西宁市版九年级上学期期末语文试题C卷Word格式.docx
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粗莽
浸润
滋润
(2)文中画线句有语病,请修改。
二、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
红叶归处是秋风
查干
①自古至今,红叶有着无尽的话题。
每每读到有关红叶的文字,我便心动,不由自主地沉浸于哲理的思考,这一思考也带一些“禅”的意味。
②有一年在京郊红螺寺,我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白。
那正是十月末的一天,天空一片高蓝,远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默,使人不由想起“禅气”这个词。
我仰头去读高岩上的一树红叶,猛然,其中一片硕大的从高处安然飘落,不带一丝忧伤,仿佛是一位远游的行僧,在欣欣然归来。
枫叶红透,似一袭袈裟,在秋阳下闪着奇异的光芒。
我想到了去西天取经的那位高僧,和他的白马。
这样的时刻,恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来,像是迎宾曲。
叶落归根,就该是这样的氛围,叶落,是一种美好庄严的过程,是一种天律,不可违背,也不可抵触。
③有时,人不如红叶。
对于自然规律,人总是明知故违,不去顺从。
古代帝王去炼长生不老丹就是典型。
而植物则不,尤其红叶。
它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智,不能不叫人深思。
④在岁月漫漫中,甚至连小小动物都去勇敢地面对生与死。
我不是动物学家,不谙鸟类的生死规律,但我观察多年,从来没有见到一只自然死亡的鸟。
我说的是自然死亡、弃身明眼处。
连麻雀都如是,我甚疑惑,它们是怎样处理自己后事的呢?
或者说生死更替的呢?
⑤而人类就有些不同,首先想的是长命百岁,甚或万岁。
就是到了百年之后,也要讲阔气讲排场。
我每到兵马俑发掘处,就感到浑身不自在,替那些帝王将相脸红。
他们活着时作威作福,死后也不叫百姓安宁。
人是万物之灵,却不知顺从自然规律,一见死神就乱了方寸,这是一种很是可悲的心态。
⑥有一年深秋,我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览,这里还没有柏油路,天然小路曲曲弯弯,一直沿着山下的河流,伸向旷野和原始。
河水清澈,似一条玉液在静静地流。
作家毕淑敏动情地对我说,她从未见到如此美妙的河水,这哪里是什么河水,简直就是流动中的碧玉。
⑦爬上一处高地,远眺近目,夕阳依依,诸峰相衔,山上山下都是斑斓的梦境。
金黄和火红,已是这里的主色调,尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里,使人目不暇接神魂颠倒。
是夜,山月当空,金黄和火红都退到了一山的朦胧里。
一阵山风拂过,树木花草夺人魂魄的清香,不但醉倒了山客,也引来了一大群高大的水鹿,它们如约而至,来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝,离我们只有百米之距,它们仍有些许警觉,但很安静,以它们发蓝的眸子,看着我们。
我一时兴起,给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌,其中一只,顾不得舔硝,竖耳聆听,同游者笑着说,你终于在这蛮野之地遇上知音了。
没错,它一定听懂了我的歌声,并且体会了其中的内涵。
天人合一,绝非仅仅是理想,只要人类怀有一腔慈悲之心。
⑧不料,这一天的后半夜猛然间刮起了山风,气势逼人,似排山倒海。
我心中起忧,担心红叶的命运,久久不能入睡。
晨五时,梦中有了幻听,听到了钟声由远而近,轰然而优雅。
我披衣而起,抓起相机便匆匆出得门去,山风有些冷,但安静了许多,俯仰之间,满眼都是落叶,像一地微微挪动的落霞。
它们落得安然飘得富有诗意,竟无半点忧伤,躺成了一山的哲思,忧郁的我,却成了多余。
惊愕之余,我终于有了一些禅悟。
自然万物,原本没有高低优劣之分,只是人类给自己戴上了一副有色眼镜,读不到事物的本色罢了。
⑨淡淡的山雾中,我站在秋风中的山野,终于明白,人,或者说我自己是弱智者,而非万物之灵。
眼下,躺了一山的红红落叶,正在完成一种交接仪式,生与死,在这里只是一个概念而非实质。
我有幸列席这样的一次仪式,不知不觉中提升了自己的一点点高度,并且读到自己灵魂的色泽,也正在由灰变红。
⑩红叶归处是秋风,拥有秋风的万物有福了。
(选自《文苑·
经典美文》2010年第11期)
2.文中两次叙述了品读红叶的事件,并由此引发了带一些“禅”的意味的思考。
阅读文章,填写表格。
事件
引发的思考
第一次
A:
______
B:
第二次
C:
D:
3.文章描写红叶,但作者在⑥段写到小河,第⑦段写水鹿的各有什么作用?
4.文中画线句中,“灰”和“红”写出了作者感情怎样的变化?
5.“不知不觉中提升了自己的一点点高度”,此句作者意在告诉我们什么?
6.句子赏析。
“我仰头去读高岩上的一树红叶,猛然,其中一片硕大的从高处安然飘落,不带一丝忧伤,仿佛是一位远游的行僧,在欣欣然归来。
”
一千张糖纸
铁凝
①那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。
正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家养病,她被闹得坐不住了。
一天,她对我们说:
“你们知不知道什么叫累呀?
”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。
是啊,什么叫累呀?
我们从来没有思考过累的问题。
有时候听见大人说一声:
“喔,累死我了!
”我们会觉得那是因为他们是大人呀,“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了,表姑又说:
“世香呀,你不是有一些糖纸吗,为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?
”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩,世香却来了兴致,她问表姑:
“你为什么让我们攒糖纸呀?
”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。
③我和世香惊呆了。
电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。
那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?
更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。
外婆的四合院安静如初了。
我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的,我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;
我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;
我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。
暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。
表姑不解地问:
“你们这是干什么呀?
”我们说:
“狗呢,欠我们的电动狗呢?
”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。
待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:
“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清净。
”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐视——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子,我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人,可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
7.请概括文章的主要内容。
8.文章第④段详细叙述了“我”和世香搜集糖纸的多种方法,这样写有什么好处?
9.第⑤段划线句子运用了什么写法?
结合文章内容,分析其表达作用。
10.如何理解文章第⑦段中“我”的“累”的感觉?
你有过类似经历吗?
结合文章主旨,说说你对这类事情的认识。
三、对比阅读
阅读甲、乙文段,完成下列小题。
(甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(选自课文《岳阳楼记》)
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(选自课文《醉翁亭记》)
(乙)高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
(选自《满井游记》)
(注释)①如倩女之靧(huì
)面而髻(jì
)鬟(huá
n)之始掠也:
像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。
倩女,美丽的女子。
靧:
洗脸。
掠:
梳掠。
②梢:
柳梢。
③浅鬣(liè
):
鬣兽颈上的长毛,一说马鬃,这里形容不高的麦苗。
11.下列语句中加点词的解释有误的一项是()
A.而或长烟一空
空:
空中
B.野芳发而幽香
发:
开放
C.而乐亦无穷也
穷:
穷尽
D.于是冰皮始解
解:
融化
12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.其喜洋洋者矣
其真无马邪
B.朝而往
面山而居
C.若脱笼之鹄
何陋之有
D.山峦为晴雪所洗
不足为外人道也
13.下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.甲、乙文段都围绕春天而写。
甲文
(1)描绘生机盎然的湖上春色,甲文
(2)描绘山水相映的山间春景,乙文描绘万物复苏的田野春光。
B.甲、乙文段都通过人的活动表现景色之美。
甲文
(1)的渔歌互答,甲文
(1)的朝往暮归,乙文的如鹄出笼,都侧面写出景色的美好。
C.甲、乙文段都表现了作者内心的愉悦。
甲文
(1)抒发心旷神怡的喜悦,甲文
(2)表现乐亦无穷的欢愉,乙文则有自由舒畅的兴奋。
D.甲、乙文段都用词精妙。
甲文
(1)用“浮”“跃”,写出月下湖面的动态;
甲文
(2)用“开”“暝”,写出早晚景象的变化;
乙文用“微”“始”等,写出大地初醒的状态。
14.将下面的句子翻译成现代汉语
(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
(2)于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。
四、句子默写
15.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)树木丛生,_____________。
(曹操《观沧海》)(1分)
(2)______________,关山度若飞。
(《木兰诗》)(1分)
(3)《出师表》表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是:
________,________。
(2分)
(4)当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时,你可以用古诗词的这两句来勉励他:
____________,__________。
(李白《行路难》)(2分)
(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
(4分)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
______________,______________。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
五、名著阅读
16.名著阅读。
(任选一题作答)
①《圯桥三进履》图(张良拾履)
心猿归正
六贼无踪(《西游记》第十四回)
②敢笑黄巢不丈夫浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信(《水浒传》第三十九回)
(2)同样是讽刺和批判社会弊病的著作,《格列佛游记》充满奇幻想象的浪漫主义色彩,《骆驼祥子》则是注重写实的现实主义风格。
试从人称或内容角度比较两种不同风格作品的写作特点。
六、综合性学习
17.下面是一则感谢信,请仔细阅读,按要求答题。
感谢信
尊敬的全校教职工:
自“文明校园”评选工作开展以来,我校全体教职工在工作上勤勤恳恳、兢兢业业,发扬不怕苦、不怕累的精神,每件小事做起,美化校园环境,净化校园风气,使我校的校园面貌煥然一新。
在大家的努力下,我校获得海口市第一批“文明校园”。
×
中学办公室
(1)这则感谢信格式上有一处错误,请写出修改意见。
(2)这则感谢信内容上有一处缺失,请写出修改意见。
(3)这则感谢信的划线句子有语病,应改为
。
七、作文
18.作文:
生活中,一些细小的东西常常被忽略,比如:
一声叮咛,一个微笑,一句问候,一个小数点,一道小程序,一个小错误,一处小破绽……忽略是常有的,后果有大有小。
有些事情忽略了也无大碍,但有些事情忽略了却会造成遗憾,形成伤痛,酿成大错;
有些时候,我们正在忽略的,可能就是最重要的。
请以“不该忽略的
”为题,写一篇文章。
要求:
①请先将题目补充完整。
②文题自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
④字数不少于600字。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 西宁市 九年级 学期 期末 语文试题