七年级上册语文期末考试 44文档格式.docx
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B.还是向前走了五个小时,我继续没有找到水,连一点儿希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草。
C.在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,就是观察者自己。
D.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。
夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。
5.(3分)下列各句中标点符号运用正确的一项是( )
A.但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少;
只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中!
B.我问他,这块地是你的吗?
他摇摇头说,不是。
那是谁的地?
是公家的,还是私人的?
他说不知道。
C.他用手电筒照着我,然后喊道,“现在,下来。
”他用非常正常的、安慰的口吻说道,“要吃晚饭了。
”
D.我看出来这是一只白鸟﹣﹣老天?
这不是可可吗!
它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行。
6.(3分)下列有关文学常识的表述错误的一项是( )
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生十篇回忆性散文的结集,也是其唯一一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》。
B.蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,淄川人,清代文学家,著有文言小说集《聊斋志异》等。
C.《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,作者安徒生,俄国作家,代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。
7.阅读《纪念白求恩》节选的文字,完成各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任,,把重担子推给人家,自己挑轻的。
④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,,麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
(1)对选文空缺处应填入的词语填写正确的一项是
A.热情
见异思迁
漠不关心
纯粹
B.热情
拈轻怕重
纯洁
C.热忱
D.热忱
(2)对选段中的⑧⑨两句话分析错误的一项是
A.运用记叙的表达方式,表明了每个人都为白求恩的精神所感动。
B.运用双重否定,极其有力地强调了每个人都佩服白求恩的精神。
C.两句话都从侧面表现和赞扬了白求恩毫不利己专门利人的精神。
D.从一定程度上有力证明了第①句的两个“极端”符合实际情况。
(3)对比手法的运用是选段最重要的写作特点,对此表述最准确的一项是
A.选段主要从对工作的态度方面将白求恩与“不少的人”进行对比,突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质,号召全体党员深入向白求恩学习。
B.选段既从正面阐发了白求恩精神,又不吝笔墨具体描绘反面典型,旨在突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质,表达作者对他的敬重和思念。
C.选段既有对白求恩精神的正面颂扬,也有对反面典型的细致刻画,旨在严厉批评“不少的人”存在的缺点和错误,号召全体党员向白求恩学习。
D.选段从对工作和对同志对人民的态度两方面将白求恩与“不少的人”进行对比,突出了白求恩的高贵品质,有力地证明了学习白求恩的必要性。
(4)对全文的语言特点分析错误的一项是
A.描写细致传神。
B.简练鲜明有力。
C.整齐中有变化。
D.极富有号召力。
8.阅读《狼》,完成各题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(1)下列句子的朗读节奏划分错误的一项是
A.一狼/得骨止,一狼/仍从。
B.屠/大窘,恐/前后受其敌。
C.少时,一狼径/去,其/一犬/坐于前。
D.狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?
(2)下列加点的字解释正确的一项是
A.缀行甚远。
(缀,连接、紧跟。
)
B.一狼径去(径,直径。
C.一狼洞其中(洞,洞穴。
D.意将隧入以攻其后也(隧,通道。
(3)下列句子翻译错误的一项是
A.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译:
骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
B.屠大窘,恐前后受其敌。
屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
C.久之,目似瞑,意暇甚。
时间长了,那只狼闭上了眼睛,神情悠闲得很。
D.屠自后断其股,亦毙之。
屠户从后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
(4)对文章的写法分析正确的一项是
A.本文先叙事,最后在议论中点名故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。
B.文章篇幅短小,语言简洁生动,主要通过动作、心理描写来刻画屠户和狼的形象,展开双方的矛盾斗争。
C.文中故事的发生、发展、高潮和结局都交代得很清楚,情节波澜起伏,生动地表现了屠户以不变应万变的心理以及狼的贪婪、凶狠和狡诈。
D.作者在文末指出狼的狡黠,嘲笑其“顷刻两毙”的结局,直接赞扬了屠户的勇敢机智,余味无穷。
9.阅读《天上的街市》,完成各题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
(1)下列句子没有运用联想的一项是
A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
D.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
(2)诗中描绘了牛郎织女的生活,对此理解错误的一项是
A.取材于中国古代神话传说,而又加以改造,含蓄地表达了诗人改造现实的愿望。
B.借助这个故事让想象的天街更加美丽,流露出诗人对实现自己理想的坚定信心。
C.通过描写他们在天上的美好幸福生活,进一步营造一种安定、愉悦的审美氛围。
D.虚幻之景在诗人笔下竟显示出生动的真实感,寄托了作者对光明和理想的憧憬。
五、名篇名著与语言运用.
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)子曰:
“学而不思则罔, 。
(《<论语>十二章》)
(2)不知何处吹芦管, 。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)终古高云簇此城, 。
(谭嗣同《潼关》)
(4) ,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
(5)夫学须静也,才须学也, , 。
(诸葛亮《诫子书》)
11.根据提示,完成下列题目。
请从“初春天空青草轻舟酣梦静谧”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻和拟人的修辞手法。
(不超过50个字)
12.名著阅读。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
《西游记》第五十七、五十八回,因悟空打杀草寇,唐僧再也不留悟空,悟空只得去见观音,被观音留下。
假悟空打倒唐僧,抢去包袱。
在【甲】念包袱内的文牒,并声言自己将去西天取经。
沙僧见了,去南海拜见观音。
忽见悟空在旁,于是掣杖便打,并向观音述说自己所见。
观音遣悟空沙僧同去花果山。
悟空见假悟空而发怒,两个舞棒在空中恶战,真假难辩。
最后,如来认出假悟空是【乙】,使其现了原身。
悟空一棒将其打死,又被观音送回唐僧处。
上文中的甲指 (地名),乙指 (动物名)。
13.阅读下面的文字,按要求做题。
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
各民族之所以团结融合,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的 、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。
正因为如此,中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力,才可久可大、根深叶茂。
(1)在文中的横线上填上一个恰当的四字短语(或成语)。
(2)上面的文字对你有什么启发,请写一段话。
(不超过40个字)
14.文言文阅读
阅读下面文言文,回答下列各题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列句中加点字的意思。
①陈太丘与友期行 ②尊君在不
③相委而去 ④元方入门不顾
(2)翻译下列句子。
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②友人惭,下车引之。
(3)请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?
(4)“友人惭”的原因是什么?
学习本文,你明白了怎样的道理?
15.阅读下文,完成下列各题。
雨霁生虹
包利民
①偶然步入一条小街,两旁都是古朴的店面,人车极少,尘世的熙攘仿佛一下子被隔断。
就像走在多年前的小城,一不小心就会与回忆相遇。
忽然发现一个小店,不知卖什么。
②门顶的牌匾上,是四个隶书大字:
雨霁生虹。
停住脚步,端详许久,终于从窗上贴着的字迹中明白,这是一间小小的书店。
于是欣然而入,里面却别有洞天,一排排书架整齐地排列,空气中氤氲着淡淡书香。
我徜徉在书海中,看着那些书的绽放。
③来来回回看了半小时,终于挑了一本《人间词话》,复古的封面很是让人神飞。
门口处有一张桌子,一个二十岁左右的大男孩正伏案边看边写,沉浸其中。
当他写完一段,抬头才发现我,立刻羞涩地笑了下然后收款,没说一句话。
④回去后我一直在想,这样一个小书店,这样安静的大男孩,在城市里如世外桃源般。
曾经我的梦想就是开一间小书店,每日看书写字,日子悠然而充满情趣。
⑤第二次去时依然没什么人,大男孩也依然在看书写字。
我挑了一本《绘图千家诗》,他说:
“这本书,店里有两种版本,还有一种是竖版印刷的,我找给你!
”拿来一看,果然是我更喜欢的。
他说:
“我记得你上次选了本古朴风格的,便想着你会喜欢这个版本!
”
⑥第三次去已是深秋,那条小街上铺满落叶。
这次进去没有扑向书架,而是随意坐在他身边,他还在看书写字,见我,他还是笑,便闲聊。
原来他一直上学,直到没考上大学,也不愿去找工作,便开了这间书店,还不到一年时间。
他说这样挺好,安安静静,平平稳稳。
⑦我问:
“你可以帮我选些书吗?
我看你挺了解我的喜好,省得我自己费力找。
”他慢慢地走在书架间,像是怕惊醒沉睡的书。
忽然觉得这样的生活真的很好,真是自己当初的梦想。
可我却走上了另外一条路,此刻只有羡慕。
他找来的几本果然是我想要的,中国古代典籍,都是古香古色。
我恋恋不舍地离开了。
⑧这个城市冬天来得早,十月份下过一场小雪后,我又走进“雨霁生虹”。
这次我想问店名的由来,他说:
“就是我想出来的一个词,能看出是书店的都是这里的常客,就像你一样!
”他脸红了一下,说:
“那四个字是我自己写的!
”我赶紧跑出门,细看那四个隶书大字,蚕头雁尾,静然端正,就像这个略有些腼腆的大男孩一般。
⑨收款时,他忽然说:
“当初没能上大学,很多人为我惋惜。
可我知道,即使我上了大学,毕业后也要开一个这样的小书店,这是我的梦想。
所以没能上大学,并没有损失什么!
”我说:
“我原来也有一个这样的梦想!
⑩当我再次走上这条小街时,已是转年春末,半年的时间一直忙忙碌碌,竟是无暇来这间“雨霁生虹”书店。
而眼前却是让我心惊的一幕,小街两侧的店面都已推倒,工地上热火朝天尘土飞扬,那个小书店,已湮没其中不可辨寻。
心中空空无所依,一直呆立在那儿。
⑪后来看见街口有看热闹的人,便去询问,有个大叔告诉我那个大男孩在房子拆迁后,随父母去了别的城市,但他说还要继续开书店。
说起大男孩,大叔表现出惋惜的神情。
原来,他学习本来极优秀,但高考前一场大祸使他失去了一条腿,也错过了高考。
刹那间,回想以往的情景,终于明白他为什么一直缓慢地行走,因为他有一条腿是义肢。
⑫我并没有感伤,因为不管在哪个城市,这个大男孩都会安静地看书写字,守着满室书香。
他还会有着自己的故事,也许平平淡淡,却隽永悠长,就像他的时光他的岁月。
他的心中雨过虹生,独自美着,像他脸上略带着羞涩的笑。
(1)请结合文章内容说说大男孩是一个什么样的人。
(2)结合语境,品味下列句子词句,回答括号中的问题。
①我徜徉在书海中,看着那些书的绽放。
(赏析加点字的妙处)
②心中空空无所依,一直呆立在那儿。
(这句话蕴含了“我”怎样的情感?
(3)文中多次提到“我”也有一个开书店的梦想,有什么作用?
(4)结合全文,谈谈你对标题“雨霁生虹”的理解。
八、书写.
16.请将下面一段话,用正楷或行楷抄写。
骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
九、作文.从下列两个作文题目中任选其中一个作文.
17.花样年华,青春飞扬,每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人格奠基。
正如马尔克斯在《百年孤独》中所说:
生命中真正重要的不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
请以“谢谢你,使我成为更好的自己”为题,写一篇不少于600字的文章。
写作提示:
①除诗歌外,文体不限;
②避开真实的人名、地名、校名;
③书写规范,卷面整洁。
18.请以“一觉醒来,我发现自己竟变成了马路边的一棵树……”为开头,展开丰富的联想与想象,续写一则故事。
要求:
①题目自拟,除诗歌外,文体不限,不少于500字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名,如需要,请用“×
×
”代替;
参考答案与试题解析
【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
【解答】ABD.正确;
C.有误,“干涸”中的“涸”读作“hé
”;
故选:
C。
【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.正确;
B.有误,“零乱”的“零”应为“凌”;
C.有误,“辨诉”的“辨”应为“辩”;
D.有误,“挥撒”的“撒”应为“洒”。
A。
【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;
同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误,忘乎所以:
指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
用来修饰“面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境”不恰当,用错了对象;
B.有误,刨根问底:
比喻追究底细。
形容钻研的精神。
用来形容追问事情的缘由不恰当,用错了对象;
C.有误,如出一辙:
好像出自同一个车辙。
比喻两件事情非常相似。
用来形容长相一致不恰当,用错了对象;
D.正确;
D。
【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
【分析】本题考查病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解答】A.有误,成分残缺,将“紧紧地”改为“我”;
B.有误,动宾搭配不当,在“五个小时”后面加上“的路程”;
C.有误,关联词语使用不当,将“就是”改为“而是”。
D.正确。
【点评】辨析病句常用的方法有:
1.语感法。
辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。
找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
3.分解法。
理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题,在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A.有误,“但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少”与“只希望日益增多的绿色,能把你请回
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