inputx:

for（;

x>

=0;

0&

y=3*x+1;

elseif（x>

y=x*x-1;

{printf（"

thankyoubey!

intn,i;

doublet,sum;

请输入n的值\n"

sum=2;

i=1;

t=2;

while（i<

n）

{

t=t*（2*i）*（2*i）/（2*i-1）/（2*i+1）;

i=i+1;

n=%d,π=%f\n"

n,t）;

doublet=13,s=0;

while（t<

=20）

t=t*（1+0.01）;

s++;

需要经过%lf年"

intx=7;

while（!

（x%2==1&

x%3==2&

x%5==4&

x%6==5））

x=x+7;

%d\n"

9.

{floats=0;

intn=1,p=0,d=0;

do

{d++;

n=n*2;

p=p+n;

while（p+n*2<

=100）;

s=p*0.8/d;

每天平均花%g元钱!

实验七?

C多重循环结构程序设计

输出100以内个位数为6且能被3整除的所有数。

键盘输入6位学生的5门课成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。

输入一个正整数，统计该数的各位数字中零的个数，并求各位数字中的最大者。

分别用dowhile、while、for三种循环结构求：

1!

+2!

+3!

+...+n!

，要求n的值由键盘输入。

计算100至1000之间有多少个数其各位数字之和是5。

从键盘输入的10个整数中，找出第一个能被7整除的数。

若找到，输出此数后退出；

若未找到，输出“notexist”。

输出1至100之间满足如下条件的数：

各位数的乘积大于各位数的和。

将整数316表示为两个加数的和，使这两个加数分别能被13和11整除。

9.编程：

打印出所有的"

水仙花数"

。

所谓的"

是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。

例如，153是一个"

，因为有153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。

10.编程：

一条有10个车站的铁路线，共需要准备多少种车票

=100;

{if（i%10==6&

i%3==0）

{inti,j,a[6][5];

floats;

6;

{s=0;

for（j=0;

j<

5;

j++）

请输入第%d个学生的第%d门成绩"

i+1,j+1）;

a[i][j]）;

s=s+a[i][j];

s=s/5;

第%d个学生平均成绩为%f\n"

i+1,s）;

{intx,i,max,t;

i=0;

max=0;

do

{t=x%10;

if（t==0）++i;

elseif（max<

t）max=t;

x=x/10;

while（x）;

i=%d,max=%d"

i,max）;

{intn,i,a,s=0;

请输入n:

a=1;

{a=a*i;

s=s+a;

s=%d\n"

{intn,i=1,a=1,s=0;

while（i<

=n）

s=s+a;

i++;

print（"

s=%d"

i++;

=n）;

inti,s,k,count=0;

for（i=100;

1000;

s=0;

k=i;

while（k）

s=s+k%10;

k=k/10;

if（s!

=5）

continue;

count++;

count）;

{int