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国学知识竞赛主持词

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

下面是查字典范文网小编收集整理的关于国学知识竞赛的主持词，欢迎大家阅读参考!

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

学校国学知识竞赛主持词【1】

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

女1：

尊敬的各位领导、老师

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

男1：

亲爱的同学们

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

合：

大家上午好!

女1：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男1：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女2：

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

男2：

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女1：

弘扬中华优秀文化。

男1：

打造精彩人生底色。

女2：

纳溪区打古中学“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛

合：

现在开始。

女1：

请允许我介绍今天到场的各位评委，他们是：

刘天明校长、余洪明校长胡国民主任、万克良主任、刘朝炳主任、赵毅主任罗元富主任龙炜主席费克玲老师。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!

男1：

下面有请打古中学刘校长为我们比赛活动致辞，掌声欢迎!

女2：

感谢刘校长的深切祝福，现在就请同学们用热烈的掌声，预祝我们都能获得优异的成绩!

1.女1：

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

”

男1：

诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。

女1：

在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。

《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

男1：

下面就请欣赏14.3班同学为我们朗诵《声律启蒙》和《伯牙绝弦》。

2.女2：

现在让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。

在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

男2：

《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。

一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。

女2：

现在，就有请14.1班的同学为我们讲述木兰的故事。

请欣赏《木兰诗》和《增广贤文》

3.女:

1：

一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如：

“一年之计在于春，一日之计在于晨”;

男1：

许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

女1：

下面就请13.3班全体同学为大家朗诵《增广贤文》和《沁园春雪》

4.女2：

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典

男2：

火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

女2：

从“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

男2：

从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得许多做人的道理:

。

女2：

我们在学中做，我们在做中学，

男2：

现在请欣赏由13.1班为我们带来的《三字经》和《水调歌头》

女1：

老师们，同学们。

今天我们舞蹈兴趣班的同学也来凑热闹了，不信，你们看那一群美丽的小姑娘，正要把我们带去一个《美丽的地方》呢!

5.男1：

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

女1：

风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男1：

从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

女1：

从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男1：

他就是一代伟人——毛**。

请欣赏14.2班同学为我们诵读毛主席的《沁园春。

雪》和《三字经》

6.女2：

有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》

男2：

有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗?

对了，他就是宋朝名将岳飞。

女2：

今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他。

男2：

请欣赏14.4班诗朗诵表演《满江红》和《弟子规》

7.女1：

一钩新月，可联想到初生的萌芽事物;

男1：

一轮满月，可联想到美好的团圆生活。

女1：

在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!

男1：

性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏13.4班《水调歌头》和《增广贤文》

8.女2：

恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人

男2：

古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事

女2：

《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响

男2：

《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡

女2：

请欣赏由13.2班诵读《弟子规》和《茅屋为秋风所破歌》

男1：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女1：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男2：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女2：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男2：

让我们的校园--充满朝气，

女2：

让我们的心灵--沐浴书香。

女1：

打古中学2019年春期“放飞青春五月，诵读经典国学”经典诗文诵读比赛

合：

到此结束。

女2：

谢谢各位领导、老师、同学们的光临

学校国学知识竞赛主持词【2】

尊敬的各位评委、嘉宾、女士们先生们大家晚上好，温馨提示我们本次国学趣味知识竞赛即将开始。

请各位评委和嘉宾入席就座。

也请各位观众将手机调成静音或震动的状态，谢谢大家的配合。

（开场）

A

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们先生们、大家晚上好!

这里是“第三届‘中国风’素质展示大赛暨国学趣味知识竞赛”的比赛现场，我是

本次比赛的主持人A，我是B。

B

在本次比赛之前请允许我代表活动的主办方，对在座的各位领导、嘉宾在百忙当中出席本次活动表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!

!

!

A

本次活动能够顺利召开，得到了学校各位老师和社会各界人士的广泛关注和大力支持，今天在我们的比赛现场，我们很荣幸的邀请到了以下领导和贵宾的出席。

他们分别是：

山西省当代儒学研究会副会长、山西省人大农工委办公室主任高在前

山西省当代儒学研究会副秘书长、山西省政协文教委员会处长阴建盈

山西领先传媒策划总监、《健康生活报·健康导航周刊》副总编、《科学导报·车友周刊》总编梁凯

山西省当代儒学研究会理事、山西金凯达实业有限公司董事长崔金浙

山西“礼仪之邦”文化传播公司总裁、“知书达礼”读书会发起人杨相林

太原北辰国学学堂创办人、校长、山西中华文化促进会理事李国鹏

山西省当代儒学研究会河东书院会讲部主任韩冬

让我们再次用热烈的掌声对各位领导及嘉宾的出席表示最诚挚的感谢!

!

!

B

下面?

我宣布一下今天的比赛规则

本次比赛共分三个环节，即兴演讲30分、知识竞答150分、你来比划我来猜20分，共计200分。

参赛选手分三个组别进行比赛，1—4号为第一组，5—8号为第二组，9—12号为第三组。

按总得分的高低排出名次，并进行现场颁奖。

?

A

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干，现场颁发证书奖品。

此外，每组选手演讲完毕之后，会根据座位号进行抽奖，选出4名幸运观众，由工作人员现场送出精美礼品。

此次比赛，我们还要特别感谢山西省当代儒学研究会为我们每位参赛选手提供的精美纪念品。

B

接下来我们的12位选手即将炫酷登场了。

让我们一起欣赏选手们的风采。

（即兴演讲）

A

首先，便是即兴演讲环节。

国学作为中国传统文化的精华，蕴含着前人的思想和智慧。

学习国学，不是做掉书袋，而是需要我们去做一棵会思考的芦苇。

而即兴演讲环节，就是给大家这样一个平台去展示自己对国学的理解和认知，相信选手们思想的火花会给我们在场的每个人带来一场头脑风暴。

B

下面我来宣布一下本环节的评分规则。

演讲比赛评分标准有以下几方面内容：

?

1.主题鲜明。

?

6分?

?

2.表达能力强。

?

5分?

?

3.普通话标准。

?

3分?

?

4.仪表、举止端庄。

?

3分?

?

?

?

5.时间。

?

3分?

评分办法?

1.本环节限时1分钟，最后十秒进行提示，超时酌情扣分?

?

2.每次计分去掉一个最高分和一个最低分，取计算的平均分为最后得分。

A

看来大家都已经跃跃欲试了，咱们的比赛正式开始。

下面有请一号选手上台选题

请做短暂思考

计时开始

感谢一号选手的精彩演讲，下面请二号选手上台选题

（二号结束后）

B

感谢二号选手的精彩演讲，下面公布一号选手的最终得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最终得分为

（以此类推，在4号结束后）

感谢4号选手的精彩演讲，请1到4号选手上台，由评委老师进行点评

这样，在本环节结束后，每位选手的分数也都出来了，1号选手……2号选手……

让我们用热烈的掌声祝贺他们!

下面我们有请评委老师上台总结。

（知识竞答）

A

经过了之前的演讲比赛，相信大家都找到了在浩如烟海的典籍中遨游的感觉。

接下来，就是我们今天比赛的重中之重——国学知识竞答。

B

本环节依然是分成三组作答，每组15道题，答对一题加10分，答错不扣分。

每个选手手上拿有ABCD四张纸，在主持人宣布“请举牌”后举起相对应的纸，获得相应的分数。

迟举或作弊者取消该题成绩。

A

下面有请第一组的选手登场

B

请听第一题

请举牌

这道题的正确选项是

恭喜X号选手

（依次类推）

（最后一组结束）

经过了紧张的角逐，本轮比赛的成绩也终于出来了。

答题的环节虽然紧张，也让大家收获颇丰。

最终，1号选手得到……2号选手……

下面有请评委老师，上台讲话。

（你画我猜）

A

比赛远未到终结的时候，悬念依旧存在。

而接下来的比赛，正是需要台下的亲友团的大力帮助。

你画我猜，不只是需要知识，还需要默契。

B

每位选手可以选择一位亲友团成员协助比赛，选择题号进行比赛。

猜不出的可以过，限时一分钟，每答对一个加2分。

表演时不能说出所给词语中的字，违反规定不加分。

A

下面有请1号选手和他的搭档上台选题

计时开始

时间到

恭喜1号选手答对了X道题，我们为1号选手加上X分。

下面有请2号选手和他的搭档上台选题

（以此类推）

（最后一组结束）

A

恭喜12号选手答对了X道题，接下来请大家静候比赛结果,我们的工作人员正在进行紧张的计算。

在此期间，请大家欣赏由XXX带来的节目XXX，以舒缓我们比赛的紧张心情，大家掌声欢迎!

（宣布比赛成绩）

男：

国学的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：

国学的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：

继承国学，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

发扬国学，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：

太原理工大学“第三届‘中国风’素质展示大赛暨国学趣味知识竞赛”决赛阶段的活动今天圆满结束。

感谢各位领导、老师和同学们的光临，我们明年再见!