吉林省届九年级语文第一次模拟考试试题汇编文档格式.docx
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野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于涂,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
9.本文的作者是代文学家(人名)。
(1分)
10.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
(1)蔚然而深秀()
(2)佳木秀而繁阴()
(3)伛偻提携()(4)负者歌于涂()
11.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
”请根据文章第二段,用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景象。
12.第三段描绘的四幅画面中,作者将“滁人游”放在首位,你怎样理解作者这一安排?
13.通读全文,游人为何“从太守游而乐”?
从中体现出“太守”具有怎样的特点?
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)
初,郑武公娶于申
,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生
,惊姜氏,遂恶之。
爱共叔段,欲立之,亟
请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请京
,使居之。
祭仲曰:
“都城过百雉
,国之害也。
先王之制:
大都,不过三之一;
中,五之一;
小,九之一。
今京不度
,非制也,君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉避害?
”对曰:
“姜氏何厌之有?
不如早为之所,无使滋蔓
。
蔓,难图也。
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
“多行不义必自毙,子姑待之。
”
【注释】
申:
国名,国姓为姜。
寤生:
逆生,指生产时婴儿脚先出来。
亟:
屡次。
京:
地名。
请京:
请求以京地为共叔段的封地。
雉:
古代城墙计量单位,长三丈高一丈为一雉。
不度:
不合法度。
蔓:
发展,蔓延。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)遂恶之()
(2)子姑待之()
15.把下面句子翻译成现代汉语。
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
16.请根据选文,写出姜氏“多行不义”的具体表现。
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
柿子树
曹文轩
去东京女子大学,要经过山本家。
山本家的院子里长了一棵柿子树,已是一棵老树了,枝杈飞张开来,有几枝探出院外,横在小道的上空。
柿子树开花后不久,便结了小小的青果。
这些青果经受着阳光雨露,在你不知不觉之中长大了,大得你再从枝下经过时,不得不注意它们了。
我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下,共二十八颗。
二十八颗柿子,二十八盏小灯笼。
你只要从枝下走,总要看它们一眼。
它们青得十分均匀,青得发黑,加上其它果实所没有的光泽,让人有了玉的感觉。
秋天来了。
柿子树这种植物很奇特,它们往往是不等果实成熟,就先黄了叶子。
随着几阵秋风,你再从小道上走时,便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。
那二十八颗柿子,便一天一天地裸露了出来。
终于有一天,风吹下了最后一片枯叶,此时,你看到的只是一树赤裸裸的柿子。
这些柿子因没有任何遮挡,在依旧还有些力量的秋阳之下,终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了,先轻轻地亮,接着一盏一盏地红红地亮起来。
此时,那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。
从夏天到现在,它们居然不少一颗,还是二十八颗。
二十八盏小灯笼,装点着这条小道。
柿子终于成熟了。
它们沉甸甸地坠着,将枝头坠弯了。
二十八颗柿子,你只要伸一下手,几乎颗颗都能摸着。
我想:
从此以后,这二十八颗柿子,会一天一天地少下去的。
这些灯笼,早晚会一盏一盏地被摘掉的,最后只剩下几根铁一样的黑枝。
然而,一星期过去了,枝上依然是二十八颗柿子。
又过去了十天,枝上还是二十八颗柿子。
那天,我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子,觉得这个世界有点不可思议。
十多年前我家也有一棵柿子树——这棵柿子树是我的一位高中同学给的,起初,母亲不同意种它,可我偏要种。
母亲没法,只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。
柿子树长得很快,只一年,就蹿得比我还高。
又过了一年。
这一年春天,在还带有几分寒意的日子里,我们家的柿子树居然开出了几十朵花。
几阵风,几阵雨,将花吹打掉了十几朵。
后来,天气一直平和得很,那十几朵花居然一朵未再凋零,在枝头上很漂亮地开放了好几天,直到它们结出了小小的青果。
从此,我就盼着柿子长大成熟。
这天,我放学回来,母亲站在门口说:
“你先看看柿子树上少了柿子没有。
我直奔柿子树,只看了一眼,就发现少掉了四颗——那些柿子,我几乎是天天看的,它们长在哪根枝上,有多大,各自是什么样子,我是清楚的。
“是谁摘的?
”我问母亲。
“西头的天龙摘的。
我骂了一句,扔下书包,就朝院门外跑,母亲一把拉住我:
“你去哪?
“揍他去!
“他还小呢。
“他还小?
不也小学六年级了吗?
”我使劲从母亲手中挣出,直奔天龙家。
半路上,我看到了天龙,我一把揪住他,并将他掼到田埂下。
他翻转身,躺在那里望着:
“你打人!
“谁让你摘柿子的?
”我跳下田埂,揪住他的衣领,将他拖起来,又猛地向后一推,他一屁股跌在地上,随即哇哇大哭起来。
过不一会儿,天龙被他母亲揪着找到我家门上来了:
“是我们家天龙小,还是你们家文轩小?
母亲赶紧从屋里出来,向天龙的母亲赔不是,并对天龙说:
“等柿子长大了,天龙再来摘。
天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还小的青柿子扔在地上,然后在天龙的屁股上连连打了几下:
“你嘴怎么这样馋?
你嘴怎么这样馋?
”然后,抓住天龙的胳膊,将他拖走了。
母亲回到屋里,对我说:
“当初,我就让你不要种这柿子树,你偏不听。
“种柿子树怎么啦?
种柿子树也有罪吗?
“你等着吧。
不安稳的日子还在后头呢。
后来,事情果然像母亲所说的那样,这棵柿子树,使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。
最后,柿子树上,只留下了三颗成熟的柿子。
三颗柿子挂在光秃秃的枝头上,十分耀眼。
这天夜里,我隐约听到院里有动静,我打开屋门,就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地,消失于夜色之中。
再看那棵柿子树,已一果不存,干巴巴地站在苍白的月光下。
我站在凉丝丝的夜风里,望着那棵柿子树,默然无语。
月色凄清,我用斧头将这棵柿子树砍倒了。
从此,我们家的院子又变成了与别人家一样单调而平庸的院子。
……
面对山本先生家的柿子树,我深感疑惑:
世界上竟能有这样纯净的民风?
那天,中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。
在前川先生的书房里,我说起了柿子树,并将我对日本民风的赞赏,告诉了前川先生。
然而,我没有想到前川先生听罢之后,竟叹息了一声,然后说出一番话来,这番话一下子颠覆了我的印象,使我陷入了对整个世界的茫然与困惑。
前川先生说:
“我倒希望有人来摘这些柿子呢!
我不免惊讶。
前川先生将双手平放在双膝上:
“许多年前,我家的院子里也长了一棵柿子树。
柿子成熟时,有许多上学的孩子从这里路过,他们就会进来摘柿子,我一边帮他们摘,一边说,摘吧摘吧,多吃几颗。
看着他们吃得满嘴是柿子汁,我们全家人都很高兴。
孩子们吃完柿子上学去了,我们就会站到院门口说,放了学再来吃。
可是现在,这温馨的时光已永远地逝去了。
你说得对,那挂在枝头上的柿子,是不会有人偷摘一颗的,但面对这样情景,你不觉得人太谦谦君子,太相敬如宾,太隔膜,太清冷了吗?
那一树的柿子,竟没有一个人来摘,不太无趣了吗?
那柿子树不也太寂寞了吗?
回来的路上,我一直在心中回味着前川先生的话。
他使我忽然面对着价值选择的两难困境,不知如何是好了。
我又见到了山本家的柿子树。
我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。
它孤独地立着,徒有一树好好的果实。
从这经过的人,是不会有一个人来光顾它的。
我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇,但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境,也在心底深处长出悲哀之情。
秋深了,山本家柿子树上的柿子,终于在等待中再也坚持不住了,只要有一阵风吹来,就会从枝上脱落下三两颗,直跌在地上。
那柿子实在熟透了,跌在地上,顿作糊状,像一摊摊废弃了的颜色。
还不等它们一颗颗落尽,我便不再走这条小道。
一九九七年五月二十日于北京大学燕北园
17.给下面词语中加点字注音。
(1)宿叶脱柯()
(2)揪住()(3)胆怯()(4)田埂()
18.文章1-10段中,作者反复提及山本家的“二十八颗柿子”有何目的?
19.请从修辞角度,品析下面句子的表达效果。
(4分)
20.文章记述了十多年前“我”家也曾经种过一棵柿子树的经历,这属于哪种记叙顺序?
请用简洁语言概括“我”家柿子树的成长经历。
21.联系上下文,细读文中两处描写“我”内心感受的语句,如何理解“我”的“不可思议”和“默然无语”?
①那天,我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子,觉得这个世界有点不可思议。
②我站在凉丝丝的夜风里,望着那棵柿子树,默然无语。
22.文中说,“他使我忽然面对着价值选择的两难困境,不知如何是好了。
”作者究竟面临怎样的“两难困境”?
23.不同的民风带给柿子树不同的遭遇,哪种柿子树的遭遇是作者能够接受且欣赏的呢?
作者期待的民风又是怎样的呢?
谈谈你的理解。
(四)名著阅读(5分)
次日平明,南皮大开四门,军在后,驱百姓在前,喊声大举,一齐拥出,直抵曹寨。
两军混战,自辰至午,胜负未分,杀人遍地。
操见未获全胜,弃马上山,亲自击鼓。
将士见之,奋力向前,谭军大败。
百姓被杀者无数。
曹洪奋威突阵,正迎袁谭,举刀乱砍,谭竟被曹洪杀于阵中,郭图见阵大乱,急驰入城中。
乐进望见,拈弓搭箭,射下城壕,人马俱陷。
操引兵入南皮,安抚百姓。
忽有一彪军来到,乃袁熙部将焦触、张南也。
操自引军迎之。
二将倒戈卸甲,特来投降。
操封为列侯。
又黑山贼张燕,引军十万来降,操封为平北将军。
下令将袁谭首级号令,敢有哭者斩。
头挂北门外。
一人布冠衰衣,哭于头下。
左右拿来见操。
操问之,乃青州别驾王修也,因谏袁谭被逐,今知谭死,故来哭之。
操曰:
“汝知吾令否?
”修曰:
“知之。
”操曰:
“汝不怕死耶?
“我生受其辟命①,亡而不哭,非义也。
畏死忘义,何以立世乎!
若得收葬谭尸,受戮无恨。
“河北义士,何其如此之多也!
可惜袁氏不能用!
若能用,则吾安敢正眼觑此地哉!
”遂命收葬谭尸,礼修为上宾,以为司金中郎将。
因问之曰:
“今袁尚已投袁熙,取之当用何策?
”修不答。
“忠臣也。
【注释】①辟命:
辟除的命令;
汉代州郡长官有权自行任用属吏,王修官青州别驾,即为青州刺史袁谭生前所任用,所以说“生受其辟命”。
24.选文出自中国古典名著《》,作者是明代小说家(人名)。
25.曹军与袁谭军混战,请依据选文第一段分析,曹军能够入城取得胜利的原因有哪些?
26.曹操不杀王修的原因是什么?
由此可见曹操怎样的性格特点?
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27.学校将举办“给力,我的青春”主题活动,请你参加并完成下列任务。
(1)“给力”是近年来流行的一个网络走红词语,它来源于动漫《西游记·
旅程的终点》中悟空的一句抱怨:
“这就是天竺吗?
不给力啊,老师!
”请你体会这个词的意思,根据它在下列各句中的意思,分别用一个词语进行置换(每处不超过4个字)。
①这场球太给力了!
②根除“霸王条款”,监管需“给力”。
③抗洪抢险中,解放军最给力。
1②③
(2)下面的框架图是由校团委策划的活动方案,请你参照已设计好的示例,将活动方案中缺少的内容补充完成。
“给力,我的青春”主题活动
活动策划活动实施
活动一活动二活动三安排活动邀请评委老师
飞扬青春澎湃青春时间地点组织同学活动
书画展篮球赛
活动三:
(3)请将上面的活动框架图转化为文字表述。
(100字以内)(5分)
(二)作文(50分)
28.以下作文,任选其一。
作文
(1)题目:
那件我没做到的事
作文
(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
美国漫画家罗素·
迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事:
两座悬崖,中间隔着一条又深又宽的峡谷。
女巫站在这边,秃鹫站在那边。
秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。
女巫说,峡谷太宽,她跳不过去。
秃鹫对女巫说,不要用消极的思想打败自己,只要她有热情和积极的态度,就能做成任何事情。
女巫在秃鹫煽动下,热血沸腾起来,她真的开始感到世界上没有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向对面的悬崖猛冲过去。
结果,女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫,自言自语道:
看来,光鼓动你的激情是不够的,还得教你如何锻炼腿部肌肉。
作文要求:
(1)表达真情实感;
(2)认真书写,力求工整、美观;
(3)文章不得出现真实的校名、姓名;
(4)不少于600字;
(5)不得套作、不得抄袭。
吉林省实验繁荣学校2017—2018学年度下学期初三年级
第一次模拟考试(语文)试卷答案
开了连锁店,最大的好处是让别人记住你。
“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格,简洁、时尚、醒目。
“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。
1.君子好逑
2.大漠孤烟直,长河落日圆
3.不以物喜,不以己悲
4.落红不是无情物,化作春泥更护花
5.采菊东篱下,悠闲见南山
6.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
7.但愿人长久,千里共婵娟
8.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
9.
北宋
欧阳修
10.
(1)草木茂盛的样子
(2)茂盛
(3)腰背弯曲的样子,这里指老年人
(4)通“途”
11.从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可。
12.
滁州人如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,写这些是为了引出下文的“太守醉”、
或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。
”(共2分,从任何一个角度答即可)
13.
(1)游人乐生活富足,平安祥和,安居乐业;
太守励精图治,深受百姓爱戴。
(意思对即可)
(2)围绕“太守与民同乐”或“励精图治”回答即可。
14.
(1)厌恶、讨厌
(2)等待、等候
15.蔓延的野草都不可以除去,更何况是您的宠爱的弟弟呢
16.姜氏欲立自己喜爱的共叔段为王;
为共叔段请求不合法度的京地作为封地。
(答出任意一方面即可)
17.
(1)kē
(2)jiū(3)qiè
(4)gěng
1、作者:
蒋志华《市场调查与预测》,中国统计出版社2002年8月§
11-2市场调查分析书面报告18.作者意在强调这28颗柿子自始至终一直在枝头,没有人摘他们。
和后文“我”家的柿子被乡邻们偷走的境遇形成对比。
表现日本社会自律的民风。
19.比喻或者排比,生动形象地写出柿子成熟后美丽灿烂、光彩夺目的样子,表现了我对柿子的喜爱。
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受?
20.插叙。
我从同学那里得到树种种下柿子树,刚刚结果时邻居天龙偷走了四颗柿子,后来村民们陆续偷走了全部的柿子,我愤怒之下砍倒柿子树。
21.①不可思议是我看到山本家的柿子无人采摘,这让我觉得无法想象,难以理解,也有我对日本淳朴民风的赞美
送人□有实用价值□装饰□②默然无语是因为我看到自己家的柿子树的果实全部被人偷走,内心愤怒、无奈、失落,痛苦,所以说不出话来。
(二)上海的人口环境对饰品消费的影响22.果实被人偷光是被剥夺了喜悦和希望的,这让作者觉得愤怒不能接受;
但是没有人采摘的果实是寂寞的,无人欣赏的,这也让人难以接受。
两者都一样地让人悲哀。
23.如前川先生家曾经的柿子树那样,结出的果实能够有人分享,带给自己和他人快乐的柿子树是作者希望看到的。
作者期待淳朴善良、和平温馨,人人守本分,不贪图他人东西,亦懂得和他人分享自己的快乐的和谐民风。
创新是时下非常流行的一个词,确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店,更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的,故我们在小店经营的时候会遇到些困难,不过我们会克服困难,努力创新,把我们的小店经营好。
24.《三国演义》罗贯中
25.
(1)曹操身先士卒,奋勇争先。
(2)手下曹洪等将领武功高强,勇不可当。
(3)袁军倒戈。
营销调研课题26.因为王修忠义,可见曹操爱惜人才。
(2)缺乏经营经验27.
(1)①带劲,真棒,很好②给予力量,鼓劲,加油③尽力,出力
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
(2)答题要求参照示例句式仿写,示例:
舞动青春歌舞比赛激情青春演讲比赛
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数,上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%,虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距,但按照联合国粮农组织的划分,表明上海消费已开始进入富裕状态(联合国粮农组织曾依据恩格尔系数,将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费,20%-40%定为富裕状态的消费)。
(3)要求框架图中内容按先后层次顺序表述,整体内容要表述完整。
“给力,我的青春”主题活动分为活动策划,活动实施两个部分。
其中活动策划分为三个内容,是飞扬青春书画展、澎湃青春篮球赛和舞动青春歌舞比赛。
活动实施分为两个部分,分别为安排活动时间地点,邀请评委老师和组织同学活动。
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