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P探究的主要问题预设过程(含教学的主要过程、训练设计、板书设计等)教前调整常规1、--使学生了解本学期的要求。
2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数准备部分--一、--课堂常规(略)体育锻炼对身体的作用1、--提高运动系统的功能2、--能够促进呼吸和循环系统功能3、--能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体--1、--教师讲解、回答问题。
2、--用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维--1、--学生听,并可以提问1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点2、--师生再见--1、--学生听2、--师生再<
P年月日桂林市凯风小学体育学科自主探究课堂教学设计教学内容<
P二、--队列:
行进间三种转法共2课时教学目标1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、--养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、--培养学生勇敢、顽强的精神。
重、难点课前准备<
P探究的主要问题预设过程(含教学的主要过程、训练设计、板书设计等)教前调整、--准备部分1、--队列、慢跑2、--徒手操、伸展运动3、--专门性练习--1、体委组织整队教师宣布本课内容,任务4、教师指挥,口令组织:
四列横队--1、--学生听口令站队2、--学生听口令练习、模仿—一、跳跃:
蹲踞式跳远重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:
助跑、踏跳、腾空、落地二、队列:
行进间三种转法重点:
注意力集中。
动令予令要分清。
--1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:
分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导,纠正错误动作。
1、--学生听2、--学生练习结束部分--一、放松活动二、总结三、下课--1、--教师组织领做2、--指出本课优点与缺点3、--组织:
四列横队--1、--学生模仿2、--学生听,提问<
P年月日
四列横队--1、--学生模仿2、--学生听,提问<
2、--用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维--1、--学生听,并可以提问1、--总结2、--下课--1、--教师指出本课优点与缺点2、--师生再见--1、--学生听2、--师生再<
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