江西省抚州市五年级下册语文期中模拟试题苏教版Word文档下载推荐.docx
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吃草。
2.(9分)(2019五下·
商丘期末)比一比,组词语。
袍________
竿________
罐________
伦________
抱________
肝________
灌________
论________
3.(3分)写同音字
zhǐ
gēn
zhī
wá
n
停________
________本
编________
________耍
手________
________着
船________
________全
4.(7分)将句子中画下划线的部分换成恰当的成语。
①更奇怪的是,桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙,非常奇怪地枯萎了。
②英雄们听到党的号召,更加奋勇向前,不顾生命,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。
5.(2分)(2020三下·
)按要求填词语。
(1)照样子写词语:
津津有味________
无忧无虑________
(2)补充词语:
滥竽________
刻________求________
杯弓________
(3)在括号里填上合适的词:
________的陶罐
________的鹿腿
________的河流
________的货船
________躺着
________地说
________地争辩
________地喘气
6.(5分)句子加工厂
①他把三个小铅锤分给三个学生。
(改为“被”字句)
②三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了起来。
③你怎么敢和我相提并论?
(改为陈诉句)
7.(9分)读句子,完成练习。
整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。
(1)这句话使用了________和________的说明方法,具体写出了胡夫金字塔________、________的特点。
(2)用相同的说明方法写一句话,介绍一个事物。
二、快乐阅读——我会读一读(33分)(共3题;
共33分)
8.(10.0分)阅读下文,回答问题
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说:
“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”
以后的日子,我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。
一年四季,都是一片诱人的翠绿。
(1)“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
”这是一个________句,“难为”、“拼了命”说明这块菜地十分________,也更加说明父亲对这块土地的________。
(2)“远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
”这是一个________句,句中把________比作________,表现出________。
(3)你觉得文中的父亲是一个怎样的人?
9.(13.0分)阅读。
童年的小步舞曲
赵丽宏
耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律,又把我带回到四十多年前。
那时我上的学校,是离家三里多远的上海小学。
这里有绿树成荫的校园,有高大的教学楼,每间教室都是那么宽敞明亮。
新学校的音乐教室,在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。
A音乐教室里放着一架大钢琴,教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的,像大姐姐一样的老师。
老师的一双手像活泼的蝴蝶,在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞,一串串清如流水般的琴音就流淌出来。
老师教我唱的第一首歌是这样的:
“当我们同在一起,在一起,在一起,当我们同在一起,其快乐无比。
你看着我笑哈哈,我看着你笑嘻嘻,当我们同在一起,其快乐无比。
我跟随着老师轻快的琴音唱着,觉得和这样的老师在一起,和这样的有着钢琴的音乐教室在一起,和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起,真是快乐无比。
最有意思的是每次上音乐课的时候,我们都在音乐教室门口排好队,然后老师弹奏一支动听的乐曲,我们拍着小手,踏着整齐的脚步进教室。
这在今天的孩子看来似乎很平常,但在四五十年前,可以说是音乐教学上的重大改革。
老师每堂课弹的曲子不一样,但是有一首曲子是老师常弹的,我也最爱听这支乐曲。
每当老师弹起这首曲子时,我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶,也唱得分外好听。
音乐伴和着校园里春天的泥±
和鲜花的香味,真让我陶醉。
仿佛老师不仅仅是用双手在弹,而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……
B于是,我的小手会拍得分外起劲,脚步也踩得分外欢快而有节奏。
很多年以后,当我自己进了师范学校才知道,老师常弹奏的这支曲子,是巴赫的小步舞曲。
直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空,又回到上海小学的那间音乐教室前,拍着小手向前走着……
请简要概括,作者主要回忆了童年的一件什么事?
画线A句有两个带“像”字的语句,都是比喻吗?
如果是,请再谈谈比喻的表达作用。
画线B句中两个“分外”如删除后,句意有区别吗?
(4)
“直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢?
(5)
阅读本文后,你感受到音乐老师是个什么形象呢?
(6)
在你的童年中,哪首歌谣印象深刻呢?
请写出两句来并略做赏析。
10.(10.0分)(2019·
安丘)阅读赏析。
妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世,从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:
“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,却关心地问:
“孩子,你哭什么?
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:
“孩子,你错了!
其实,你的妈妈已为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
"
那----我怎么会不知道?
孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗?
孩子眼前一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;
给了你耳朵,让你去倾听世界;
给了你一双腿,让你去走遍世界;
给了你一双手,让你去改造世界。
这些,难道还不够吗?
孩子陷入了深思。
老人又说:
“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活……去热爱这个世界!
孩子听了老人的话,对老人说:
_________________________________________________”。
(1)从文中找出一个与“逗留、停留”意思相同的词语:
________。
(2)“这些,难道还不够吗?
给这句话换个说法,意思保持不变。
(3)妈妈给孩子的礼物是________、________、________、________、________、________。
(4)孩子听了老人的话后,情绪出现了不同的变化:
由“惊奇"
到"
眼前一亮”再到“陷入了沉思”,孩子的心理也会出现变化,想一想:
①当孩子“惊奇"
时,他心里是怎么想的?
②当孩子“眼前一亮”时,他心里怎么想的?
③当孩子"
陷入沉想”时,他心里是怎么想的?
(5)妈送给你一颗热血的心”中"
热血的心"
指的是什么?
(6)写句子:
我今天上学迟到了,妈妈也许会语重心长地说:
________;
妈妈也许会严肃地说:
(7)在文中结尾处的横线上写出恰当的话。
三、口语交际——我能说一说(5分)(共1题;
共5分)
11.(5.0分)仿照例子,写一写,读一读。
星星为小鱼盖被。
________为________。
船上有位老爷爷。
________有________。
小河是鱼儿的家。
________是________的家。
四、习作——我要写一写(25分)(共1题;
共25分)
12.(25分)习作练吧。
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。
当看到这句话时,你会想到谁?
会想到哪些事?
拿起笔写一写与这个“你”的故事。
题目可以是“有你,真好”,也可以自己起一个名字。
写实主义融入自己的感情。
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
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