小学扩句方法Word文件下载.docx
- 文档编号:17780666
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:16.86KB
小学扩句方法Word文件下载.docx
《小学扩句方法Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学扩句方法Word文件下载.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)仿照例句填空扩句。
哥哥让我举起风筝。
哥哥让我(高高地)举起风筝。
又如:
阳光洒满山村。
(温暖的)阳光洒满山村。
这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置,前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地),后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。
需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当,并且和原句表达的意思保持一致。
(2)回答问题进行扩句。
“爱迪生找到了一种灯丝。
”(什么样的灯丝?
),根据课文内容,这句可以扩写成:
“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。
”做这种扩句时,首先要弄清需要回答的是什么问题,怎样回答。
回答问题一定要准确,与原句的意思保持一致。
其次还要找准扩写的位置。
3.扩句的步骤可以分为以下四步:
(1)读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。
(2)看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。
(3)按要求扩写句子。
(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。
典型例题
1.仿照例子,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
(1)例:
老山羊看了狼一眼。
老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。
翠鸟停在苇秆上了。
翠鸟( )停在苇秆上子。
(2)例:
她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇异的)化石。
奶奶缝补衣服。
奶奶( )缝补( )衣服。
解析题中的两个扩句都是填空扩句,规定了扩写的位置。
(1)题扩写的内容是“怎么样地”,可以填(轻轻地),成为:
“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。
”
(2)题比较复杂一些,要求扩写两处,第一处扩写的内容是“怎么样地”,第二处扩写的内容是“什么样的”,可以分别填写(仔细地)和(破旧的),成为:
“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。
”
2.回答括号里的问题,然后扩写句子。
(1)树叶飘落下来。
(什么样的树叶?
)
_______________________________________________________
(2)王英做作业。
(怎么样地做作业?
解析这是根据问题扩句。
(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句,我们明确了扩写的位置和内容,然后回答问题:
“枯黄的树叶”,“五角形的树叶”等等,最后选择一个答案进行扩句,成为:
“枯黄的树叶飘落下来。
”
(2)题根据问题“怎么样地做作业”扩句,告诉了我们扩写的位置和内容,然后回答问题:
“专心地做作业”、“认真地做作业”等等,最后选择一个答案进行扩句,成为:
“王英专心地做作业。
强化训练
1.仿照例句,给下面的句子加上合适的词语,使句子表达的意思更具体。
一辆汽车开过来了。
一辆汽车(飞快地)开过来了。
(A)同学们完成了任务。
同学们( )完成了任务。
(B)大家做游戏。
大家( )做游戏。
(C)少先队员观看美术展览。
少先队员( )观看美术展览。
树林里栖息着海鸟。
(茂密的)树林里栖息着海鸟。
(A)湖面上停放着小船。
( )湖面上停放着小船。
(B)西沙群岛是个可爱的地方。
( )西沙群岛是个可爱的地方。
(C)战斗进行了三天三夜。
( )战斗进行了三天三夜。
(3)例:
五星红旗飘扬。
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。
(A)列车驶过南京长江大桥。
( )列车( )驶过南京长江大桥。
(B)小猫吃着鱼。
( )小猫( )吃着鱼。
(C)妹妹捧着苹果。
( )妹妹捧着( )苹果。
扩句
为了表达的需要,我们时常在主语谓语前后加上合适的修饰词语,使句子的意思更加具体、明确、生动。
扩句就是指在句子的主干词语前添加合适的修饰词语。
扩句时应注意:
(1)要在原句的基础上扩,不能改变句子的基本意思和句型。
(2)增添上的词语要与原句中词语搭配得当,避免产生病句。
(3)如果扩句有例句就照例句扩展,没有例句有没有具体要求的,扩展的部分可以不受限制。
句子可以扩充的有五个地方:
(1)“谁”的前面;
(2)“是”和“动作”的前面:
(3)“什么”的前面;
(4)“怎么样”的前面;
(5)“怎么样”的后面。
例句:
英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。
(“谁”之前)(“动作”之前)(“什么”之前)
刘胡兰的确是一位了不起的英雄。
(“是”之前)(“什么”之前)
海娃非常高兴。
(“怎么样”之前)
海娃高兴极了。
(“怎么样”之后)
一个地方可以加上不止一个枝叶。
如“刘胡兰是一位了不起的英雄。
”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。
扩句应注意什么呢?
一是不能违背原意;
二是不能改变结构,三是必须搭配恰当;
四是力求内容丰富。
如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”,扩充的部分就有搭配不当的毛病。
“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的,但算不上好。
因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。
如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。
但仍不算很好,因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”,还可以加上什么样的,怎样的一类词语,变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。
扩句的正确步骤是什么呢?
第一,画一画,看看扩充哪些地方;
第二,想一想,可以加进哪些枝叶;
第三,连一连,看看搭配是否恰当。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 方法
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)