届毕业论文指导意见和要求Word下载.docx
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研究的目的:
主要指通过对该课题的研究,在理论上要得出什么结论,包括对别人理论观点的补充、否定,或者提出了什么新观点。
或者通过对该课题的研究,要解决什么问题。
研究的意义:
包括理论意义和实践意义。
理论意义指通过对该课题的研究,解决了哪些理论问题,是继续本领域的研究,如对前人研究成果的验证、批判、修正、补充、填补空白等,还是理论发展或创新。
一般用“在一定程度上丰富了该领域的研究成果”,“对推动该领域的研究有一定的作用”等。
实践意义指该课题研究对学科发展、四个文明建设、经济社会发展、社会实践、教育改革、科学管理、管理改革和创新、社区建设、组织(党政部门、企事业单位)建设和发展、科技进步等的作用和意义。
(不要写“有指导作用”或“重大意义”,一般写“对……提供参考,“为解决…问题提供一些帮助”等。
)
4.研究方法:
写出该课题研究使用什么方法,如观察法、调查法、访谈法、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例分析法、统计法等,对采用的方法要作简单表述。
5.创新点:
说明是对前人理论的批判、补充、填补空白、修正等,还是提出了新观点、新思想、新理论等。
七、指导教师意见
指导教师对学生所选题目的意义、难易程度、采用的方法、研究结果的价值等作简单评述后,填写“同意采用此题目”或“同意开题”。
教师统一写2015年05月17日,系统一写2015年05月19日
注意:
月、日如果是一位数,前面加“0”.
八、选题审批表范例(本范例仅供参考,研究内容不同,具体表述也不同,不要机械照搬照抄。
黔南民族师范学院本科生毕业论文(设计)选题审批表
系级专业
学生姓名
学号
指导教师
职称
指导教师研究方向
公共管理
毕业论文(设计)题目
“月老族”现象探析
选题类别
□理论研究□生产实践研究□社会问题研究□教育教学研究□其他
选题理由、背景、研究目的、意义、方法及创新点
一、选题理由:
“月老族”是近年来出现的一个新的社会问题,时间不长却引起了社会的高度关注,成为热点问题。
“月老族”产生的原因比较复杂,影响比较大,如果不能有效解决,不仅影响“月老”们的健康成长和未来的工作、生活,影响家庭的生活质量和幸福,还会影响社会的和谐安宁和经济社会又好又快的发展。
因此有必要对“月老族”的现状、产生的原因、造成的影响进行研究,并提出相应的对策,为有效地解决“月老族”问题提供参考。
二、研究背景:
不少学者对该问题进行了研究,如魏博等在“当代青年研究”(2006年第1期)中分析了“啃老族”产生的原因;
夏学銮20×
×
年×
月×
日在“青少年娱乐及其成长的社会学探讨”的演讲中分析了“啃老族”的成因和发展趋势;
在“日本NEET族引发社会问题”(《中国青年报》2005年8月3日)一文中论述了啃老族的类型等等,还有一些研究“月光族”的着述。
这些研究均从不同角度作了有益的分析思考,提出了建设性的建议。
但总的来看研究还不够全面和深入,尤其是侧重于“月光”和“啃老”的单项研究,把两者结合起来研究的还没有,因此还有较大的研究空间和研究价值。
三、研究的目的意义:
1.理论意义:
在前人研究的基础上进一步深入和全面研究,并提出一些新的见解,对前人的研究作了的一定补充和完善,在一定程度上丰富了该领域的研究成果,并希望能进一步推动该领域的研究。
2.实践意义:
在全面深入分析“月老族”产生原因的基础上,提出确实可行的解决措施,为政府和有关组织有效解决“月老族”问题提供参考,并为“月老族”克服自身因素、走出困境提供帮助。
四、研究方法:
1.文献分析法。
查阅并分析有关文献,吸取前人的研究成果,发现研究的不足和需要继续研究的问题。
2.田野调查法。
深入“月老”群体作调查,掌握第一手资料。
3.定性分析法。
对“月老族”的成因作定性分析,在此基础上提出相应对策建议。
五、创新点:
1.研究视角新,第一次把“月光”和“啃老”两种现象结合起来研究。
2.对“月老族”产生的原因和提出的对策有新的突破。
指导教师意见
系领导小组意见
第三部分任务书
一.前半部分填写要求与《选题审批表》相同
二.工作方案
年5月1日—18日:
确定研究课题,5月18日提交选题审批表。
年5月20日接受选题审批表和任务书。
年5月21日——6月21日:
收集资料,做读书笔记,撰写开题报告。
年6月21——22日:
提交开题报告和接收开题报告。
年6月23日——11月14日:
在指导教师的指导下撰写论文,完成写作并且定稿,查重检测。
年11月15日——12月10日:
接受指导教师对毕业论文格式等的检查,打印和装订。
填写毕业论文评审表。
年12月11日—18日:
准备毕业论文答辩。
年12月19日:
参加毕业论文答辩。
任务书日期学生、教师统一写2015年05月18日,系领导小组统一写2015年05月19日。
月、日如果是一位数,前面加“0”。
第四部分指导记录表
一、前半部分填写与任务书相同
二、毕业论文(设计)主要内容
第一稿。
学生写“根据论文题目和论文的逻辑结构设计,采用设计的研究方法,在指导教师的指导下,完成论文初稿,包括以下几方面的内容:
1、……;
2……。
”主要内容写论文的大标题。
第二——n稿。
学生写“根据指导教师在第×
稿中提出的意见,作了以下修改:
2、………。
完成了×
稿”,依次类推。
三、毕业论文(设计)评价及修改意见
指导教师对学生的毕业论文作出简单评价,指出存在的问题,提出修改要求。
四、日期填写
日期填写要求与前面的要求相同。
第五部分毕业论文
一.封面:
按照系里提供的样板,自己在校园网上下载。
“论文提交日期”统一写“2015年11月15日”,“论文答辩日期”统一写“2015年12月19日”,其它日期不填写。
二.标题:
黑体小二号加粗居中。
三.姓名:
楷体小四号居中,段前设置1倍行高。
四.学号:
楷体小四号居中,段后设置倍行高。
五.单位和邮编:
位于学号下一行,宋体5号居中,格式为:
(黔南民族师范学院管理科学系贵州都匀558000)。
六.摘要和关键词
1.标识
摘要在“单位和邮编”下隔一行,左边退两字,“摘要”二字中间空一个字。
关键词在“摘要”下一行,与“摘要”对齐。
摘要和关键词后面加冒号,黑体5号加粗。
2.内容
摘要内容在300字以内,楷体小5号,正文单倍行高,段前段后各设置倍行高。
摘要需简要概括出你的论文的要点,不要写成撰写该论文的意义或写成论文本身的意义。
关键词是指能体现论文主要思想的几个核心词,一般不超过24个字,3——8个词组。
每个关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后面不加任何标点符号。
用楷体小5号,段前段后各设置倍行高。
七.英文译文
以上内容要全部翻译成英文,一律采用TimesNewRoman字体。
英文译文在“关键词”下面,空一行,格式和中文部分相同。
标题用小3号加粗居中。
标题中的单词除了介词外,其余单词第一个字母要大写。
如果第一个单词是介词,第一个字母也要大写。
姓名用小4号居中,段前设置1倍行高;
学号用小4号居中,段前段后各设置倍行高;
作者单位用用5号居中,段后设置倍行高;
“摘要”和“关键词”的标识用黑体5号加粗,内容用小5号,段前段后各设置倍行高。
八.正文
内容用宋体小4号,设置倍行距;
大标题字体不限,用小3号字加粗居中,倍行距。
小标题用宋体4号,是否加粗根据具体情况确定。
九.参考文献
参考文献指为撰写或编辑论文和着作而引用的有关文献信息资源,直接体现为正文中引用的文献。
正文中凡是引用了他人的原话、数据等,要在作者的姓名后面加冒号,冒号后面写引用的原始材料,所引用的原始材料用引号括起来。
如果只是对别人的理论、观点作概括、提炼而不是原话,则不加引号。
引用材料写完后用[]作标注,[]中按照引用顺序用阿拉伯数字自然编号,标注用5号字体,居于右上方。
参考文献一般置于正文下面,空两行。
如果有注释或附录,则置于注释之后、附录之前。
参考文献标识在正文(或注释)下一行,左空两字(格)黑体五号加粗,后加冒号。
参考文献条目在参考文献标识之下,与标识对齐,用宋体小5号。
如有多项参考文献,依此排列。
参考文献条目的基本内容包括作者(编着者)姓名、作品名称、作品代码。
如果是着作(教材),要写明出版地点、出版社名称和出版年份。
如果是期刊,要写明刊物的年份和期数。
如果引用的是原文,要写明页数;
如果是对他人理论、观点的慨括、提炼而不是原文,可以不注明页数。
基本格式例子如下:
(1)参考文献为论文
[1]陈康,段小强.金塔县所见新石器时代的射猎石器具[J].敦煌研究,2003
(1)-7.
其中“2003”表示刊物的年份,
(1)表示第一期,“-7”表示页数。
如果参考资料所在页码不止一页,则将期数后的“-”改为“:
”,后面接页数,页数间用“-”连接,如:
[2]李晓东.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报:
自然科学版,1999
(1):
101-106.
(2)参考文献为着作
[1]冯彦君.劳动法学[M].长春:
吉林大学出版社,1999-35.
1999为着作出版年份,35为页数。
如果参考资料所在页码不止一页,则将出版年份后的“-”改为“:
[2]余敏.出版集团研究[M].北京:
中国书籍出版社,2001:
179-193.
(3)参考文献为网络资料
要写明作者姓名、文章名称、网络名称、发表(布)日期等。
如:
[1]陈玉璋.“月光族”的四大成因[OL].三明网http:
∥附:
作品标志代码
着作——[M],期刊——[J],报纸——[N],学位论文——[D],报告——[R],
汇编——G网络(电子公告)——[EB],论文集、会议录——[C],数据库——[DB],
计算机程序——[CP],专利——[P],国家标准——[S],磁带——[MT],磁盘——[DK],
光盘——[CD],连机网络——[OL]。
专着、论文集中的析出文献[A],其他未说明的文献类型[Z]。
电子参考文献着录代码:
磁带数据库——[DB/MT]磁盘数据库——[DB/DK]
光盘数据库——[DB/CD]联机网上数据库——[DB/OL]
磁带图书——[M/MT]磁盘图书——[M/DK]
光盘图书——[M/CD]联机网上图书——[M/OL]
磁盘软件——[CP/DK]光盘软件——[CP/CD]
联机网上软件——[CP/OL]磁带期刊——[J/MT]
联机网上期刊——[J/OL]联机网上电子公告——[EB/OL]
十.注释
注释是对论文正文中某一特定内容(有关信息)所作的解释或补充说明(包括转引文献的说明)。
未公开发表的资料和不符合着录格式的文献,一律编入注释,不列入参考资料。
在论文正文中凡是对某些特定内容需要作解释或补充说明的,可在这些需要解释或补充说明的材料后面加小圆圈作标注,小圆圈内按照材料顺序用阿拉伯数字自然编号,标注用5号字体,居于右上方。
注释一律置于正文的末尾,参考文献之前,不采用中文夹注形式。
注释的标识在正文下面空两行、左空两字(格),黑体5号加粗,后加冒号。
注释的条目在注释标识下一行,与注释标识对齐。
如果有多项注释,依次排列。
基本格式如下:
①《申报》报到和记录,已编入《章太炎年谱长篇》第667-689页.中华书局1977年版。
②×
的讲稿手迹,藏日本京都大学人文科学研究所。
十一.指导教师
在“参考文献”(或附录)下面,空一行,写在右下方,用楷体小4号,格式如“指导老师:
XXX教授”。
排版示例如下
论“双Q”之合作精神
赵茂林
(01)
(黔南民族师范学院管理科学系贵州都匀558000)
摘要:
通过对“双Q”之合作精神的探讨,从而对团队中合作精神作出诠释,进一步在当今团队竞争中找到二者的结合点,使“双Q”之合作精神与团队(正式组织)之合作精神互相补充,且运用到团队的科学管理中去,以提高团队之效能。
关键词:
双Q;
合作精神;
团队
ADiscourseontheSpiritofCooperationin"
DoubleQ"
ZhaoMao-lin
(ManagementScienceDepartment,QiannanNormalCollegeforNationalities,Duyun558000,Guizhou)
Abstract:
Passdiscussionofspiritofcooperationin"
pairsofQ"
thusspiritofcooperationmake,annotatetogroup,furtheruntilgroupcompetitionfindcombinationoftwoorder,makespiritofcooperationandspiritofcooperationofthegroup(formalorganization)of"
complementeachothernowadays,andapplytothescientificmanagementofthegroup,………….
Keywords:
DoubleQ;
thespiritofcooperation;
thegroup
“双Q”也叫“双升”,一种纸牌游戏,以四人为两组,可用两副牌进行游戏,以积分升级高者获胜。
这种游戏对大部分人来说并不陌生,鉴于习惯,本文沿用“双Q”一词。
由于这种游戏的玩法是分为两组,每组两人,目的在于能够最终取胜,故而每组间二人的合作也就显得非常重要了。
当然在合作的基础上,还需要一定的出牌技巧。
当两组(可以说是每个团队)的个人实力大致相当,那么合作的重要性……
一、关于双Q的合作问题
有很多伟大的理论往往被发现于不经意间,譬如对奕……
参考文献:
[1]龙子民.从优秀员工到卓越团队的行为准则[M].北京:
北京出版社,2005:
12-35
[2]黎鸣.中国人性分析报告[M].北京:
中国社会出版社,2003:
154-162.
[3]徐艳梅.管理学原理[M].北京:
北京工业大学出版社,2000:
32.
[4]冯梦龙.东周列国志[M].湖南:
岳麓书社出版,2002:
24.
…….
指导教师:
XXX副教授
第六部分毕业论文(设计)评审表
一、表中的系别、专业、届别要用全称。
二、表中的学号要填写完整。
三、表中的日期要填写完整,月、日为个位数时要在前面加“0”。
四、表中“论文(设计)的主要内容”,要写至第三标题。
五、表中“指导教师意见”、“评阅教师意见”要对论文选题的新颖情况、研究意义和价值、观点是否正确、论点是否鲜明、论证是否充分、结论是否正确、逻辑结构是否合理、语言是否通顺、选词用句是否正确、标点符号和书写格式是否正确、是否达到本科生毕业论文水平等作简单评价,然后用百分制记分,同时明确是否参加答辩。
署名后的日期也要按照要求写。
六、凡参加答辩的论文,在“答辩记录和答辩意见”栏,由组长填写。
填写内容主要有:
答辩时间、答辩地点、答辩组教师、答辩内容(含答辩题目和学生答辩实录)、对学生答辩情况的简单评价(包括观点是否正确、内容是否完整、逻辑性如何、语言是否流畅等,如果学生答辩有创新,还需指出有何创新),是否通过答辩等。
然后全体答辩组教师签名,日期填写要符合要求。
第六部分其它要求
不论是开题报告、论文正文、表格填写都要做到书写格式和标点符号正确,排版规范,字体和字号符合要求。
不合要求的指导教师及时帮助纠正。
指导教师提交的毕业论文,经检查书写格式不正确、语言文字和标点符号错误多,排版不规范,字体和字号不符要求,毕业论文装袋不合格的,系领导小组拒绝接收,造成的后果指导教师负责。
黔南民族师范学院管理科学系
关于学生撰写毕业论文的几点要求
1.根据自己的专业,结合自己掌握的资料、自己的语言文字情况和写作能力的实际拟定或选择论文题目,论文题目一经确定不能改动。
论文正稿提交后发现题目与原题目不同的,毕业论文成绩定为不及格。
2.认真阅读《管理科学系2016届毕业论文指导意见和要求》,切实领会文件精神,严格按照要求填写《选题审批表》、《任务书》、《毕业论文(设计)评审表》和撰写论文。
《选题审批表》、《任务书》、《毕业论文评审表》各填写1份。
3.根据指导教师的推荐和自己研究的需要,确定至少十部(篇)参考书目。
其中着作(教材)不少于6部。
对于一些新课题,经查确实现有资料少的,经指导教师确认后,根据实际情况处理。
4.在指导教师的指导下认真撰写论文,虚心接受指导教师的指导。
按照要求认真填写《毕业论文指导记录表》,每一稿完成后均需填写。
5.英文翻译部分不能用网络上的翻译。
如果自己翻译不好,可请能翻译的人翻译。
英译部分需经指导教师修改确定后再翻译。
6.无论论文正文,还是其它表格,书写(填写)都要特别注意书写格式和标点符号。
正文、表格提交后,经系领导小组查实书写格式和标点符号仍然不合要求的,责成指导教师返回给学生修改,在规定时间内未修改完或者修改后仍然不合格的,毕业论文成绩定为不及格。
7.在定稿前必须用“中国知网维普论文检测系统”进行查重检测,重复率达25%级以上为不合格,不合格的要及时修改。
8.定稿后按照要求打印毕业论文正稿一式两份。
封面按照统一要求自己在网上下载打印,打印彩色的,纸张规格用A4纸,排版规格参见《管理科学系2016届毕业论文指导意见和要求》中的规定。
9.按时提交毕业论文正稿。
提交时同时提交电子文稿和所有原稿。
毕业论文所有稿件和其它表格一律用档案袋装袋,未装袋者拒收。
10.在规定期限内未提交毕业论文正稿的,不再接收,毕业论文成绩为“零”,与毕业论文不及格者一样,需等毕业后一年方能重修。
11.毕业论文正稿提交后,经过查重检查不合格者,毕业论文成绩直接定为“不及格”(学院给予机会修改的除外)。
12.凡确定参加毕业论文答辩的学生必须参加答辩,拒不参加答辩的,毕业论文成绩直接定为“不及格”。
答辩成绩不及格的,毕业论文成绩定为“不及格”。
13.毕业论文评阅成绩达到78分以上的学生,可以申请参加答辩。
答辩成绩不及格不影响评阅成绩,答辩成绩高于评阅成绩的,按比例提高毕业论文成绩。
14.毕业论文答辩会所有毕业生都要参加,无故不参加者毕业论文成绩直接定为“不及格”。
因故不能参加者必须在答辩前一周履行请假手续并获得批准。
参加答辩的学生因故不能参加者,必须在答辩前一周履行请假手续并获得批准,但毕业论文成绩将将低1个等级。
管理科学系学生毕业论文指导工作领导小组
毕业论文指导教师工作内容和要求
1.根据自己所任课程和研究方向,以及社会焦点、热点等问题,给学生出至少五个参考选题。
2.发放、指导学生填定《选题审批表》、《任务书》等,并负责收回。
3.给学生提供具体的参考书目。
(自己要有记录)
4.指导学生撰写论文
每一稿出来后,必须认真检查并提出修改意见,填在“指导记录”上,直到定稿。
每次检查学生的论文稿,除了认真检查内容外,还须注意检查英文译文、语句、措辞、标点符号等是否正确,参考资料等的标注是否规范。
学生论文稿中要有教师的批改记号或批改内容,一律用红笔批改。
每次批改后要在论文的后面写出批改指导意见。
对学生的毕业论文必须进行是否有抄袭、拼凑、请人代写等做假问题的检查,及时发现及时处理。
在学生毕业论文定稿前,要求学生用“中国知网维普论文检测系统”进行查重检测,不合格的及时修改。
5.毕业论文定稿后,指导学生按要求(A4纸)打印和装订(封面学生自己从网上下载),提供电子文本,并收回所有原稿。
6.评阅学生毕业论文,认真填写评阅意见。
要对论文选题的新颖情况、研究意义和价值、观点是否正确、论点是否鲜明、论证是否充分、结论是否正确、逻辑结构是否合理、语言是否通顺、选词用句是否正确、标点符号和书写格式是否正确、是否达到本科生毕业论文水平等作简单评价,然后用百分制记分,同时明确是否参加答辩。
7.参与毕业论文答辩,并对答辩者的成绩作出评定(百分制)。
如果是组长,要认真填写“答辩记录和答辩意见”栏,包括答辩时间、答辩地点、答辩组教师、答辩内容(含答辩题目和学生答辩实录)、对学生答辩情况的简单评价(包括观点是否正确、内容是否完整、逻辑性如何、语言是否流畅等,如果学生答辩有创新,还需指出有何创新),是否通过答辩等。
8.答辩成绩产生后,和答辩组教师一起向系毕业论文指导小组推荐优秀毕业论文,填写推荐表。
推荐优秀论文要严把质量关,宁缺勿滥。
9.所有工作完成、所有表格填写完毕,经认真检查无遗漏、无错误后,按照顺序号装袋,按时提交。
对装袋不合格者,发回重装。
10.经检查,凡指导教师提交的毕业论文正文的逻辑结构、语言文字、语序、字体、字号、排版格式、论文格式不合格者,论文内容不正确、不健康者,开题报告、论文正文和所有表格书写格式、标点符号不合格以及填写不合格者,发回指导教师重做。
重做时系里不提供打印、复印等。
- 配套讲稿:
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