六年级语文下册三单元提升练习题及答案二篇.docx
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六年级语文下册三单元提升练习题及答案二篇
2020年六年级语文下册三单元提升练习题及答案(二篇)
目录:
2020年六年级语文下册三单元提升练习题及答案一
2020年六年级语文下册三单元摸底测试及答案二
2020年年级语文下册单元提升练习题及答案一
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
máowūpǔxiěchúnshúzhúguāng
qínjiànjǐngxiàngtáozuìyōujìng
二、比一比,再组词。
(10分)
辉(________)缀(________)愁(________)段(________)
浑(________)辍(________)秋(________)断(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
畏(______)畏(______)(______)(______)难鸣
直言(______)(______)饮(______)思(______)
一个巴掌拍不响。
(____________)2.打开天窗说亮话。
(__________)
3.吃水不忘挖井人。
(____________)4.前怕狼后怕虎。
(____________)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
如果……就……虽然……但是……
只要……就……无论……都……
1.()困难有多大,我们()会竭尽全力去克服。
2.()秦王真的拿十五座城来换,蔺相如()把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
4、()多读多练,()会提高作文水平。
五、按要求写句子。
(15分)
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。
(改为直接叙述句)
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(2)小方说:
”不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。
”(改为间接转述句)
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(3)我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。
(改为双重否定句)
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(4)他是一个好学生。
(改为感叹句)
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六、阅读短文,回答问题。
(20分)
看戏
时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地,人挤得非常满。
每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:
工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散,海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。
观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后,现在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
1.第一自然段在全文中有什么作用?
_______________________
2.句子的作用。
(1)这个平静的海面陡然膨胀起来了。
__________________
(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
___________________
3.精读第四自然段画横线的部分,回答下列问题。
(1)歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来"?
_____________________________
(2)"回音"既然"听不见",又怎么能"淹没""狂暴的掌声"?
_______________________________
4.文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简略?
________________________________
七、习作。
(20分)
同学们,紧张而愉快的学期就要结束了。
在这学期的学习和生活中,你一定发现了班中有许多新鲜事吧,不妨挑一两件写一写,要突出新鲜。
字数不限。
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参考答案:
一
茅屋谱写纯熟烛光
琴键景象陶醉幽静
二
光辉点缀愁怨段落浑浊辍学秋天断开
三
首尾孤掌不讳水源孤掌难鸣直言不讳饮水思源畏首畏尾
四
1.无论……都……2.如果……就……3.虽然……但是……4.只要……就……
五
赵王对蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国去。
”小方说,不行,她的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。
我班被评为先进班集体,全班同学没有一个不感到自豪。
他真是一个好学生啊!
六
1.①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用
2.指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。
是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
3."滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷,作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象.作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。
梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。
4.写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。
2020年六年级语文下册三单元摸底测试及答案二
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
yīshang
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