七年级上册科学知识总结.docx

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七年级上册科学知识总结

第一章复习资料

1．科学：

是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。

2．观察和测量是学习科学的基本方法，科学以实验为基础。

学习科学要学会动手做实验，学会观察和分析，实验时要仔细观察实验过程，及时记录实验现象和有关的数据。

3、单凭感官有时不能作出可靠的判断，借助于仪器可以扩大观察范围。

4、①测量仪器：

刻度尺：

，量筒、量杯：

，温度计：

，

体温计：

，天平（砝码）：

，钟、表：

，

秒表：

，电压表：

，电流表：

，

②观察仪器：

光学显微镜：

，电子显微镜：

，天文望远镜：

③其他：

酒精灯：

，试管，烧杯，试管架

试管夹：

，玻棒：

，药匙：

5、测量：

是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程。

6、刻度尺：

①量程：

刻度尺一次所能测的最大值。

②最小刻度：

刻度尺最小一格所代表的数值，决定了测量的精确程度。

7、使用刻度尺：

放正确（刻度尺的刻度线紧贴被测物体）→看正确（视线要与刻度线垂直）→读正确（读一位估计值）→记正确（别忘了单位）

8、测长度的其他工具：

游标卡尺，声纳、雷达、激光（分别利用声、电磁波、光的反射）

9、长度测量的特殊方法：

化曲为直、积累法求平均值

面积的测量：

①规则物体：

根据面积计算公式，测出相应的长度数值，计算得到

②不规则物体：

方格法（超过半格的算，不到半格的不算）

10、体积：

物体占有空间的大小。

11、量筒：

①量程②最小刻度；

使用量筒：

量筒必须平放在桌上；视线与凹形液面中央最低处相平。

不规则固体积的测量：

排水法：

①取适量的水，读出体积

②将物体全部浸入液体中，读出总体积

③用总体积减去水的体积得到不规则物体的体积

量杯：

常用于测量液体的体积。

刻度不均匀。

12、温度：

物体的冷热程度。

13、实验室里常用的液体温度计是根据：

水银、酒精等液体的热胀冷缩制成的。

14、温度的单位是：

摄氏度，记为℃，冰水混合物的温度为，沸水的温度为

正常人体的温度为，-8℃读作，零下19摄氏度记为

15、温度计的使用注意事项：

①不能测超过温度计量程的温度②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数④读数时视线要与温度计内液面相平⑤记录读数，要写上单位，并注意是否忘记了负号

16、用温度计测量液体温度的步骤：

①估计被测液体的温度②选取合适的温度计③让温度计与被测液体充分接触一段时间④当温度计的液面不再升高时读数⑤读取温度计的示数，并记录结果。

17、体温计的测量范围:

35℃--42℃,其特殊结构：

1玻璃泡特别大玻璃管特别细---测量的精确度高（最小刻度为：

0.1℃）

2玻璃管内有一段弯曲----可以离开人体读数

18、质量：

物体所含物质的多少。

物体的质量由物体本身决定。

质量是物体本身的一种属性。

它不随物体的形状、温度、位置、状态的改变而改变。

19、天平（托盘天平）的使用注意事项：

1称前估计被测物体的质量，被测量物体的质量不能超过天平的量程

2取用砝码、拨游码必须使用镊子

3不可把潮湿的物体或有腐蚀性的化学药品直接放在天平的托盘上（潮湿的物体可以放在纸上，腐蚀性的化学药品可以放在烧杯里称量）

4加减砝码由大到小，轻拿轻放。

5称量时：

物体放在左盘，砝码放在右盘

20、天平的使用：

1调平：

放----放在水平台板上移-----将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线

调----调节平衡螺母：

（指针偏左，左右螺母都向右调，指针偏右，左右螺母都向左调）

天平平衡的标准：

指针对准分度盘的中央刻度线或指针在中央刻度线左右等幅度摆动。

2称量：

物“左”砝“右”物体的质量等于砝码质量加上游码的质量

3整理：

称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。

21、任何有规律的运动都可以作为测量时间的标准：

摆（摆的等时性）、日晷、烂香、沙漏、太阳的东升西落、四季的变化

22、时间：

时刻（时间点）：

可以知道事物发生的先后。

时间间隔（时间段）：

可以比较事物变化发展的快慢程度。

23、科学的核心是探究，科学探究的一般过程：

提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验和评价→合作与交流

24、单位：

①长度的主单位：

常用单位：

1千米=米，1米=分米=厘米=毫米=微米=纳米

②面积的主单位：

常用单位：

1平方米=平方分米=平方厘米

③体积的主单位：

，液体体积的常用单位是

1立方米=立方分米=升，1升=毫升=立方厘米

④质量的主单位：

，常用单位：

1吨=千克，1千克=克，1克=毫克

1公斤=千克，1公斤=斤，1斤=克

⑤时间的主单位：

，常用单位

1时=分=秒

第一章科学入门

一、科学在我们身边

作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。

观察、实验、思考是科学探究的重要方法。

科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。

它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。

二、实验和观察

观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。

要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。

试管：

是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。

试管加热时要用试管夹（长

柄向内，短柄向外，手握长柄）。

给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。

加热时试管要倾斜45度。

，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷，以免试管破裂。

停表：

用来测量时间，主要是测定时间间隔。

天平和砝码：

配套使用，测量物体的质量。

电流表：

测定电流的大小。

电压表：

测定电压的大小。

显微镜：

用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯：

是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

烧杯：

能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。

表面皿：

可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙：

用来取用少量固体。

玻璃棒：

主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

认识自然界的事物要从观察开始。

首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。

由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。

为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。

三、长度和体积的测量

测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。

所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。

根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。

1、长度的测量。

国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。

了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。

l千米（km）=1000米（m）

1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）

=106微米（m）=109纳米（nm）

测量长度使用的基本工具是刻度尺。

正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。

（1）了解刻度尺的构造。

观察：

零刻度线

最小刻度值：

读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的

长度和单位，即为最小刻度值。

量程：

所能测量的最大范围。

（2）使用刻度尺时要做到：

*放正确：

零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量

的物体（垂直于被测物体）。

思考：

刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?

（读数偏大）

零刻度线磨损了怎么办?

（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）

*看正确：

眼睛的视线要与尺面垂直。

思考：

视线偏左和偏右时，读数会怎样?

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

*读正确：

先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一

位，即估计值。

数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意

义的。

*记正确：

记录的数值＝准确值＋估计值＋单位

了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。

根据实际测量的要求和测量对象，会选择合适的测量工具和测量方法。

了解卷尺、皮尺的用途。

知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。

（3）长度的特殊测量法。

*积累取平均值法：

利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：

测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。

*滚轮法：

测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端

滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度二周长X圈数。

如：

测量操场的周长。

*化曲为直法：

测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一

端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。

用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。

如：

测量地图上两点间的距离。

*组合法：

用直尺和三角尺测量物体直径。

2、体积的测量。

体积是指物体占有的空间大小。

固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体

积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。

液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。

它们之间的换算关系是：

1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米

1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米

我们有时还会听到“cc”，lcc＝lcm3

对于一些规则物体体积的测量，如立方体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。

如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。

在使用量筒和量杯时应注意：

1）放平稳：

把量筒和量杯放在水平桌面上。

2）观察量程和最小刻度值。

3）读正确：

读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。

俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。

对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。

3、面积的测量。

规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。

不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。

方格法测量不规则物体的面积：

1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。

2）数出不规则物体所占的方格数：

占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。

四、温度的测量

物体的冷热程度用温度来表示。

温度的常用单位是摄氏度，单位符号是℃。

人为规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。

在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。

通常我们认为冷的物体温度低，热的物体温度高。

但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计。

温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。

上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。

下有一个玻璃泡，装有液体。

常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。

在使用液体温度计时，要注意以下几点：

1）测量前，选择合适的温度计。

切勿超过它的量程。

2）测量时，手握在温度计的上方。

温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰

到容器壁。

温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。

3）读数时，不能将温