人教版九年级月考语文试题II卷Word文档格式.docx
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“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。
(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
(选择题只填序号)
①演yì
(_________)
②内há
n(________)
③主角_______(A.jué
B.jiá
o)④九曲溪________(A.qī
B.xī)
(2)从文中(甲)(乙)两处选择符合语境的词语填入横线。
(甲)______________
(乙)______________
(3)划线句有语病,请将正确的句子写在横线上。
_______________________________________________________________________________
三、现代文阅读
家书
①十九岁入伍,父亲便阔别故土,倥偬天涯,多地辗转,却不改征程恋恋。
一家人也跟着他,忽而南至深圳,忽而北迁京城,不断大腾挪。
每次搬家,都要苦着母亲对家用进行取含。
只有一样东西是例外。
那是父亲保存的一麻袋家书,无论走到哪里,父亲都带着它。
它带给父亲的慰藉与日俱增。
②父亲的数百封家书,安静地,温暖地,躺在家中某一个角落。
它们褶皱,斑驳,浸渍,娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。
这些文物般的家书,皆为父亲与祖父母三方通信。
③祖父是村里文化人,写得一手好字,好到县里让他去写身份证——中国第一代身份证是手写的。
当然,祖父还给村里人写春联,写婚联,这在深藏于丘陵之中的那个村庄里是了不得的。
当父亲打起背包去军营时,祖父特地买了十本信纸,在站台上塞进父亲的挎包。
自此,多少年军旅岁月,祖父母从未去部队探望过他们的儿子,家庭经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。
写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。
④父亲每一个星期给家里写一封信,这个频率一直保持到手机出现。
十本信纸,写尽父亲青少年时代的悲欢。
如今,父亲的人生开始踏入念旧怀旧的里程,他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字,翻来覆去,不厌其烦。
而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流,或勾起新的曾经以为忘记或放下的往事与我分享。
我曾经把父亲的信文提升到这样的高度:
它蕴含着“从哪里来,到了哪里,要往哪里去”这样带有哲理性的人生思考与实践,也写尽这一代共和国军人的艰辛奋斗与光荣梦想。
父亲听着,微笑着,不说话。
很显然,父亲十分赞同和享受这个“高度”。
⑤祖父母用的“信纸”,是如此特别——这信纸,有糊窗户的纸,有包装纸,有作业纸,还有包食品用的黄草纸……他们被祖父母写上文字,寄给他们长年漂泊在外的儿子后,享受着传家宝式的珍藏。
手捻这些恍若隔世的信纸,读着祖父的文字,不禁使我正襟危坐。
也许是,祖父的字,横折竖钩,点提撇捺,一丝不苟。
也许是,信中有太多的教和训的词调,虽然时隔二十多年,但透过纸背,至今能嗅觉到严厉的语气,眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子,言笑不苟,不容置疑。
祖父在信中反复告诫父亲,不要念家,不要回家,不要太早成家,在部队扎下根来,改变命运,建功军营。
⑥我读祖母写给父亲的信,就时常会静静地泪流满面。
这种跨代解读,因为血脉通而没有任何困难。
⑦有一封信,祖母用的是包装盒纸。
纸中有一大片污渍,她的笔就躲着这片污渍绕着写。
如今,时间让这片污渍不断浸染扩大,已经吞噬大部分文字。
隐约中,只见到四个字:
我儿勿念。
我推断,这个文绉绉的四个字,是祖母从祖父那里现学现用的。
因为祖母的一生,识字不过百十来个。
但祖母敢于提笔,这是一种不可阻挡的力量在支撑她。
⑧我合计过,祖母给父亲写每一封信,大约都只有七八十个朴素的字。
朴素到封封都要告诚父亲“要听党的话”,要“相信组织”,“干工作不要怕脏怕累”。
所以,我有时候必须哭着读!
“儿行千里母担忧”,这七八十个朴素的字,字字牵肠挂肚,句句有泪不弹,时时催人奋斗。
有时候,遇到不会写的字,祖母就会用同音或近音字来代替。
“虚心”就写“书心”,“牢记”写作“劳记”,或者干脆画一个符号来代替。
这些符号只属于祖母和父亲他们母子俩。
他们约定俗成地赋予符号意义,他们毫无障碍地使用和交流。
每每读到一个或者一连串符号,我时而酸楚,时而感叹,心头涌上很多复杂的情愫。
我最终也不得而知上面的文字。
有几封信,祖母写在黄草纸上。
当年,这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。
现在,这些纸已经极度脆弱,它们安静地蛰在信封里,我都不敢打开它,害怕有一个地方再次决堤。
当时,乡下人家里没有浆糊。
有时候,祖母写完信,干脆用饭粒粘住封口。
这些饭粒,因为祖母,因为岁月,因为与字和纸的缠绵,在我的视线里变得如此圣洁,甚至有些神秘。
⑨最懂信的人,莫如游子。
而之于我,感谢岁月,让我最终得以理解父亲的行为方式,并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。
(文/舒怀玉
有删改)
4.文章第①段在内容和结构上有什么作用?
5.第③段中中“深藏于丘陵之中的那个村庄”的“藏”字用得很好,请说说好在哪里?
6.第④段结尾说“父亲十分赞同和享受这个‘高度’”,“高度”指什么?
7.第⑤段作者读祖父的信为什么“正襟危坐”,第⑧段作者读祖母的信为什么“必须哭着读”?
请谈谈你的理解。
8.本文娓娓道来,情真意切,很能打动读者,请简要概括说明本文的语言特色。
9.文章题目是“家书”,这些家书“享受着传家宝式的珍藏”,结结尾还说“最懂信的人,莫如游子”,通过这些内容,我们感受到一个家庭的家风传承。
结合全文,请谈谈你对“家书”的认识。
阅读《数字时代,我们的大脑被改变了》选段,回答后面小题。
数字时代,我们的大脑被改变了
①人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?
科学家认为,对网络科技的尝试依赖,不仅改变了人们的思维方式,也改变了人类的大脑结构。
②人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下,理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成,而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
这些在我们浏览网站时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读,但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的,两者有同的阅读体验,并且培养出不同的阅读技能。
③传统阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词,点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书审有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
④大脑和肌肉一样,是很有适应能力的,给它什么刺激就会发展什么样的模式。
习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览,就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。
⑤数字时代,智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。
在信息时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指操控智能手机和上网,从而改变了大脑形成神经通路的方式,更适应碎片化信息,也更善于利用网络资源,但结交线下朋友的能力却越来越弱。
(选自2016年《百科知识》,有删改)
链接一:
人们可以分成两类别:
数字原住民(出生于数字时代)和数字移民(出生在数字时代前,但现在开始应用数字工具的人)。
前者更依赖于用招待费输入,而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。
上网时,前者和后者的大脑受到的训练是不一样的,尤其在社交和学习能力上,是两种完全不同的模式。
科学家发现,互联网虽然影响着所有年龄层的人群,但受影响最大的还是数字原住民。
(节选自加里?
斯莫尔《网络化大脑:
适应现代大脑的技术变革》)
链接二:
“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑,重塑中枢神经系统,重置记忆。
我的大脑正在变化,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文,曾经是易如反掌之事,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安,开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本,过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
”(节选自美国打桩专家尼古拉斯?
卡尔《网络也有黑暗一面》)
链接三:
美国心理学家玛丽安娜?
沃尔夫说:
“我们并非只被阅读的内容影响,我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式,可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。
几百年前的印刷术,让阅读长而深奥的作品成为寻常之事,也让人们能坐下来静心阅读,而在线阅读时,我们只不过就是个“信息解码器”而已。
我们对文句的诠释,尝试阅读时形成的丰富精神联想,在很大程度上已经弃我们而去。
链接四:
功能我们平时在网上进行的浅阅读相反,深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。
深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展,也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承,这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明,深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读,是一种独特的阅读体验,与单纯的认字型的阅读完全不一样。
虽然严格说来,深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书,但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
比如,纸质书上是没有超链接的,这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接,从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
10.阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是()
A.古人学会了使用工具,现代人学会了使用网络,他们的生活方式都发生了变化。
B.阅读能力不是先天就有的,它由人类基因决定的程序形成,需要刻苦学习才行。
C.网络时代所倡导的新阅读方式,可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
D.网络上的超链接模式,是纸质书上没有的,它会对读者的深阅读产生一些干扰。
11.下列对传统阅读与数字阅读的概述,符合文意的一项是()
A.传统阅读可以锻炼人们的阅读速度;
数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。
B.传统阅读的内容都非常具有逻辑性;
数字阅读的内容都非常具有跳跃性。
C.传统阅读让人关注内容的深度;
数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。
D.传统阅读使人的社会交往能力增强;
数字阅读使人的线下交往能力减弱。
12.数字时代,我们的大脑是如何被改变的?
下列分析不正确的一项是()
A.对网络科技的深度依赖,已经影响了人们的思维方式,并且改变了人类的大脑结构。
B.不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读,使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
C.长时间地使用拇指操控智能手机和上网,致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
D.某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统,重置记忆,促使人们的大脑变化。
四、情景默写
13.诗文默写
⑴_______________,弹琴复长啸。
⑵故园东望路漫漫,_______________。
⑶此夜曲中闻折柳,_____________。
⑷________________,一山放出一山拦。
⑸念天地之悠悠,________________。
⑹_________________,一览众山小。
⑺不畏浮云遮望眼,______________。
⑻当窗理云鬓,______________。
⑼______________,化作春泥更护花。
⑽烟笼寒水月笼沙,___________________。
⑾可怜夜半虚前席,__________________。
⑿杨花榆荚无才思,___________________。
⒀《木兰诗》中体现木兰战功显著的句子是:
_________________,_________________。
五、课外阅读
阅读下面文言文,完成各题。
宗泽(节选)
宗泽,婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年,命知磁州③。
时太原失守,官两河者率④托故不行。
泽曰:
“食禄而避难,不可也。
”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。
泽至,始为固守不移之计。
上嘉之,除河北义兵都总管⑥。
二年正月,泽至开德⑦,十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑧,敌益生兵⑨至,前后皆敌垒。
度将孤兵寡,不深入不能成功⑩。
泽下令曰:
“今日进退等死,不可不从死中求生。
”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。
金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京开封二十余奏,每为潜善⑪等所抑,忧愤成疾,疽发于背。
泽叹曰:
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
”翌日,泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑫。
(注释)①婺州:
今浙江金华。
②靖康:
宋钦宗年号(约1126年)。
③磁州:
今河北磁县。
本句的意思是:
任命他去磁州作知州。
④率:
都。
⑤羸卒:
瘦弱的士兵。
⑥除:
任命。
这句的意思是:
任命他为河北义兵都总管。
⑦开德:
今河南濮阳。
⑧卫南:
今河南濮阳西南。
⑨生兵:
指生力军。
⑩本句的意思是:
考虑到将孤兵寡,不深入敌营不能成功。
⑪潜善:
人名,即黄潜善。
⑫薨:
死亡。
14.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是()
A.泽自幼豪爽∕有大志
B.官两河者∕率托故不行
C.泽前后请上还京∕开封二十余奏
D.但连呼“过河”者∕三而薨
15.解释下面句中加点的词语。
(1)敌益生兵至(_____)
(2)每为潜善等所抑(_____)
16.说说“今日进退等死,不可不从死中求生”的意思。
17.宗泽为什么会“忧愤成疾,疽发于背”?
请用自己的话回答。
18.根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
六、诗歌鉴赏
阅读《灞上秋居》,完成下面小题。
灞上秋居
唐•马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身。
[注解]①灞上:
地名,位于长安东郊,为作者寓居之地。
②致此身:
意即以此身为国君尽力。
19.诗歌的颔联描写了一幅怎样的画面?
渲染了一种什么样的氛围?
20.诗歌主要运用了什么表现手法?
抒发了诗人怎样的情怀?
请结合诗句作赏析。
七、语言表达
21.(题文)阅读下面的材料,完成后面的题目。
据悉,2016年1月8日,某公司董事长为了检查员工是否认真上班,在微信群里发了两个60多元的红包,结果刚一发出就有人动手抢了,让人始料不及的是抢老板红包的“前三甲”分别被公司处以500元、400元、300元的罚款,罚款理由是上班时间玩手机。
(1)请将以上材料概括为一句话新闻。
(15字以内)
(2)随着微信朋友圈、抢红包的盛行,越来越多的人加入了“低头族”,对此你怎么看?
请简述理由。
二、口语交际及综合性学习
徜徉浩瀚书海,让读书成为生命的必需;
漫步文学殿堂,让读书提升生命的价值。
下面邀请你加入“少年正是读书时”的主题活动,一起感受读书的魅力和乐趣。
22.“腹有诗书气自华”,选择你最喜欢的一句读书名言作为自己的座右铭。
23.在“世界读书日”来临之际,请你设计一个与主题有关的班级活动并简述活动的主要内容。
活动名称:
______________________________________________________
主要内容:
_______________________________________________________
24.古代神话饶有趣味,不少同学非常爱读。
下面是某同学读神话故事后编写的一副对联,请你补全对联。
上联:
女娲补天护大地
下联:
_______________
25.如果你是此次活动的主持人,你会说些什么结束此次活动?
八、名著阅读
26.判断题(对的打“√”,错的打“×
”)。
(1)林冲怒杀王伦,晁盖便推举林冲做山寨之主,林冲推辞,反推举晁盖作山寨之主。
吴用坐了第二位,林冲坐了第三位,公孙胜坐了第四位。
(《水浒》)(_______)
(2)祥子第一辆车被抢走后,回到人和车厂,不久后到曹家拉包月,因为阮明告密,曹先生被迫离家避难,祥子的钱又被孙侦探敲诈去。
(《骆驼祥子》)(________)
(3)孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹怒了龙王四兄弟,被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安,到天庭后封悟空为“弼马温”。
(《西游记》)(_______)
九、作文
27.题一:
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷在手,日月山川、兴夜变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。
但是,假如有一天,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?
我们的心灵又将栖居何处?
请以“假如世上没有了书”为题目写一篇作文。
可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。
要求:
①不少于600字;
②文中不得出现真实的地名、校名和人名;
③书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
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