六年级上册第三单元作文500字语文体现人们互相关爱的作文Word下载.docx
- 文档编号:17782480
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.48KB
六年级上册第三单元作文500字语文体现人们互相关爱的作文Word下载.docx
《六年级上册第三单元作文500字语文体现人们互相关爱的作文Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册第三单元作文500字语文体现人们互相关爱的作文Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
直到扎上了针,老师和校医才离去。
刚出医院,老师就给妈妈打电话,让妈妈别担心。
从这次生病我深深感受到老师的关爱,爸爸的疼爱,同学的关心。
这一切都让我深受感动,原来我生活在一个这样充满爱的世界里。
为了这份爱,我要好好学习,不能辜负他们的期望。
爱在班级
每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。
班级,是我无比亲切的第二个家。
这里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。
(起因)
回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。
记得有一次,在做操时,一个三角板飞了过来,刺在我头上。
我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:
“没事,反正这些小磕小碰不要紧。
”可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。
血!
红红的,在烈日炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔说:
“血,血。
”然后就泣不成声了。
当时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。
(心理、语言、动作)
李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。
“老师开会去了!
先把霍星羽送到医疗室!
”队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。
此话一出,大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。
一股暖流涌上我心头。
(经过)
“你没事吧?
”刘彦红一边关心地看着我,一边问。
“我,不知道……”血已经从我的头上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。
“别哭!
别哭。
”李柯蓉亲切地安慰道,“一会儿医生一检查,一包扎就没事了。
”“抬起头来好些吧!
”贺雯也说。
“不是流鼻血,抬什么头!
”刘章果断地打断贺雯的话……
来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。
这期间,贺雯打来干净水,辅助医生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话,逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。
(动作、神态、语言)
3.刻画人物的语言、动作、心理活动
语言:
注意人物个性化、简洁明了、避免拖沓
动作:
注意动作的连贯性、准确性
心理:
把故事情节推向高潮,抒发真情实感
第三单元作文:
1、关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。
关爱他人,快乐自己
生活中,人与人之间需要互相关爱,互相关心,这是一种美德,关爱他人,快乐自己。
记得有一个晚上,我吃完饭,就到外面去散步,小区的道路上空无一人,我就觉得很无聊,便走出小区,到外面去了。
一直走啊,走啊,走……
不知不觉就来到了一家超市门口。
我就很奇怪:
我怎么会走到这边来呀!
〝唉,管它的,反正来都来了,干脆就买些零食回家吧。
〞我自言自语地说着。
进了超市,看者这些一大堆美食,我的口水飞流直下三千尺,可服务员却以为是银河落九天。
她跑过来问我:
“小同学,你是要来买东西吗?
如果不是的话,就请你出去,别在这流口水,你看,这地都湿了。
〞我这才回过神来,满脸通红的我连忙对服务员说:
“真抱歉,我这就去买。
〞
唉,真倒霉,怎么会在这里出丑呢。
下次在也不来这里买了。
我在心里暗暗发誓。
然后选了几样,交了钱,就溜之大吉,头也不敢回地跑掉了。
一出来,看见天色以晚,风又很大,我就加快了脚步。
忽然,在离小区不远处,我看见了一位老奶奶摔倒了,而旁边又没有人,于是我飞奔而去。
到了老奶奶那里,我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。
老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说:
“小孩子,谢谢你,你真是一个乖孩子。
〞我说:
“不用谢,老奶奶,告诉我你是怎么摔倒的呀。
”“刚才呀,我踩到了一个香蕉皮。
”“哦,那您以后要小心一点啊!
天色不早了,您快点回去吧。
真所谓〝关爱他人,快乐自己〞啊!
我今天终于亲身体会到了。
望着老奶奶远去的背影,刚才那件丢脸的事早就被我抛到了天边。
虽然我一个人走在漆黑道路上,但我觉得身边到处都是温暖和光明。
那一次,我笑了
如果不是笑,又怎么冲淡原本无味的生活,使之精彩呢?
如果不是笑,又如何叫那悲伤的往事随风而去呢?
我坐在公交车上,眼睛一眨一眨的,差点入了睡,全身都在休息,一切都是静止的。
“快,上去坐......”一位老奶奶上了车,呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。
老奶奶的声音打破了一切静止的事物,引起了我的注意。
我睁开朦胧的眼睛,大量了眼前的老人:
她头发夹杂着银丝,脸上泛着岁月遗留的痕迹,肩上还背着一个似乎很沉重的书包,使身子下垂。
因为还没有空出的座位,老人只好站着。
我开始意识到关于让座的事情,我不清楚自己该怎么做。
老人肩上的书包,我肩上的书包,使我不知所措。
哎,算了,还是敬老吧!
“让您坐吧。
”我站起身,漫不经心地说。
“你不坐吗?
为什么?
你还是坐吧!
”老人惊讶的问,一边指着还热乎乎的座位。
“不用了,让你坐。
”我面无表情的说。
“这样不太好,你还是坐吧!
”她啰嗦着。
周围的人全往我俩看来。
我笑了,是非常自然地笑,我有礼貌地说:
“不用了,我喜欢站着。
老奶奶无话可说,不好意思地坐了下去。
我的心平静了下来,不知为什么,我似乎得到了喜悦,那一句“我喜欢站着”大概是最好的答语吧,至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。
我不是仅仅为了敬老而让座的,还有一个微不足道的原因——是老人肩上的书包,背着她对孙女的爱。
这爱的力量,推着我这么做。
老人坐下之后,对她的孙女说:
“快,谢谢这位姐姐。
是她把位置让出来的,”说着,手指向我来。
那个小妹妹并无谢谢我,只是看着我。
但我的脸却早已红了,我甜甜地又笑了一次,虽然无阳光般的灿烂,水仙花的美丽,但那始终是最自然的。
那一次,我笑了,就在公交车上。
至今,无法忘怀,学会,笑对生活。
人教版六年级语文上册第三单元作文(主题:
互相关爱)
互相关爱
“叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说:
“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!
”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室。
来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘的脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。
我觉得她好可怜就连忙走过去,用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:
“疼!
疼!
好疼……!
”我说:
“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?
”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀!
我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上,虽然天空一片灰暗,但是我还是感到心情格外的愉快。
因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己!
我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;
关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;
关爱是一把火,温暖了人们的心。
随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,闪电雷鸣。
眼看一场骤雨就要来临那时,我和妈妈正在外婆家做客呢。
突然看见老天爷裹上了一件黑外衣,心里一惊,急忙告辞,因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!
我心想:
我家的棉被今天可要变落汤鸡了,我们家今晚一定会挨冻的,哪位天使姐姐来救救我们呀!
这可咋办呀!
雨呀,你可要慢点来呀!
我正想着,嘿!
真是说曹操,曹操就到呀!
天,下起黄豆般大小的雨来了。
我们就在路边穿上雨衣,我对妈妈说:
“快点呀!
再晚,棉被可就没救了!
”妈妈不回答,我想:
妈妈也一定是没办法吧。
这可咋办呀……终于,我们到达小姨家了,我急忙脱掉雨衣,三步并做两步地飞奔上楼,嘿,就那速度,可以与刘翔相比拼吧!
我冲到楼上时,打开门,咦?
为什么门能打开呀,今天小姨家应该没有人呀,不管了,先收棉被,等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀!
后来,我才明白事情原来是这样的。
那天,我的表哥正在家里,突然见到风云变色,又想起我家的棉被正在晒太阳呢。
表哥立刻飞奔向露天阳台,以最快的速度收下了棉被,当表哥走进屋里没几步时,雨“哗啦,哗啦……”地下了起来。
表哥不由自主地说:
“真是危险呀!
我想:
虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。
我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!
关爱我的王老师
想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。
星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说:
“跟老师回家吧!
”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。
吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:
“你去睡一会。
”我躺在床上不一会就睡着了。
睡得可香可香了。
王老师轻轻地叫了一声我就醒了。
我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?
王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想:
她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!
我感谢王老师对我的关爱。
她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
同学的关爱
我们六
(1)班是一个团结友爱的大家庭,是由77颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。
在我们生活的学习中,都会有许多感人的事情发生在我们的身边。
在我的记忆深处,一直有一件事感动着我。
打开记忆的闸门,我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。
那是前不久的一节美术课上,我正专心致志的画着画,突然,我觉得胸闷气短,喉咙又痒又难受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因为正是上课,可越忍就越着急,浑身发热,冷汗直出,我的脸涨得通红。
这时,老师注意到了我,来到我身边,俯下身子,小心翼翼的询问到:
“王小雨,你是不是生病了?
”我这时难受的说不出话来,老师摸了摸我的头和脸蛋,发现我出了好多汗,老师温柔的问道:
“要不要紧,你先趴一会儿吧,别画了。
”我点了点头,难受的趴在课桌上。
正是上课,我旁边的同学都过来询问我的身体状况。
吴小丹主动拿出了纸巾,替我擦汗,陈明回过头来,微笑的问道:
“王小雨,你要不要喝水?
”……..同学们的关怀,让我感到十分温暖。
下课后,吴星丹和张蕴丹来到我的身边,担忧的问道:
“王小雨,你感觉怎么样了?
要不要去告诉老师呀?
”面对他们诚恳的目光,我摇了摇头,说道:
“不用了,我只是感冒了,没关系,再说下节就是英语课了。
”吴星丹摸了摸我的头,焦急的说:
“还没关系,都这么烫,你别坚持了吧,英语课也没关系,老师不会教新课的吧,你就放心吧!
”可我还是不愿意,她们一而再再而三的劝我,我拗不过她们,无可奈何的答应了,他们一听我答应了,便连忙跑向了办公室。
望着她们逐渐消失的背影,我虽然身体非常难受,心却格外温暖。
她们的行为如茉莉开放,玫瑰芬芳,就像三月的和风,轻柔的拂过我的心头,漾起勃勃生机,如阳光照射,洒在我的心田,温暖人心……
这是我最难忘的一件事,虽不会轰轰烈烈,惊天动地,但只要这份关爱就已足够了,这件事,使我更爱老师,更爱同学,更爱我们六
(1)班。
3、巧妙安排文章结构
开头:
开门见山(顺序,开篇点题)
倒叙(交代事情的结果,引出整个事件)
排比式开头(语言优美,切合题目)
结尾:
议论点题,字里行间洋溢对所描写人物的赞颂之情,打动读者。
五、参考题目
《妈妈的眼神》、《那抹温暖的笑容》
《难忘的一刻》、《严厉的眼神》
《温馨的祝福》、《特殊的礼物》
《同窗情》《师生情》……
《爱,就在身边》《同学的关爱》
《一把伞下的爱》
《爱,就在我们身边》
《人间自有真情在》
《雨中的爱》
爱心无处不在
在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀……
有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。
车开出一站后,就上来一位老奶奶。
她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;
皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;
高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀?
有没有人给这位老奶奶让座呀?
”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。
可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。
老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。
那时,我正在犹豫:
“到底要不要给这位老人让座?
”我猛然站起来;
“奶奶您坐吧!
”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。
司机也用赞许的眼光看着我。
老奶奶用不是很标准的普通话对我说:
“来,孩子,和奶奶一起坐下。
”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。
这位老人的爱抚让我羞愧不已。
我下车后,心跳不由自主地加速。
不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!
我要将心比心,让世界变得更美好!
2
南京你奶奶今年后不后悔
9=18/2
只看他 caocaocaocaocaocaocaocaocoacoacoaococaocoacoaocaocoacoaoc
还可以,继续加油
只看他
:
'
:
工会干部好不管你还能不同步vfgftygyhgrgtyjkoikjuyhg6tyj胡云估计发给他永远会尽快发UI发挥途径可此飓风库刚看见她就哭一天课vkhkdrlh预定于日一个好功夫i你uduirfhrifuiUI韩国覅途径牛BUI股份hi福特女
叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。
“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!
“疼!
疼!
好疼……!
“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀?
”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀!
因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己!
我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。
这位老人的爱抚让我羞愧不已。
我要将心比心,让世界变得更美好 2622465gbdehgfeygf+
63+56+4rlgiuyse09rtfe
+
y
ututfylpdrk
tfyujfydyddd
游客180.139.241.x发表于2017-10-617:
02
2622465gbdehgfeygf+
呵呵
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhnhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhnhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 第三 单元 作文 500 语文 体现 人们 互相 关爱