师德师风演讲比赛活动方案及小学生环保活动方案Word格式文档下载.docx
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三、活动程序
1、xxx校长讲话。
2、xxx副校长宣读比赛规则及程序。
3、进行演讲比赛(共九位选手)。
4、xxx副校长宣布比赛结果。
5、颁奖。
四、演讲主题
“讲师德、正师风、强素质、树形象”
五、演讲内容
演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,展现教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优和爱岗敬业、无私奉献;
教书育人、为人师表的良好师德风范;
阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;
主题鲜明、突出、深刻;
立意高远、观点正确、逻辑严谨;
内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
六、参赛对象
xxx小学及幼儿园所有教师均可报名参加比赛。
七、比赛时间地点
暂定2018年11月5日下午会议室。
八、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—8分钟,演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖1名,奖金xxx元;
二等奖3名,奖金xxx元;
三等奖5名,奖金xxx元。
十、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。
(一)演讲内容(35分)
1.演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)
2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)
3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)
4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)
(二)语言表达(35分)
1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
(10分)
2.演讲表达准确、流畅、自然。
3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
(15分)
(三)形象风度(15分)
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
上下场致意、答谢。
(五)演讲效果(10分)
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求:
1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,认真准备,积极参加。
2.各教师于11月2日前上交演讲材料。
十二、后勤保障
xxx负责活动场地的布置,xxx负责此次活动经费使用预算及报批请示报告,xxx负责活动所需相关物资。
务必提前做好安排,保障此次演讲活动顺利举办。
xxxxxxxxxxxxxxx小学
2018年10月12日
小学生环保活动方案
环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
其方法和手段有工程技术的、行政管理的,也有经济的、宣传教育的等。
2017小学生环保活动方案范文,欢迎阅读参考。
2017小学生环保活动方案一:
活动目标:
1、能参与评说生活中常见的行为习惯,会分辨对与错。
2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。
活动准备:
1、物质准备:
课件、生活中的照片、投影仪
2、知识准备:
对生活中一些常见的标志有一定的了解,并知道它们的作用。
活动过程:
一、出示小熊,引起学生兴趣。
(课件演示)
有只小熊要到两座城市去观光旅游,这两座城市分别是太阳城和月亮城。
我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下,评选一座“卫生城市”吧。
二、参观太阳城和月亮城,帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人(安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花)
月亮城的人(乱闯马路——随手扔垃圾——摘花)
提问:
你会选哪座城市?
为什么?
三、分别观察两座城市人的不同表现,分辨行为的对与错。
太阳城的人是怎么做的?
月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜欢哪个城市的人?
你喜欢月亮城吗?
四、帮助月亮城,纠正错误的行为,将环保意识转化为环保行为。
1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城?
”
2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢?
(告诉、插标志、做宣传)
3、与学生一起给月亮城插标志牌。
五、引导学生谈周围生活中的现象,激发学生争当环保小卫士的愿望。
1、提问:
我们住在什么城市?
你们喜欢我们的城市吗?
在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象?
2、出示生活中拍到的环境照片,引导学生讨论你看到后是怎么想的?
六、激发学生争当环保小卫士的愿望。
我们是城市的小主人,我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽?
小结:
我们首先从身边的小事做起,保护周围的环境,做个爱护环境、守秩序的好孩子,然后去帮助影响其他一起保护我们的环境,这样我们的城市会更美丽。
活动四:
垃圾分类
1.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
一、教师带领学生观察小熊家和小兔家,请学生说说自己的感受,比较两个小动物家的不同,激发学生收拾垃圾的欲望。
二、教师介绍垃圾箱,学生清理垃圾,放入垃圾箱。
教师观察学生分类投放情况,在操作中学习正确分类。
根据学生投放垃圾的情况,提问:
(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?
(2)什么叫可回收?
什么叫不可回收?
(3)为什么不可回收?
2017小学生环保活动方案二:
一、指导思想:
地球只有一个,保护自然资源,人人有责。
可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我校积极开展了"
节约能源,从我家开始"
的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。
二、主要活动:
(一)加强节能环保基础教育。
结合我校实际情况,在义务教育课程标准中,适当增加节约能源、保护环境等教育内容,将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学中,通过课堂教学,真正落实节能环保进学校、进课堂。
(二)积极开展以节能减排为内容的学校主题教育活动。
开展“节能伴我在校园,我把节能带回家”等一系列主题活动。
1、利用班会、升旗仪式等时间宣传“节能减排”的知识和方法,增强节能减排的理念和意识。
2、学校故意停电半天,让学生亲身体验能源紧缺所带来的不便:
比如上下课就不能用电铃,上课不可以放磁带,课间操和眼保健操也不可以做,影响了身体锻炼和眼睛的保护;
教室里电灯电扇用不上,阴暗天气看不清黑板上的字,炎热的天气会汗湿衣服等等。
使学生知道能源在我们学习和生活中有多么的重要。
节能减排,人人有责。
3、召开动员大会,倡导学生行动。
在学校推广节能减排知识,让学生能把节能减排变成一种自觉行为,从点滴做起,从我做起,从现在做起。
4、在学生中开展竞赛活动,如从节约一滴水,一张纸做起,要求学生不浪费,从小就养成节约用水用电等良好习惯,培养节能减排的优秀品质,评选出节能减排标兵和优秀班级进行表彰。
(三)开展节能环保社会实践与科技创新活动。
1、建设一个能满足学生参加节能环保社会实践活动需要的基地,使学生在实践中学习节能环保知识和技能,提高节能环保能力。
2、以班级为单位开展一次“节能减排社会实践与科技创新竞赛活动”,以点带面让全校师生共同参与到活动中来。
(四)营造节能减排校园文化。
利用宣传栏、黑板报等阵地,向全校师生宣传节能、环保等有关知识,营造良好的校园文化氛围。
总之,我校将通过一系列活动,唤起全校师生的节能意识和建设美好家园的使命和责任,督促自己和身边的人从小事做起,善待我们共同拥有的美丽家园—地球!
2017小学生环保活动方案三:
生成背景:
香烟对于学生来说丝毫不陌生,甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。
我们旨在通过对学生的引导,让他们充当小小宣传员,让环保的范围不断扩大。
1、认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
3、引导学生关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
录像、图片、学生画画用的纸和笔。
一、看录像引出标志。
师:
“这个叔叔在干吗?
他来到了什么地方?
为什么不让这个叔叔进学生园呢?
认识禁止吸烟标志:
“这是什么标志?
你是怎么知道的?
师小结:
(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
“你在什么地方也见到过这个标志?
”“为什么在这些地方要有这个标志呢?
这个标志有什么用?
二、看图片了解吸烟的害处
“吸烟好吗?
为什么不好?
”(生病、咳嗽、……)
“我这里有些图片,我们一起来看看。
1、吸烟使人生病了。
2、吸烟引起火灾。
3、香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做?
——对!
禁止吸烟!
三、“小小宣传员”
“如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?
“我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?
学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。
教师把学生的作品展示出来,并互相介绍说一说。
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- 关 键 词:
- 师德 演讲比赛 活动 方案 小学生 环保