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A.搅拌,不切碎B.切碎,不搅拌C.搅拌,切碎
3.我们常喝的饮料“可口可乐”中溶解了大量的(B)。
A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳
4.我观察到(B)的现象,说明食盐在水里溶解了。
A.食盐沉在杯底B.在水中看不到食盐了C.杯子里的水面上升了
5.(C)放入水中后,会漂浮在水面上。
A.胶水B.酒精C.食用油
6.100毫升水大约能溶解(B)的食盐。
A.20克B.36克C.100克
7.在油里滴几滴水,水会(B)。
A.浮在油上,不能在油中溶解B.沉在油底,不能在油中溶解C.在油中溶解
8.我们可以用(C)方法把食盐从水中分离出来。
A.过滤B.沉淀C.蒸发
9.酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们应该(C)。
A.用电扇吹B.马上跑C.不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭
科学探究
一、归类题
将酒精、白醋、食盐、小苏打、面粉、塑料、橡皮泥、红墨水、胶水、高锰酸钾、食用油、空气、沙子、洗手液进行分类。
二、实验题
1.过滤实验
⑴如下图所示:
请在括号内填写出实验仪器的名称。
⑵做这个实验时,我们应该注意什么
答:
倒水的烧杯口要紧贴玻璃棒,让水沿着玻璃棒徐徐流下去;
玻璃棒要略倾斜,轻靠在三层滤纸的一面;
滤纸要打湿贴着漏斗;
漏斗下端要贴着烧杯内壁,让水沿着杯壁徐徐下流。
过滤纸要低于漏斗的边沿,液面要低于过滤纸的上沿。
⑶用上述仪器分别过滤食盐、面粉与水的混合物,你观察到了什么现象
答:
过滤后,过滤纸上没有食盐,但面粉被留在了滤纸内,过滤后的水变得清澈。
⑷我们现在有哪些方法可以判断物质在水中是否溶解了
在水中分布很均匀,看不见颗粒,放置一会儿后没有沉淀,不能用过滤的方法分离。
2.搅拌能加快方糖在水中的溶解吗请设计实验证明。
⑴我的猜想:
搅拌能加快方糖在水中的溶解。
⑵实验所需要材料及数量:
杯子2个,量筒1个,搅拌棒1根,水,方糖2颗
⑶实验过程:
①用量筒量取2份50毫升的水分别倒在两只杯子里;
②把两颗一样的方糖同时放入两杯水中;
③一个杯子里用搅拌棒搅拌,另一个杯子不搅拌;
④观察比较哪杯水中的方糖溶解得快。
⑷实验结论:
三、简答题
1.高锰酸钾能溶解在水中吗你看到了什么现象
高锰酸钾能溶解在水中。
当高锰酸钾刚放入水中时,已经有少量开始溶解,搅拌后,看不到高锰酸钾颗粒了,整杯水的颜色变成均匀的紫红色,放置一会儿后也没有沉淀,而且不能用过滤的方法分离。
2.用注射器吸取约三分之一管的汽水,再用水指堵住注射器管口,慢慢地往外拉注射器的活塞,注射器里的液体有什么变化当慢慢地往里推注射器活塞,液体有什么变化
慢慢往外拉注射器的活塞的时候,液体中冒出大量的气泡,而且气泡很大。
慢慢地往里推注射器活塞时,液体内的气泡慢慢变小、变少,再也推不动的时候,液体中几乎没有气泡。
3.怎么把盐水中的盐和水分离出来(写出三种以上办法,并选择一种方法写出操作过程)
①用酒精灯加热蒸发水。
②把盐水放在太阳下晒。
③用吹风机吹。
用酒精灯加热蒸发水:
在三脚架上放石棉网,在蒸发皿里倒少量的盐水,并把蒸发皿放在石棉网上,点燃酒精灯,用外焰加热蒸发皿中的盐水。
当盐水中冒气泡时,用搅拌棒轻轻搅拌,当水快要蒸发完时,熄灭酒精灯,蒸发皿里留下的就是盐。
(六)声音⑵
一、填空题
1.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有(振动)。
2.一个物体在力的作用下,能不断重复地做(往返)运动,这个物体就是一个(振动)的物体。
声音是由物体的(振动)而产生的。
3.声音是以(波)的形式传播的。
当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
4.(耳)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5.声音的强弱可以用(音量)来描述,声音的高低可以用(音高)来描述。
6.物体振动幅度越大,声音越(强),振动幅度越小,声音越(弱)。
7.物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低)。
8.人说话的声音是由(声带)振动产生的。
9.保护我们听力的方法主要有(远离噪声)、(控制噪声)。
二、判断题
1.不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
2.只要有声音,就肯定有物体在振动。
3.人发出的声音不是振动产生的。
4.嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
5.我们听到的各种声音主要靠空气传播,但固体和液体也能传播声音。
6.当锣停止振动后,它还能发出声音。
7.声音在不同物体中的传播效果是不一样的,像米尺的传播效果就比棉线要好。
8.只要物体振动了,我们就能听到声音。
9.用不同的力气敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。
10.当我们潜入水中后,就不能听到水面上的声音了。
三、选择题
1.在真空中声音传播的速度(B)。
A.更加快B.不能传播C.更加慢
2.声音在空气中传播的速度约为(A)米/秒。
A.340B.1440(声音在木头中的传播速度)C.5000(声音在钢铁中的传播速度)
3.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音就越(A)。
A.高B.低C.不一定能听到
4.下列物质中传播声音效果最好的是(A)。
A.铝箔B.棉线C.木尺
5.用相同的力去敲击大小不同的音叉,(B)发出的声音高。
A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小适中的音叉
6.在“咪”“发”“嗖”三个音阶中,(C)的音最高。
A.“咪”B.“发”C.“嗖”
7.收音机里传来的钢琴声是由(C)振动产生的。
A.空气B.琴弦C.喇叭
8.用嘴向装有水的瓶子口水平方向吹气,我们听到了声音,主要是因为(C)。
A.水振动发声B.瓶子振动发声C.空气振动发声
9.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声(A)。
A.越来越轻B.越来越响C.不变
10.用打击过的音叉轻轻接触水面(B)。
A.水面没有任何变化B.水面产生水波C.无法判断
一、连线题
1.“探索尺子的音高变化”的实验
⑴我们研究的问题:
改变尺子伸出桌面的长度,它振动时发出的音高会改变吗
⑵我的预测:
改变尺子伸出桌面的长度,它振动时发出的音高会改变。
⑶我的理由:
同种物质,振动的快慢受长度的影响。
⑷通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表,你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗
尺子伸出桌面的长度(厘米)
振动的快慢
声音的高低
4
快
高
8
较快
较高
10
较慢
较低
14
慢
低
我的发现:
尺子伸出桌面越短,振动越快,声音越高;
伸出桌面越长,振动越慢,声音越低。
2⑴按顺序敲击长短不同的金属片,声音高低的变化规律是什么
低→高
⑵按顺序拨动粗细不同的琴弦,声音高低的变化规律是什么
3.在塑料罐里放几粒豆子,做成一个发声罐,想一想,用什么方法使发声罐的声音变轻呢(三种)
⑴塑料罐外面用毛巾包住。
⑵塑料罐内塞些棉花,最好将棉花均匀地粘在塑料罐的内壁上。
⑶摇动塑料罐时用力轻些。
1.为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电
因为在地球上有空气,人们可以直接对话,而月球上没有空气,声波不能直接传播,所以相互间不能直接对话,只能借助无线电设备。
2.人们生活中是怎样减少噪声的(三种以上)
人们在生活中减少噪声的方法有:
⑴公共场合不随便讲话、大声喧哗。
⑵走路时脚步放轻。
⑶机器加装消音设备,如汽车、摩托车的排气管上都装有消音器。
(八)我们的身体⑵
1.人体需要的氧气由(肺)吸入后进入血液,再由(心脏)通过血管输送到身体的各个部位,同时收集(二氧化碳)等废物,再排出体外。
2.人体的呼吸器官有鼻腔、(气管)、(支气管)和(肺)。
3.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的(食物)。
4.经常锻炼身体,会(增加)我们的呼吸量,获得(更多)的氧气。
5.呼出的气体和吸进的气体相比较,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加了,(氮气)不变。
6.在平静状态下,我们每分钟的心跳大约(80)下,呼吸大约(20)次。
7.人体在运动的过程中,需要消耗大量的(氧气),所以(呼吸)次数要比平时多。
8.为了让心脏更好地工作,我们应该(合理休息、良好睡眠)。
9.人的牙齿可以分为(门齿)、(犬齿)和(臼齿)。
1.骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。
2.心脏每次跳动后都会有短暂的休息。
因此,心脏不会疲劳。
3.一边吃饭一边看电视不会影响消化,而且能节约时间。
4.我们身体的各部分器官看似没有关系,实际上关系密切。
5.人体活动时需要消耗能量,这能量来自于呼吸得来的氧气。
6.我们可以用耳听、触摸等方法观察我们的身体内部。
7.合理的休息与良好的睡眠,都有利于心脏的健康。
8.对残疾人,我们应该关心并尽力帮助他们。
9.身体的肢体活动是由骨骼、关节和肌肉共同完成的。
10.牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。
11.心脏每收缩和舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。
1.按照工作类型来划分,人体可以分为(C)等部分。
A.头、颈、躯干、四肢B.骨骼、关节、肌肉、神经C.运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统
2.食物中的养分是在(B)中被吸收的。
A.胃B.小肠C.大肠
3.下列功能中,不是人体骨骼作用的是(C)。
A.支撑我们的身体B.保护内脏器官C.传输人体需要的营养
4.人体从外形上看,左右(A)。
A.基本对称B.基本不对称C.有些对称,有些不对称
5.通讯塔相当于人体的(A),门上的合页相当于人体的(C)。
A.骨骼B.肌肉C.关节
6.(B)不能增大肺活量。
A.经常跑步B.经常睡觉C.经常踢足球
7.在人体中,能暂时储存食物,初步消化蛋白质的是(B)。
A.口腔B.胃C.小肠
8.我们每天大约应该补充(C)亳升的水。
A.500B.1500C.2500
9.下列器官中不属于消化器官的是(C)。
A.食道B.口腔C.肺
10.(C)更容易使燃着的火柴熄灭。
A.空气B.呼出的气体C.反复呼吸的气体
一、填一填,我们在跑步时都有身体的哪些部分参与了这个活动。
请用气泡图记录下来
二、下面哪些行为能保护口腔在括号里打“√”
(√)不吃很烫的食物
(√)用正确的方法刷牙
()经常咬硬的东西
()吃了热的东西马上吃冷的东西
(√)饭后漱口
()经常用牙签挑牙缝
三、如下图,请填出身体各部分的名称
四、连一连
五、简答题
1.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处
经常参加体育锻炼对我们的身体有很多好处:
可以使骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活;
使肺活量增加,心脏强健。
2.举例说明人体各部分器官之间的密切联系。
(举出一个即可)
人体各部分器官之间是密切联系的,如:
牙齿好→消化好→营养吸收好→肌肉、骨骼生长好→运动好。
3.请写出三点保护身体的好行为。
保护身体的好行为有很多,如:
⑴用正确的方法刷牙,保护好牙齿;
⑵吃饭时不说笑,不看书、不看电视;
⑶激烈运动前,先要做好准备活动;
⑷吃饭要“细嚼慢咽”;
⑸注意合理休息,保证良好睡眠;
⑹坚持锻炼身体,增强心肺功能。
(九)期末测试
1.加速物质溶解的方法主要有(搅拌)、(热水)和(弄碎)三种。
2.声音能在(固体)、(液体)、空气中传播。
3.声音是由物体(振动)产生的,人说话的声音是由(声带振动)产生的。
4.声音的强弱可以用(音量)来描述,声音的高低可以用(音高)来描述。
5.风向可以用(风向标)来测量,风速等级可以用(风速仪)来测量,降水量可以用(雨量器)来测量。
6.人的身体可以分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四个部分。
7.人的呼吸实际上是进行着气体交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。
8.我们的牙齿按形状可以分为(门齿)、(犬齿)、臼齿三种。
二、选择题
1.我们可以用(C)方法,把食盐从盐水中分离出来。
2.酒精在水里溶解后,会(B)。
A.漂浮在水面B.均匀地分布在水中C.沉在水底
3.把少量下列物体放入水中,经充分搅拌后,我们还有看到颗粒的是(C)。
A.高锰酸钾B.食盐C.沙
4.常温下,100毫升的水能溶解(A)食盐。
A.40克以下B.40~80克C.80克以上
5.我们通常利用酒精灯的(A)给物体加热。
A.外焰B.内焰C.焰心
6.下列熄灭酒精灯的方法,正确的是(C)。
A.用嘴吹灭B.用灯帽盖一次熄灭C.用灯帽盖二次熄灭
7.在日常生活中,应尽量减少(A)。
A.噪声B.音乐声C.欢乐声
8.尺子伸出桌面的长度越短,振动时发出的声音就越(A)。
A.高B.低C.轻
9.利用棉线或纸杯制作的“土电话”,说话的声音主要是通过(B)从话筒一边传到话筒另一边的。
A.纸杯B.棉线C.空气
10.在耳朵的各部分中,能将声波转化为振动的是(A)。
A.鼓膜B.耳道C.听小骨
11.通常情况下,一天中最高气温出现在(C)。
A.上午9时B.中午11时C.下午1~2时
12.当小旗朝北飘扬时,风向是(B)。
A.东风B.南风C.北风
13.靠近地球表面形成的扁平层状云是(B)。
A.积云B.层云C.卷云
三、判断题
1.我们常喝的饮料“可口可乐”中溶解了大量的二氧化碳。
2.过滤时要使液体沿着玻璃棒引入漏斗,漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘。
3.用不同的力气敲击同一支音叉,发出的声音强弱一样。
4.当我们潜到水里时,就不会听到水面上的声音了。
5.我们在校园的各个角落都能听到铃声,说明声音是向四面八方传播的。
6.24小时内,雨量器中的水位是10~25毫米的属于大雨。
7.云层布满整个天空,但没有下雨,这种天气是多云。
8.我们在测量温度时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降时,才能读数。
9.经常锻炼身体,可以增大身体的肺活量,有利于身体健康。
10.我们使劲举哑铃时,前臂的肌肉会变硬。
四、连线题
一、填一填、画一画
1.写出过滤实验中使用的各种实验器材的名称:
铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、过滤纸(如下图)
2.根据天气现象画出相应的天气符号,根据天气符号写出相应的天气现象。
二、实验与解释
1.在科学课上,你肯定经历过许多有趣、难忘的实验活动。
现在请你比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。
⑴你需要的材料:
量筒一个、杯子二个、搅拌棒二根、水、天平秤一台、食盐、小苏打、
⑵你是怎样做这个实验的可以用文字和图表示。
①用量筒量取50毫升水2份,分别倒在两个杯中;
②用天平秤称食盐、小苏打2克一份各若干份;
③取一份食盐放入盛有50毫升水的杯中,充分搅拌,等食盐完全溶解后再放第二份,继续搅拌,完全溶解后再放第三份……直到不能溶解为止,并计下份数;
④用同样的方法,将小苏打一份一份地放入另一只盛有50毫升水的杯中,充分搅拌,当小苏打不能溶解时,记录下加入小苏打的份数,并与食盐比较。
⑶得出什么结论
不同的物质在水中的溶解能力是不同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
2.如下图,7个试管,用小棒敲击杯口,请你根据所学的知识,完成下面的题目。
⑴在这些试管中,
(1)号试管发出的声音是最高的,(7)号试管发出的声音是最低的。
⑵声音高低变化的规律是:
相同材料组成的物体振动发声,小的高,大的低。
这7个试管中的水量不同,敲击后振动快慢也不同,发出的声音主要是音高不同,从1→7音高由高→低变化。
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