人教版中考暨初中毕业学业考试模拟语文试题三Word格式.docx
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)合
如坐针毡(zhān)
D.稽(qí
)首
恐吓(hè
狡黠(xié
信手拈(niān)来
3.下列各项中加点词语使用不正确的一项是()
A.和他人交往我们要做到有话当面说,别在背地里褒贬人。
B.太湖边惠风和畅,杨柳婆娑,一派春意盎然,让人不禁陶醉其中。
C.初春,像一位美丽、矜持的公主,舞动神奇的面纱,送来阵阵微风。
D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出“双水绕城”的城市景观。
二、字词书写
4.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
⑴闻一多先生锲(______)而不舍的钻研精神,值得我们每个人学习。
⑵世界上的事总是物极必反,可以说是亘(______)古不变的定律。
⑶看着他那副滑稽的表情,大家都忍俊不禁(______)的笑起来。
⑷如果能够大方,何必显得___________(wěisuǒ),如果能够潇洒,何必选择寂寞,获得是一种满足,给予是一种快乐。
⑸小明体质___________(lé
iruò
),一定要加强锻炼。
⑹自从拥有了友谊,我找到了“心有___________(lí
ngxī)一点通”的感觉。
三、现代文阅读
雨中的男孩
葛昕旭
⑴春鳅夏鳝冬至狗。
老天爷也知道这几天该吃狗肉了,天气骤然地就冷了下来。
⑵晚上,坐在值班室里,看着窗外纷纷扬扬的细雨,同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。
有了念头,第二天,我就和一位同事去山下寻狗。
谁知,我们走了几户农家,却一直没有结果。
我们知道,喂大一条狗不容易,农民和狗早已有了感情,不是有特别紧要的事情,谁也舍不得卖。
但我们不死心,继续在村里寻找。
⑶又走了几户农家,终于,在最偏远的一户里,我们看见了一条壮实的本地土狗。
那土狗的样子,特别惹人喜欢。
我们找到狗的主人。
主人是一个老实巴交的农民,大约四十岁左右,但一脸的皱纹,却跟树杈子没两样。
当我们上前说明来意,农民的头立马就摇得像拨浪鼓。
我回头看了一眼同事,摊摊手,做了一个无奈的表情。
此时,同事的两眼,正死死地盯着那条土狗。
我回过头,看了一眼农民,说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
⑷农民先是一愣,随后看了看屋里,顺着农民的目光,我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。
那妇女干生生的脸上,竟没有一点儿肌肤应有的光泽。
我知道农民的心动了。
看来还是钱能通神。
我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑。
⑸这时,农民再次看了一眼床上躺着的妇女,取下嘴里含着的烟杆,走到了拴狗的柱子前。
我接过拴狗的绳子时,农民的儿子放学走进了院子。
农民的儿子十岁左右,虽说穿得有点破,却是一个长得很阳光的小男孩。
⑹男孩听说我要买狗,一下呆住了。
片刻,男孩反应过来,蹲下身子,一把抱着狗,嘴里大喊着不卖不卖!
农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。
农民在男孩的耳边不停地说着什么。
男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来。
⑺我和同事愣在那里,不知所措。
那天,我和同事牵着狗上山时,谁也没说话。
⑻回到站里,看见狗,站里的同事全欢呼雀跃起来,整个小站一下就焕发了生机。
我把狗拴在厨房门口的树上,一个人悄悄地回了宿舍。
⑼谁知,吃过晚饭,同事跑来说,狗不见了!
我一听,翻身起床,到拴狗的地方一看,狗是扯断绳子跑的。
我知道,狗肯定又跑回去了,狗是通灵性的,认识路。
⑽此时,雨,忽然大了起来。
⑾回到值班室,听着外面越来越大的雨声,想到丢失的狗,同事们开始互相埋怨。
坐在那里,我没说话,脑中闪现的,是小男孩抱着狗流泪的样子。
忽然,门外传来了汪汪的两声狗叫。
我心里一惊,跑出门看,上午的男孩,牵着狗,站在门口,浑身被雨水淋得透湿。
⑿男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容,说,叔叔,你们买的狗跑回了我家,我爸叫我给你们送来。
说完,男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⒀我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来。
好一会儿,反应过来,我忙叫男孩进屋坐坐。
⒁男孩把绳子塞到我手中后,抹了一把脸上的雨水,转过身,跑入雨中。
⒂屋里的同事愣在了那里,谁也不说话。
⒃第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向。
(原载2010年2月8日《文学报》)
5.从发现“狗”的那刻起,一直到最后“狗”不见踪影,“我”的心理发生了复杂的变化。
请根据文章情节的变化,将下面“我”的心理变化过程填补完整。
(注:
每处不得超过四个字)
“我”的心理变化:
无奈——(________)——不知所措——(_________)
6.结合上下文,根据要求,分析下面句子(词语)的表达效果。
(1)我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。
(人物描写的角度)
(2)我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来。
(词语赏析的角度)
7.品析文中第(10)段中的画线句子,简要分析其在文中的作用。
8.文中第(6)段写道“农民在男孩的耳边不停地说着什么”,农民在男孩耳边到底说了什么?
请结合文章上下文情节,发挥想象,以农民身份的口吻写一段合理的话。
(4分)
小土豆翻身当主粮
①最近,农业部推出土豆主粮化战略,提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四大主粮。
②土豆又称山药蛋、洋芋等,在我国,土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北地区。
③土豆营养健康,被称为“食全食美”的食品。
它蛋白质含量高,脂肪含量低,富含膳食纤维,150克的土豆含钾量相当于4个香蕉,维生素C含量相当于10个苹果。
此外,土豆还有三大主粮没有的营养——胡萝卜素。
对注意瘦身的人来说,土豆的淀粉含量比米饭馒头低,人吃了不容易长胖。
④土豆不娇气,好种植。
它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱,即使在干旱的我国西北、华北地区,也照样长得很好。
另外,土豆不挑季节气候,春秋冬三季都可种,这样能提高我国土地的利用率。
⑤另外,加工好的土豆粉耐储存。
它在常温下可贮藏15年以上,而大米保存时间仅为1年,玉米1至2年,小麦3年。
作为战略储备粮,土豆具有先天优势。
⑥在西方国家,土豆早已是主粮,被称为“第二面包”。
目前,我国农科院已经研发出土豆粉馒头、土豆面条等食品,浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米,它比真正的大米更加香甜软糯。
⑦此次土豆“雄起”从菜变饭,引起诸多人士的争议。
土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀跃,甚至在微博上列出一长串的菜单,从炒丝、炖块、压成泥到炸成条,足足一本“土豆百吃”。
也有人列举“马铃薯主粮化战略研讨会”上的部分展品,如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等,试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。
⑧不过,也有人表示,土豆当主食,不能简单一刀切,应考虑到地域的差异。
在内蒙古、甘肃等地,土豆本来就是传统主食之一,直到现在,很多人还把土豆划入“饭”的范围。
而在南方,此举恐怕难以让人迅速接受。
9.第三段划线句运用了哪些说明方法?
有何作用?
(2分)
10.农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些?
整体感知
11.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
”结合全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。
12.请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。
四、句子默写
13.填空。
(1)知之者不如好之者,_____。
(2)这是胜利的预言家在叫喊:
_____!
(3)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么_____。
(4)一个纯粹的人,一个有道德的人,_____,一个有益于人民的人。
(5)马之千里者,一食或尽粟一石,_____。
五、课内阅读
阅读下面文章,回答下列小题
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
14.根据意思写出相应的成语。
(1)各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
(________)
(2)心情舒畅,精神愉快。
(_______)
15.填空。
(1)岳阳楼与湖北武汉________、江西南昌___________并称为“江南三大名楼”。
(2)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是:
__________,___________;
表现作者旷达胸襟的句子是:
______________,________________。
16.翻译下列句子:
(1)属予作文以记之。
(2)是进亦忧,退亦忧。
六、诗歌鉴赏
古代诗词阅读
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
17.本诗中的颔联,突出了泰山__________和__________的形象。
18.名句恒久远,千古永流传。
请谈淡你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。
七、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
列子学射,中①矣,请于关尹子②。
尹子曰:
“子知子之所以中者乎?
”对曰:
“弗知也。
”关尹子曰:
“未可。
”退而习之。
三年,又以报③关尹子。
“子知子之所以中乎?
”列子曰:
“知之矣。
“可矣。
守而勿失也。
非独射也,为国与身亦皆如之。
故圣人不察存亡,而察其所以然。
”
列子曰:
“色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。
故不班白④语道失,而况行之乎?
故自奋则人莫之告。
人莫之告,则孤而无辅矣。
贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。
故治国之难在于知贤而不在自贤。
(注释)①中:
打着。
②请于关尹子:
向关尹子请教。
③报:
报告。
④班白:
同“斑白”,头发花白。
19.对下列语句中加点词解释有误的是
A.弗知也
弗:
不
B.退而习之
退:
后退
C.贤者任人
贤:
有才能的人
D.故年老而不衰
衰:
衰弱
20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故圣人不察存亡,而察其所以然。
(2)色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。
21.从列子学射的故事中,我们能从中学到什么为人处世的道理?
八、综合性学习
22.阅读下面材料,按要求答题。
家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
汝州市开展“优良家风,我传承”中华优秀传统文化进校园活动,请你完成下列任务。
(1)[寻家风]以下是某校一个活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一
在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;
厅堂上挂有“忠厚传家”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。
这些大多是一家或一族的祖训。
材料二
“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人-----我都得感谢我的慈母。
”
(胡适《我的母亲》)
从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?
途径:
_______________________________________
(2)[展家风]下面有三项体现家风的内容,假设你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选那一项?
请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴
B.百善孝为先
C.天道酬勤
选__________项,理由:
__________________________________
(3)[扬家风]请根据提示用一副对联来总结本次活动。
上联:
长辈言传___________
明祖训
下联:
子孙心领神会承___________
23.在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。
某校七年级举行以“‘仁’文化的魅力”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)“仁”为会意字,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:
_____________。
“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:
(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!
(《论语·
学而》)
②厩焚。
子退朝,曰:
“伤人乎?
”不问马。
乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。
(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。
君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;
闻其声,不忍食其肉。
(《孟子·
梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。
尽心上》)
_____________
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,小明为其写了一段开场白,请你按要求帮他修改。
同学们,东方圣人——孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧,造福中国千秋万代,提升我们的文化素养,泽被世界人类。
意义谓之重大矣!
读《论语》能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多元文化;
能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,树立正确的价值观。
孔子文化节不仅是一场文化盛宴,更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。
从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”,变化的不只是名称,更是不断饱满的文化
和不断厚植的文化
。
①填入横线部分最恰当的一项是(_______)
A.涵养继承
B.素养传承
C.内蕴沉积
D.内涵积淀
②画线句子语序不合理,请写出修改意见:
九、作文
24.作文:
请从下面两题中任选一题,按要求作文。
题目:
(一)想想就开心
(二)
,让青春更美丽
要求:
(1)如果选择题目
(二)请先把题目补充完整,然后作文。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)书写规范,卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励两分)。
(4)文中不得出现真实的校名,人名和容易显露个人信息的地名。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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