四川大学期末考试试题古代汉语文档格式.docx

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③

④

⑤

唇音

重唇

幫

滂

並

明

輕唇

非

敷

奉

微

齒音

齒頭

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

正齒

照

穿

牀

審

禪

喉音

影

曉

匣

喻

半舌音

來

半齒音

日

第2页：

三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）：

古電切（　　　　）　　古胡切（　　　　）　　居銀切（　　　　）　　同都切（　　　　）

胡口切（　　　　）　　創舉切（　　　　）　　如林切（　　　　）　　府眉切（　　　　）

匹凡切（　　　　）　　博怪切（　　　　）

四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。

（15×

1＝15分）

1、今至大爲不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。

　　非：

2、萬物作焉而不辭，生而不有，爲而不恃，功成而弗居。

作：

3、此大小之辯也。

　　　　　　　　　　　　　　　　辯：

4、我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。

　　搶：

5、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。

　　　　　　中：

6、神莫大於化道，福莫長於無禍。

　　　　　　莫：

7、聞而審之，則爲福矣；

聞而不審，不若不聞。

　　　　　　而：

　　8、夫離法者罪，而諸先生以文學取。

　　　　　　　　　　　離：

　　9、富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士。

　　　　　　　　　距：

　　10、窈窕淑女，君子好逑。

　　　　　　　　　　　　　　　　逑：

　　11、髧彼兩髦，實爲我特。

　　　　　　　　　　　　　　　　特：

　　12、言既遂矣，至于暴矣。

　　　　　　　　　　　　　　　　遂：

　　13、八月剝棗，十月獲稻。

　　　　　　　　　　　　　　　　剝：

　　14、遵彼微行，爰求柔桑。

　　　　　　　　　　　　　　　　爰：

　　15、扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。

　　　　　　　　　　　扈：

五、古書閱讀，標點（10分）（答題時可單行排列）

大叔完聚完城郭聚人民○完音桓[疏]注完城郭聚人民○正義曰服虔以聚為聚禾黍也段欲輕行襲鄭不作固守之資故知聚為聚人非聚糧也完城者謂聚人而完之非欲守城也（《春秋左傳注疏·

隱公元年》）

（1）“完城郭聚人民”是誰的解釋？

“完”、“聚”是什麼意思？

（2）“[疏]”是誰的解釋？

　　（3）“完音桓”是誰的話？

是什麽注音方法？

（4）“[疏]”引用服虔的話說明瞭什麼？

作“[疏]”的人對此有什麼看法？

理由是什麼？

第3页：

六、問答題。

（15分）

1、參攷下表解釋以下術語：

陰聲韻？

入聲韻？

陽聲韻？

（5分）

一

1．之

2．職

3．蒸

二

4．幽

5．覺

6．冬

三

7．宵

8．藥（沃）

四

9．侯

10．屋

11．東

五

12．魚

13．鐸

14．陽

六

15．支

16．錫

17．耕

七

18．脂

19．質

20．真

八

21．微

22．物

23．文

九

24．歌

25．月

26．元

十

27．緝

28．侵

十一

29．葉（盍）

30．談

2、舉例說明，什麽是雙聲疊韻？

了解雙聲疊韻對閱讀古籍有什麽價值？

（10分）

七、翻譯下列短文。

（15）

詩者志之所之也在心為志發言為詩情動於中而形於言言之不足故嗟歎之嗟歎之不足故永歌之永歌之不足不知手之舞之足之蹈之也情發於聲聲成文謂之音治世之音安以樂其政和亂世之音怨以怒其政乖亡國之音哀以思其民困故正得失動天地感鬼神莫近於詩先王以是經夫婦成孝敬厚人倫美教化移風俗

八、分析下面詩歌的平仄（10分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

（入聲字：

國入月結）

四川大学期末考试试题——古代汉语之二（2009-04-2008:

51:

46）

沛公古代汉语河广齿音杭渡高阳校园

（2004——2005学年第2学期）

10423040课程名称：

谭　伟

中文2004级学生人数：

66学号：

注：

答案必須全做在答題卷上

《離騷》“衆皆競進以貪婪兮”至“願依彭咸之遺則”。

（10分）　　

0.5＝15分）

1、《漢書·

藝文志》將諸子學術分爲十家，他們是：

（1）儒家者流出於之官。

（2）道家者流出於官。

（3）者流出於羲和之官。

（4）法家者流出於官。

（5）者流出於禮官。

（6）墨家者流出於之守。

（7）者流出於行人之官。

（8）者流出於議官。

（9）者流出於農稷之官。

（10）小說家者流出於官。

2、《詩》之“六義”指、、、、、。

3、綜合聲、韻、調三個要素的特徵及其變化，漢語語音系統的歷史演變大體可以分成這樣幾個較為顯著的階段：

漢代以前為音，魏晉至唐宋為音，為近古音，二十世紀以來為音。

4、補全“三十六字母”表：

舌上

知

徹

澄

娘

精

從

心

邪

1试题字迹务必清晰，书写工整。

本题二页，本页为第一页

2题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号：

3务必用A4纸打印

　　　　　姓名：

匹戰切（　　　　）　　私兆切（　　　　）　　都寒切（　　　　）　　奴登切（　　　　）

時掌切（　　　　）　　知演切（　　　　）　　如勻切（　　　）　方棉切（　　　　）

匹問切（　　　　）　　普官切（　　　　）

1、情不知其不義也，故書其言以遺後世。

情：

2、使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。

伯：

3、齊諧者，志怪者也。

　　　　　　　　　　　　志：

4、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。

5、蓬生麻中，不扶而直；

白沙在涅，與之俱黑。

涅：

6、假輿馬者，非利足也，而致千里。

　　　　　　　　　　　致：

　　7、夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。

　　　　　　　　平：

　　8、以爲直於君而曲於父，報而罪之。

　　　　　　　　　　　報：

　　9、其工商之民……蓄積待時，而侔農夫之利。

　　　　　　　侔：

　　10、參差荇菜，左右芼之。

　　　　　　　　　　　　　　　　芼：

　　11、將子無怒，秋以爲期。

　　　　　　　　　　　　　　　　將：

　　12、三之日于耜，四之日舉趾。

　　　　　　　　　　　　　　于：

　　13、八月其獲，十月隕蘀。

　　　　　　　　　　　　　　　　蘀：

　　14、取彼斧斨，以伐遠揚，猗彼女桑。

　　　　　　　　　　　猗：

　　15、雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲。

　　　　　　　　　　懲：

五、問答題。

1、根據“三十六字母”表解釋下列術語：

五音，七音，清音，濁音。

2、在古代文獻中，有造字的通假，有用字的通假，請舉例說明用字的通假要有具備哪些條件？

本题三页，本页为第二页

教务处试题编号：

姓名

六、古書閱讀，標點（10分）（答題時可單行排列）

誰謂河廣，一葦杭之。

杭渡也箋云誰謂河水廣與一葦加之則可以渡之喻狹也今我之不渡直自不往耳非為其廣○葦韋鬼反杭戶郎反與音餘[疏]箋一葦至喻狹○正義曰言一葦者謂一束也可以浮之水上而渡若桴栰然非一根葦也此假有渡者之辭非喻夫人之向宋渡河也何者此文公之時衛已在河南自衛適宋不渡河（《毛詩正義·

衛風·

河廣》）

（1）“杭渡也”是誰的解釋？

“杭”是什麼意思？

（2）“[疏]箋一葦至喻狹”下面是誰的話？

是怎樣解釋“一葦”的？

（3）“葦韋鬼反”的反是什麼意思？

是誰的解釋？

　　酈生食其者陳留高陽人也好讀書家貧落魄無以為衣食業為里監門吏然縣中賢豪不敢役縣中皆謂之狂生沛公至高陽傳舍使人召酈生酈生至入謁沛公方倨床使兩女子洗足而見酈生酈生入則長揖不拜曰足下欲助秦攻諸侯乎且欲率諸侯破秦也沛公罵曰豎儒夫天下同苦秦久矣故諸侯相率而攻秦何謂助諸侯乎酈生曰必聚徒合義兵誅無道秦不宜倨見長者於是沛公輟洗起攝衣延酈生上坐謝之酈生因言六國縱橫時沛公喜賜酈生食

送梓州李使君

王維

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

山中一夜雨，樹杪百重泉。

漢女輸橦布，巴人訟芋田。

文翁翻教授，不敢倚先賢。

本题三页，本页为第三页

四川大学期末考试试题——古代汉语之三（2009-04-2008:

56:

58）

古代汉语四川大学逆旅孔子河内教育

10404240-3课程名称：

古代汉语-1任课教师：

成绩：

一、填空。

（20×

1＝20）

1、古代漢語在歷史發展過程中，形成了兩個系統：

一個系統是以為基礎而形成的上古漢語書面語以及後來歷代的仿古作品，這個系統就是人們通常所說的“”，也稱之為“古文”。

另一個系統產生較後，自漢魏六朝以後迄唐宋，在北方口語基礎上形成的書面語，這就是人們通常所說的“”。

2、我國文獻書籍的發展，大致可以分為以下幾個階段：

、、。

3、“五行”指：

一曰，二曰，三曰，四曰，五曰土。

4、古今詞義範圍的差異有：

，，。

5、文字是記錄語言的符號系統，它有、、三要素。

6、給句子分類的方式很多，按語氣來分有四種：

、、、。

二、解釋下列句中加點的詞。

1、猛如虎，很如羊，貪如狼，強不使者，皆斬之。

很：

2、鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。

3、故天下盡以扁鵲為能生死人。

生：

4、遇坎即乘流，西南到火洲。

坎：

5、項王乃疑範增與漢有私，稍奪之權。

稍：

6、孟嘗君使人，給其食用。

給：

7、丈夫亦愛憐其少子乎？

丈夫：

8、冬日則飲湯，夏日則飲水。

湯：

9、朽木不可雕也，糞土之牆不可汙也。

糞土：

10、多行不義，必自斃，子姑待之。

　斃：

11、池塘生春草。

園柳變鳴禽。

池塘：

本题2页，本页为第1页

12、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。

完：

兵：

具：

13、不介馬而馳之。

介：

14、於是乘其車，揭其劍，過其友。

揭：

15、孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。

介：

16、河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；

河東凶亦然。

凶：

17、頒白者不負戴于道路矣。

負：

戴：

三、問答題。

（4×

5＝20）

1、什麼是“聯綿詞”？

請舉3-5例。

2、動詞有哪些活用情況？

舉例說明。

3、有說漢字的起源於八卦。

有哪八卦？

請寫出八卦卦名及其基本象徵意義，並畫出相應卦象。

4、叢書與類書有何不同？

四、標點並翻譯下列短文，注意加點的詞的準確性。

（40）

1、孔子徒弟姓曾名參跟前奉侍來孔子說在先的聖人有至好的德緊要的道理以這個勾當順治天下有百姓每自然和順有上下人無怨心有你省得麼曾子起來說道是我不省得怎知道著孔子說孝道的勾當是德行的根有教人的勾當先從這孝道裏生出來

2、衛人嫁其子而教之曰必私積聚為人婦而出常也其成居幸也其子因私積聚其姑以為多私而出之其子所以反者倍其所以嫁其父不自罪於教子非也而自知其益冨今人臣之處官者皆是類也

3、楊子過於宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美者賤楊子問其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰行賢而去自賢之心焉往而不美

本题2页，本页为第2页

四川大学期末考试试题——古代汉语之四（2009-04-2008:

59:

09）

古代汉语四川大学汉王乡利倍义项王教育

谭　伟成绩：

中文2004级学号：

1、《十三經注疏》中之《春秋左氏傳注疏》是由晉注，唐疏。

2、古今詞義範圍的差異有：

3、儒家經典“四書”是指，，。

4、劉歆《七略》分書籍為六大類：

有、諸子略、、兵書略、、方技略。

5、關於漢字的起源，有多種傳說，歸納起來，主要有：

，、、。

6、《說文解字》是我國第一部文字學專著，收字，它是按　　編排的。

7、文字是記錄語言的符號系統，它有、、三要素。

1、不介馬而馳之。

　介：

2、鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？

加：

3、責畢收，以何市而反？

　　　　責：

4、老臣賤息舒祺，最少，不肖。

息：

5、學而時習之，不亦說乎？

　　　　　　習：

6、刑仁講讓，示民有常。

　　刑：

7、天下之欲疾其君者，皆欲赴愬於王。

　　　疾：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　愬：

8、以若所爲，求若所爲，猶緣木而求魚。

緣：

9、斧斤以時入山林，材木不可勝用。

　　以時：

10、至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。

攘：

11、爲而不恃，功成而弗居。

　　恃：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　居：

本题二页，本页为第一页

12、遇坎即乘流，西南到火洲。

13、頒白者不負戴于道路矣。

戴：

14、二人同心，其得斷金；

同心之言，其臭如蘭。

臭：

15、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。

具：

1、有說漢字的起源於八卦。

2、古今詞義範圍的差異主要有哪幾種情況？

3、文字學中的“六書”是指什麼？

各舉二例。

4、名詞有哪些活用情況？

（2×

20＝40）

1、故知者決之斷也疑者事之害也審毫釐之小計遺天下之大數智誠知之決弗敢行者百事之禍也故曰猛虎之猶豫不若蜂蠆之致螫騏驥之局躅不如駑馬之安步孟賁之狐疑不如庸夫之必至也雖有舜禹之智吟而不言不如喑聾之指麾也

2、今足下雖自以與漢王為厚交為之盡力用兵終為之所禽矣足下所以得須臾至今者以項王尚存也當今二王之事權在足下足下右投則漢王勝左投則項王勝項王今日亡則次取足下足下與項王有故何不反漢與楚連和三分天下王之今釋此時而自必於漢以擊楚且為智者固若此乎韓信曰漢王遇我甚厚載我以其車衣我以其衣食我以其食吾聞之乗人之車者載人之患衣人之衣者懷人之憂食人之食者死人之事吾豈可以鄉利倍義乎

本题二页，本页为第二页

四川大学期末考试试题——古代汉语之五（2009-04-2009:

00:

51）

去声上声韵部古代汉语四川大学徐州教育

课序号：

课程名称：

古代汉语任课教师：

一、解释句中加框的部分（20）

1、故绝圣弃智，大盗乃止。

2、陟彼高岗，我马玄典。

3、伏轼掉三寸之舌。

4、自我徂尔，三岁食贫。

5、朋酒斯饗，曰杀羔羊。

6、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

7、虽不周於今之人兮，愿依彭咸之遗则。

8、尧舜之抗行兮，瞭杳杳而薄天。

9、此所谓驱市人而战之。

10、韩信使者至，发书，汉王大怒。

11、求之不得，寤寐思服。

12、以尔车来，以我贿迁。

13、八月断壶，九月叔苴。

14、廼埸廼疆，廼积廼仓。

15、忽奔走以先後兮，及前王之踵武。

16哀州土之平乐兮，悲江介之遗风。

17、诸将效首虏，休，毕贺。

18、解衣衣我，推食食我。

19、一日数战，无尺寸之功，折北不救。

20、信赏必罚，以辅礼制。

二、下面每题各选项中至少有一项是正确答案，选出正确答案（30）

1、下列韵部中全属入声韵部的一组是：

A、职觉药屋铎锡质物月缉葉

B、之宵屋鱼葉微质脂幽锡歌

C、蒸文职质候月祭侵缉铎宵

D、东乘法微物歌祭屋职觉元

2、全是双声联绵词的一组是：

A、觱發夭绍窈纠栗烈萋萋

B、参差容与犹豫觱發缤纷

C、憔悴苤苡窈纠蟋蟀婵媛

D、窈窕须臾辗转夭绍崔嵬

3、关於“三十六字母”，正确说法是：

A、反映了唐宋时代汉语声母系统的情况。

B、指上古的三十六个韵部

C、“非敷奉微”都属唇音

D、不包含浊音

4、下面各句，用了通假字的有：

A、八月剥枣，十月获稻。

B、七月食瓜，八月断壶。

C、匪来贸丝，来即我谋。

D、淇水汤汤，渐车帷裳。

5、《礼记·

大学》：

“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。

”《经典释文》说：

“好好，上呼报反，下如字。

”此处是说：

A、前“好”要读去声，後“好”也要读去声。

B、前“好”要读去声，後“好”要读上声。

C、前“好”要读上声，後“好”也要读上声。

D、前“好”要读上声，後“好”要读去声。

6、《十三经注疏》中下面哪些是孔颖达等人作的疏：

A、论语注疏B、左传正义

C、周易正义D、周礼注疏

7、古时所谓“九州”是指：

A、徐州兖州青州益州扬州荆州易州凉州雍州

B、并州幽州营州益州交州凉州易州徐州雍州

C、冀州兖州青州徐州扬州荆州豫州凉州幽州

D、兖州青州徐州冀州扬州荆州豫州雍州梁州

8、下面句子中用了动词词头的是：

A、我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷。

B、八月其获，十月陨萚。

C、北风其凉，雨雪其滂。

D、之子于归，宜其室家。

9、“或”用法与其他各句不同的是：

A、唐人或相与谋。

B、宋人或得玉。

C、刃之与利，或如来说。

D、如或知尔，则何以哉？

10、存在宾语前置现象的是：

A、将子无怒，秋以为期。

B、我无尔诈，尔无我虞。

C、当其取於心而注於手也，惟陈言之务去。

D、谏而不入，则莫之继也。

11、“为”字作动词的是：

A、大道之行也，天下为公。

B、君子质而已矣，何以文为？

C、怵然为戒，视为止，行为迟。

D、知之为知之，不知为不知。

12、下面同组注释术语用法相同的是：

A、曰/为B、谓/谓之

C、之言/之为言D、读若/读如

13、骈体文的特点是：

A、骈偶和“四六”

B、押韵

C、用典和藻饰

D、平仄相对

14、句中“见”不表被动的是：

A、信而见疑，忠而被谤。

B、生孩六月，慈父见背。

C、吾长见笑於大方之家。

D、冯公岂不伟，白首不见招。

15、“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；

邺水朱华，光照临川之笔。

”所用的修辞手法是：

A、双关B、借代C、用典D、摹状

三、下面两首诗是格律诗吗？

列出判断的依据。

是格律诗的分析其格律形式（10）

李贺《雁门太守行》杜甫《登高》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞迴。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

半捲红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

万里悲秋常作客，百年多病独登臺。

报君黄金臺上意，提携玉龙为君死。

坚难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

四、把下面几句古文译成现代文（10）

1、自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

2、大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。

3、及放者为之，则欲绝去礼学，兼弃仁义；

曰：

独任清虚，可以为治。

4、若仆大质已亏缺矣，虽才怀随和，行若由夷，终不可以为荣，适足以见笑而自点耳。

5、虽然，待用於人者，其肖於器邪？

用与舍属诸人。

君子则不然。

处心有道，行己有方，用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为後世法。

五、给下面两段文字加上标点，解释黑体字词，举例分析“之”有几种用法（30）

故修礼者王为政者强取民者安聚敛者亡故王者富民霸者富士仅存之国富大夫亡国富筐箧实府库筐箧已富府库已实而百姓贫夫是之谓上溢而下漏入不可以守出不可以战则倾覆灭亡可立而待也（荀子·

王制）

晉侯求醫於秦秦伯使醫和視之曰疾不可為也是謂近女室疾如蠱非鬼非食惑以喪志良臣將死天命不佑公曰女不可近乎對曰節之先王之樂所以節百事也故有五節遲速本末以相及中聲以降五降之後不容彈矣於是有煩手淫聲慆堙心耳乃忘平和君子弗聽也物亦如之至于煩乃舍也已無以生疾君子之近琴瑟以儀節也非以慆心也天有六氣降生五味發為五色徵為五聲淫生六疾六氣曰陰陽風雨晦明也分為四時序為五節過則為菑陰淫