非谓语动词高考真题解析Word文件下载.docx
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现在分词做伴随状语,Attheageof29,Dwasaworker.这是完整句子,所以后面要用分词结构.有and,显然是两个并列分词.主要注意用现在分词,现在分词的主语就是主句的主语,它们之间的关系是主动关系。
用现在分词做状语,DAVE在29岁时是一名工人,住在一间小公寓里,不知道未来会如何。
选A。
考查现在分词做状语
点评:
现在分词还是过去分词做状语主要取决于动词和逻辑主语的关系:
如果动词和逻辑主语是被动关系,用过去分词,如果动词和逻辑主语是主动关系,用现在分词。
3.ThediscoveryofgoldinAustralialedthousandstobelievethatafortune______.
A.ismadeB.wouldmake
C.wastobemadeD.hadmade
【答案】C
考查时态。
句义:
在澳大利亚的黄金的发现让成千上万的人相信要发财了。
A.Imade一般过去时B.wouldmake过去将来时C.wastobemade表过去将来且命中注定D.hadmade过去完成时,根据句义是过去完成时,所以AD不对,根据题干黄金的发现所以注定要发财,所以C正确。
4.Iremembered_____thedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.
A.lockingB.tolockC.havinglockedD.tohavelocked
【答案】B
考查非谓语动词。
ACD三个选项都表示动作已经完成。
只有B选项表示尚未做。
我记得离开办公室前要锁门的,但是却忘记了要关灯。
rememberdoing="
remember"
havingdong="
tohavedone.
5.Whilewaitingfortheopportunitytoget,Henrydidhisbesttoperformhisduty.
A.promoteB.promoted
C.promotingD.topromote
本题考查的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”,如“getburnt”被烫伤,getpaid获得报酬;
本句中的getpromoted获得提拔。
在等待着背提拔的机会的时候,Herry全力以赴地尽好自己的责任。
故B正确。
6.________yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.
A.UnderstandingB.Tobeunderstood
C.BeingunderstoodD.Havingunderstood
【详解】
了解你自己的需求和沟通方式与学习传达你的感情和情绪同样重要。
不定式(短语)或动名词(短语)均可作主语,区别在于不定式常表示将来,是特指;
而动名词表示一般情况,是泛指。
而本句指的是普遍现象,属泛指,故用动名词较好。
故选A。
7.(2018·
北京)Ordinarysoap,_________correctly,candealwithbacteriaeffectively.
A.usedB.touse
C.usingD.use
【解析】考查非谓语动词。
如果正确使用的话,普通的肥皂可以有效地处理细菌。
Ordinarysoapcandealwithbacterialeffectively是主句,_________correctly是条件状语,修饰ordinarysoap,ordinarysoap和use之间是被动关系,故要用过去分词,A选项正确。
点睛:
过去分词所表示的一个含义就是“被动”。
8.MorehighwayshavebeenbuiltinChina,_____itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.
A.makingB.madeC.tomakeD.havingmade
中国修建了越来越多的高速公路,人们更加方便从一个地点到另外一个地点。
空格后面是it,说明是主动关系,排除B;
不能选择C的原因是todo作目的状语,不符合句意;
根据句意可知,此处是现在分词做结果状语。
9.(福建)_____________basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
A.KnownB.Havingknown
C.KnowingD.Beingknown
考查动名词。
了解基本的急救知识可以帮助您快速应对紧急情况。
分析句子成分,谓语是willhelp,所以前面的是主语,用动名词做主语,故选C项。
10.thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.
A.FindB.Finding
C.TofindD.Found
在发现课程非常难的同时,她决定转移到较低层次。
find与主语是逻辑主谓关系,应使用现在分词,表主动和进行,做伴随状语。
故选B。
【点睛】
首先要分析句子知道非谓语动词是做的什么成分,然后根据和修饰语的关系决定是现在分词还是过去分词或者不定式。
这题是做伴随状语,she和find是主动关系,用现在分词做状语。
11.Hegotuplateandhurriedtohisoffice,_______thebreakfastuntouched.
A.leftB.toleave
C.leavingD.havingleft
他起晚了,没有吃早饭就匆忙赶往办公室。
he与leave是主谓关系,即他让......处于某种状态,应该用现在分词表伴随状况,排除A、B;
“hurried”和“leaving”两个动作是同时发生的,当两个动作有时间先后关系时,需要使用现在分词的完成式,排除D;
leavethebreakfastuntouched没有动早餐,故选C。
12.Manywhitecollarswentbacktosecondandthird-tiercitiesonly______thathousingpricestherearealsojumping,trafficjamsincreasingandtheairbecomingdirty.
A.tohavefoundB.foundC.tofindD.finding
【解析】C考查动词不定式。
许多白领回到二、三线城市,却发现那里的房价也在上涨,交通堵塞加剧,空气变得很脏。
动词不定式表示现在的结果,用动词不定式的一般式形式,故选C。
13.Theisland,_____tothemainlandbyanewbridge,ismucheasiertovisit.
A.joiningB.havingjoined
C.joinedD.tojoin
这个岛,通过一座新桥与大陆连接,更容易来访。
此处的非谓语动词是用来做后置定语的,theisland与join之间是被动关系,故用过去分词表被动。
故选C。
14.______thatshewasgoingofftosleep,Iaskedifshe’dlikethatlittledollonherbed.
A.SeeingB.ToseeC.SeeD.Seen
考查非谓语动词的用法。
本句的主语是I,I与See的意义的逻辑关系是主动,也就是Seeing才能表示主语与非谓语的“主动”的逻辑关系。
15.Thewoman,when_______howherhusbandwasinjured,begantocry.
A.askedB.toask
C.askingD.ask
16.Thegirlissogratefulwheneversheremembersmybrotherandme____herfromtheicywater.
A.tohavesavedB.tosaveC.savingD.saved
这个女孩是有感恩之心的,无论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情形。
固定短语:
remembersb.doingsth记得某人做过某事。
故C选项正确。
17.Newpolicies,_______toinsurethatcompulsoryeducationistrulyfree,________bythelocalgovernmentacrossChinasincethestartofschoolonSeptember1.
A.intending;
havebeenmadeknownB.intended;
havebeenmadeknown
C.intending;
aremadeknownD.intended;
hadmadeknown
考查非谓语动词和时态及语态。
自从9月1号开学以来,为了确保义务教育是真的免费的政策已经被全国各地的政府知晓。
分析句式结构,第一空处是做policies的定语,且与其是被动关系,此处是过去分词短语做后置定语;
根据上文可知,新的政策已经被知道,要用现在完成时,主语是policies,与谓语makeknown之间是被动关系,要用现在完成时的被动语态,故选B。
动词作为常考词性,要求考生掌握其精确的用法,在考查其谓语形式是常考动词的时态和语态,语态主要靠分析出主谓关系和动宾关系。
对于被动语态首先要知道其基本结构(bedone),其次是要根据需要的时态和人称选择be的形式。
本小题对时态和语态均进行了考查,要求考生们全面分析试题,不可顾此失彼。
18.“If,"
Johnsonadded,"
enoughtime,wewouldcertainlyhavedonethejobmuchbetter.
A.togiveB.givenC.IwasgivenD.tobegiven
Johnson又说道:
“如果给我们足够的时间,我们本可以把工作做得更好。
”we与give之间是逻辑上的动宾关系,表示被动,用过去分词作状语,故B项正确。
19.Afteradecadeorso,outofchoices,hereturnedtowherehe’dbegun,ashamedathavingsolittletoshowforhiswanderings.
A.beingrunB.running
C.torunD.havingrun
考查现在分词。
大约十年后,在没有选择的情况下,他回到了他开始的地方,为自己的拼搏没有什么收获而感到羞愧。
runoutof“用光,耗尽”与主语he在逻辑上是主动关系,且表示的动作明显发生在return之前,所以用现在分词的完成时havingrunof。
故D选项正确。
非谓语动词是考试考查的重点,要掌握它的用法。
首先,要弄清楚填空处要填的是非谓语。
其次,要知道非谓语动词的三种形式:
现在分词表示主动进行、过去分词表示被动完成、动词不定式表示目的和将要。
再次,要知道非谓语动作与谓语动作是同时发生还是先后发生,还是将要发生。
其中分词做状语的考查尤为重要。
分析句子可知,本句的主语为he,谓语为returned,runoutof“用光,耗尽”为非谓语与主语he在逻辑上是主动关系,且表示的动作明显发生在return的之前,所以用现在分词的完成时havingrunof。
20.Japanhasrecentlyannouncedthatitwillrestartcommercialwhaling,________greatconcernandcontroversythroughouttheworld.
A.tocauseB.causingC.havingcausedD.tohavecaused
日本最近宣布将重新开始商业捕鲸,引起了全世界的极大关注和争议。
分析句子可知,cause与前面句子的意思在逻辑上是主动关系,所以用现在分词causing。
故B选项正确。
分析句子可知,cause与前面句子的意思在逻辑上是主动关系,所以用现在分词causing作伴随状语。
21._____itmanytimes,Istillcan’tmakeTomunderstandwhatIsaid.
A.ExplainedB.Havingexplained
C.ToexplainD.Havingbeenexplained
尽管我已经解释过很多次了,我还是不能让Tom明白我说的话。
explain和主语I之间为逻辑主谓关系,应使用现在分词形式;
由逻辑关系:
先解释后明白,应使用到现在分词的完成式形式,所以选择B项。
故选B项。
分词(短语)作状语时,其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式。
22.(福建)_____________basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
23.Thenextthinghesawwassmoke________frombehindthehouse.
A.roseB.rising
C.toriseD.risen
考查非谓语动词作定语。
他看到的下一件事是从房子后面冒出烟来。
作定语时,过去分词表示发生过的被动的动作,和所修饰词是动宾关系。
现在分词表示正在发生的伴随性的动作,和所修饰词是主谓关系。
不定式表示具体的将要发生的动作。
根据题意,他看的的第二件事物是从房后升起的烟。
rise的逻辑主语为smoke,是主动关系,用现在分词,故选B。
24.Volunteeringgivesyouachance_______lives,includingyourown.
A.changeB.changing
C.changedD.tochange
做志愿者工作给你一个改变生活的机会,包括你自己的生活。
名词chance后面通常用动词不定式作后置定语。
故选D。
25.(北京)______overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
A.OrderingB.Toorder
C.HavingorderedD.Ordered
(因为)那些书是一周多之前订的,现在随时有可能送到。
books和order是动宾关系,即orderthebooks/thebooksareordered,故用过去分词表示被动和完成,在此相当于原因状语从句becausetheywereordered...,故选D。
分词作状语
1.分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句;
ondoingsth.="
as"
soonassb.doessth.。
2.分词作原因状语相当于as,since,because引导的原因状语从句。
3.分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换,但是可以改写成并列句。
4.分词作条件状语相当于if,unless等引导的从句。
常见的可表示条件的分词有given,supposing,considering,provided,comparedwith等。
5.分词作结果状语相当于sothat引导的结果状语从句。
分词前常有副词thus,thereby,only等。
6.分词作让步状语相当于though或者evenif等引导的让步状语从句。
26.____theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutloudshoutsofvictory.
A.TothrowB.ThrownC.BeingthrownD.Throwing
【分析】
考查现在分词做状语。
获胜球队的粉丝把帽子扔到天空,他们发出胜利的欢呼。
分析句子结构可知,逗号前的部分充当状语,故用非谓语动词,thefans和throw是主动关系,故用现在分词形式,故选D。
27.Itissaidthat________toclassicmusicmaybehelpfulinimprovingteenagers’taste.
A.exposedB.exposingC.beingexposedD.havingexposed
据说接触古典音乐对提高青少年的品味是有帮助的。
分析句子可知,从句中的主语是________toclassicmusic,作主语用动名词短语,expose与逻辑主语teenagers是被动关系,故用动名词的被动式,故选C。
28.Thepurposeofthenewplanistomakelifeeasier,______itmoredifficult.
A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake
考查非谓语动词的结构平衡性。
新计划的目的是使生活更容易,而不是使生活更困难。
nottomakeitmoredifficult是与tomakeiteasier形成对比的否定结构,两者在句中作表语。
29.Someofthem,______inruralvillages,hadneverseenatrain.
A.tobebornandbroughtupB.bornandbroughtup
C.havingbornandbroughtupD.havingbeenbornandbroughtup
他们中的一些人,在农村长大,从来没见过火车。
分析句子可知,inruralvillages部分为定语,修饰Someofthem,与其为动宾关系,故用过去分词形式,同时也是表示一种状态,故选B。
过去分词作定语,过去分词作定语可以位于名词之前或名词之后。
位于名词之前的过去分词定语一般只有单个词。
Thenewproductfinallypassedtherequiredtest.新产品终于通过了要求的测试。
Thoserepeatedeffortswerestillinadequate.这些重复的努力仍然不足。
过去分词之前还可以有副词修饰,如:
Theprimeministerissuedacautiouslywordedstatementthisafternoon.今天下午首相发表了一份措辞谨慎的声明。
如果是过去分词短语或结构,则放在名词后作后置定语。
TheideapresentedbyPeterismuchsimpler.彼得提出的想法要简单得多。
ItisahousebuiltbytheRomans.它是一栋古罗马人建的房屋。
本题为过去分词作定语,修饰主语。
30.Peterwassoexcited_________hereceivedaninvitationfromhisfriend__
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