最新ifix冗余设置知识分享Word下载.docx
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4.设置iFIX的SCU
配置―本地启动―本地节点名(计算机名:
SVR1)―本地逻辑节点名(注意:
要和备用计算机一样)如FIX―确定
配置―网络―点击”TCP/IP”―在’远程节点名’输入FIX逻辑节点名)―配置―点击’启用
逻辑节点名’―主节点:
SVR1―备节点:
SVR2―确定
配置―SCADA―点击’启用’―SCADA名:
输入”SVR2”(备用计算机名)―确定
配置―报警―’报警网络服务’和’报警启动队列服务’是否都启用―确定
时钟同步
配置―任务―点击’%C:
\ProgramFiles\GEFanuc\ProficyiFIX\WSACTASK.EXE’―在命令行:
输入’大写S’―点击’修改’―确定
5.保存
文件―保存
备机设置
SVR2。
SVR2)-确定
192.168.100.103
在“网上邻居”处点击鼠标右键-属性-在“本地连接”处点击鼠标右键-属性―点击"
点击“Internet协议版本4(TCP/IPv4)―属性―点击”
使用下面的IP地址”和”使用下面的DNS服务器地址”-输入IP地址如”192.168.100.103”和子网掩码”255.255.255.0”-确定-确定
SVR2)―本地逻辑节点名(注意:
配置―网络―点击”TCP/IP”―在’远程节点名’输入FIX(逻辑节点名)―配置―点击’启用逻辑节点名’―主节点:
配置―SCADA―点击’启用’―点击“节点:
SVR2为备”在主SCADA名称(M):
输入”SVR1”(主计算机名)―确定
客服端
iClient1。
iClient1)-确定
192.168.100.105
在“网上邻居”处点击鼠标右键-属性-在“本地连接”处点击鼠标右键-属性―点击"Internet协议(TCP/IP)"―属性―点击”使用下面的IP地址”和”使用下面的DNS服务器地址”-输入IP地址如”192.168.1.105”和子网掩码”255.255.255.0”-确定-确定
ICLIENT1)―本地逻辑节点名FIX1―确定
配置―网络―点击”TCP/IP”―在’远程节点名’输入SVR(逻辑节点名)―配置―点击’启用逻辑节点名’―主节点:
配置―SCADA―点击’禁止’―确定
不需时钟同步
只需“配置―任务―’%C:
\ProgramFiles\GEFanuc\Proficy
iFIX\WORKSPACE.EXE“启动就行
(客服端只需将画面复制到PIC“C:
\ProgramFiles\GEFanuc\ProficyiFIX\PIC”文件夹)
1.2.1有理数
教学目标
知识与技能:
1.进一步加深对负数的认识
2.能正确地将有理数进行分类.
过程与方法:
对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力
情感态度价值观:
通过师生合作,使整数、分数在引入负数后能够达到完善,从而体验获得成功的快乐
教学重点
有理数的分类
教学难点
有理数的分类及其分类标准
教学过程(师生活动)
设计理念
创
设
情
境
,
引
入
新
课
通过前面的学习,我们已经知道很多不同类型的数,现在请同学们在草稿纸上任意写出你认为是不同类型的5个数.
你所知道的数可以分成哪些种类?
说一说你是按照什么划分的?
观察黑板上的15个数,并给它们进行分类.
学生思考讨论和交流分类的情况.
学生自己尝试分类时,可能会很粗略,教师给予引导和鼓励,划分数的类型要从文字所表示的意义上去引导,这样学生易于理解。
明
确
概
念
探
究
分
类
问题1:
整数包括什么数?
回答:
正整数、0、负整数
问题2:
负数包括什么数?
正分数和负分数.
有理数的概念:
整数和分数统称有理数
统称”是指“合起来总的名称”的意思.
试一试:
按照以上的分类,你能作出一张有理数的分类表吗?
你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗?
(是按照整数和分数来划分的)
1、按定义分类
2、按性质符号分类
在多媒体上展示有理数的分类表,分类的标准要引导学生去体会
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