全国各地高考历史试题分章节汇总必修一.doc
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你的首选资源互助社区20102010年年各地高考各地高考历史历史试题分章试题分章节节汇总汇总(必修一)(必修一)一、一、古代中国的政治制度古代中国的政治制度知识点:
中国早期政治制度的特点1(2010高考广东文综高考广东文综12题)题)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是A.宗法制B郡县制C君主专制D中央集权制题眼:
“家国一体”考点:
中国古代宗法制解析:
古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,它保证贵族的特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结;有利于凝聚宗族,“国”“家”结合起来,强化王权。
答案:
A.2(2010年高考年高考湖南湖南文综文综24题)题)西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是A河南、河北B湖南、湖北C山东、山西D广东、广西解析测量目标:
历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。
考试内容:
分封制。
分析:
知道各省简称,熟悉西周封国,即可解答。
选项中各省的简称依次是:
(豫、冀)(湘、鄂)(鲁、晋)(粤、桂)。
3(2010年高考上海单科年高考上海单科3题)题)汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。
学者推断此地应是A夏人的活动地域B周朝的重要都城C秦朝的阿房宫遗址D汉初同姓王的封国知识点:
走向“大一统”的秦汉政治4.(2010高考安徽文综高考安徽文综14题)题)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意A郡县制与秦末农民战争没有关系B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治D郡县制取代分封制是历史的必然【解析】C题目给了三句话,最后得出“秦制之得亦明矣”,这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡县制有利加强对地方的控制,加强了中央集权统治因此选C;A,B都是材料中的一部分,不够全面。
材料无法体现郡县取代分封的历史必然,重在秦制中央集权之得,因此排除D.5(2010年高考年高考湖南湖南文综文综25题)题)柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说:
“其为制,公之大者也公天下之端自始皇。
”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在A百姓不再是封君的属民B更有利于皇帝集权你的首选资源互助社区C制度法令的统一D依据才干政绩任免官吏解析测量目标:
材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。
考试内容:
秦朝中央集权制度的形成(郡县制)。
分析:
首先要清楚材料中的“封建”实指西周“分封制”。
分封制下,诸侯到卿、士,其权力、地位和财产一切世袭,一般平民被排除在政治权利之外。
秦始皇推行郡县制,郡守、县令有皇帝任免,不得世袭,官吏任免的标准是才干政绩。
故地方政治权利向一般平民开放,此即材料中所谓“公天下”。
知识点:
君主专制政体的演进与强化6(2010年高考江苏单科年高考江苏单科1题)题)柳宗元封建论载:
“时有叛国而无判郡,秦制之得,亦以明矣。
”符合这一论断的历史时期是A秦朝B西汉C南北朝D唐朝7(2010年高考福建文综年高考福建文综14题题)朱子语类云:
“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。
若有未当,则门下缴驳,若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。
”对此理解有误的是:
A体现三省分权制B完善中央监察机制C减少行政决策失误D分散相权加强皇权【解析】此题考查三省六部制概念的掌握,显然根据材料和概念的理解,ABC均是正确的。
B选项转换换了概念,它不属于监察范畴。
【启示】新课程一标多本,但历史基本概念是不变的。
对历史基本概念的把握一定要到位,也是今后高考必然会考到的。
8(2010高考广东文综高考广东文综14题)题)唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。
这说明:
A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代题眼:
古代唐宋代谏官的职能变化。
考点:
古代皇权加强解析:
唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。
这反映了君主专制的加强,即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。
A君权“不受制约”提法错误;宋代以谏官削弱宰相的权力,B排除;宋代谏官由皇帝选拔,向皇帝负责,C项也不对。
答案:
D。
9(2010年高考北京文综年高考北京文综12题)题)图6是一副古代北京地区的政区示意图。
图中反映的地方行政制度实行于A西周B秦朝C汉朝D唐朝【解析】此题考查的是西汉的地方行政制度。
汉武帝将全国划分为13个州部,各置刺史一人,代表中央监督地方。
所以州作为一你的首选资源互助社区级地方行政单位应该是在汉朝,所以此题应该选择C。
10(2010年高考山东文综年高考山东文综10题)题)宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。
这反映出A宰相职权范围扩大B专制皇权达到顶峰C君权对相权的制约D中央对地方控制加强【解析】C宋朝实行的是二府三司制。
“二府”指中书门下和枢密院,中书门下掌管行政权,枢密院掌管军事,而三司使掌管财权。
通过这项制度,将相权一分为三,削弱相权,加强皇权。
A项宰相的权力是缩小了,一分为三;B项是指清朝雍正帝时设置军机处;D项材料不涉及地方。
11(2010年高考年高考浙江浙江文综文综16题题)科举制是我国古代的选官制度。
下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是A其形式都是以官举士B采用八股考试方式C分进士等科目考试D要求应试士人熟读四书五经【解析】C抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。
“其形式都是以官举士”指的是九品中正制,人才由有名望的推荐官荐举,排除A项。
采用八股考试方式是在明清时期,与时间信息不符,排除B项。
四书为儒家经典,南宋学者朱熹将礼记中大学、中庸两篇拿出来单独成书,和论语、孟子合为四书,故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书,与时间信息不符,排除D项。
唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度,故正确答案为C项。
12(2010年高考全国年高考全国卷文综卷文综14题题)南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选在唐代备受青睐,宋初仍有“文选烂,秀才半”之说。
这一现象产生的直接原因是A.儒学丧失了独尊地位B.进士科主考诗赋策论C.社会上书籍极为匮乏D.唐朝人喜爱南朝文化【解析】B解答此题,首先要明确南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选,文选中选录了自先秦到齐梁时期的许多诗文作品。
本题可以用排除法解答:
首先自汉武帝时期董仲舒实行“罢黜百家,独尊儒术”后,儒学就没丧失过独尊地位,故A不符合史实;其次是唐宋时期,是我国文学发展的一个高潮时期,故C项社会上书籍极为匮乏不符合史实;第三,唐朝人喜欢南朝文化太过牵强,应排除。
唐太宗时期,实行进士科考诗文策论,符合题意。
13(2010年高考江苏单科年高考江苏单科2题)题)诗人左思在其咏史中浓郁悲歌:
“世胄蹑高位,英俊沉下僚。
地势使之然,由来非一朝。
”造成这一社会状况的制度原因是A征辟制B察举制C九品中正制D科举制14(2010年高考江苏单科年高考江苏单科3题)题)“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地广而险远,思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
”这里的“官”隶属于A宣政院B中书省C理藩院D行中书省你的首选资源互助社区15(2010年高考上海单科年高考上海单科10题)题)元朝为加强中央对西藏和台湾的管理,分别设置了A中书省、伊犁将军B宣政院、中书省C伊犁将军、澎湖巡检司D宣政院、澎湖巡检司16(2010年高考上海单科年高考上海单科12题)题)年号是常用的纪年方式。
它可以用来指称皇帝,如雍正皇帝;也可以用来表示历史事件,如贞观之治。
下列选项符合后一种用法的是A辛亥革命B商鞅变法C靖康之变D光武中兴17(2010年高考年高考浙江浙江文综文综19题题)中国是多民族国家,历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。
下列史实中,发生在清朝的是A与吐蕃和亲、设置羁縻府州B设置典客主管少数民族及外交事务C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【解析】D本题为选修模块内容。
注意时间信息“清朝”。
“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝,“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝,设立宣政院是在元朝,排除A、B、C项。
清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务,正确答案为D项。
【命题立意】本题考查选修模块古代中国的政治家。
考查调动和运用知识的能力。
难度较小。
18(2010年高考上海单科年高考上海单科34题)题)皇权与相权皇权与相权自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。
唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。
问题:
(10分)
(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。
(6分)
(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。
(4分)参考答案:
(1)答案1:
内朝或中朝;三省六部制或三省制;内阁制度或内阁。
(6分)其他答案:
答案次序颠倒;其他制度。
(0分)三公九卿制丞相(中朝)34
(2)答案1:
归纳出两种方式、准确指出其作用。
(4分)你的首选资源互助社区一种是起用身边的亲信近臣,以成决策核心,另一种是令多人共行“宰相”之职,以形成相互牵制。
答案2:
归纳出两种方式,但对作用的描述只是题干的同义反复。
(2分)起用身边的亲信近臣,以加强皇帝权力;令多人共行“宰相”之职,以削弱相权。
其他答案。
(0分)二、二、近代中国反侵略、求民主的潮流近代中国反侵略、求民主的潮流知识点:
从鸦片战争到八国联军侵华1.(2010年高考年高考湖南湖南文综文综35题)题)中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。
中方济远航海日志记载:
“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。
”日文出版的二十七八年海战史称:
“7点52分,彼我相距约3000米之距离。
济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。
”这说明A.研究者的立场会影响其对历史的解释B.历史真相因年代久远而变得模糊不清C.通过文献记录最终能够还原历史真相D.原始记录比研究文献更接近历史真相解析测量目标:
历史阐释/对历史的解释作出评价。
考试内容:
甲午中日战争。
分析:
题干材料提供了两个对立的历史记载,对照选项,A项准确揭示了对立背后的原因;材料中有当事人的日志(济远航海日志),故B项排除;C、D两项均与题干材料无关,故排除。
2.(2010年高考年高考四川四川文综文综15题)题)鸦片战争前夕,林则徐致信英国女王,表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途,恳请她制止鸦片贸易。
这表明林则徐A.希望以和平方式实现禁烟B.希望扩大中英正常贸易C.开展禁烟得到了英王认可D.对英国的政治了如指掌解析:
选A。
本题考察的是鸦片战争相关内容,其中C和D明显错误,而B选项就当时中国实行的闭关锁国的具体情况而言也是不符合历史实际的,所以也排除。
3.(2010年高考上海文综年高考上海文综10题)题)1832年英国东印度公司派“阿美土德”号对上海进行侦察和测绘,鸦片战争后英国通过了一个不平等条约迫使清政府开放上海。
该条约是A北京条约B天津条约C辛丑条约D南京条约4(2010年高考江苏单科年高考江苏单科6题)题)右图展示了近代某一次重要战役,对此叙述正确的是A战役结束后清舰队全军覆没B清朝军民反割台斗争的关
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