安徽省六安九中学年八年级下期中物理试题Word文档格式.docx
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安徽省六安九中学年八年级下期中物理试题Word文档格式.docx
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跑步者前进的速度是_____米/秒。
骑车者的行驶的路程为500米时,所用的时间为_____秒。
8.如图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于_____杠杆(选填“省力”或“费力”).设车箱和泥土的总重G=1000N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,F的大小至少是_____N.
二、单选题
9.下列关于力的说法中,错误的是
A.人推车时,人也受到车给人的推力B.一个物体也会产生力的作用
C.力可以使物体发生形变D.力可以改变物体的运动状态
10.下列实例中,为了增大摩擦的是
A.拉杆旅行箱底部装有轮子
B.向自行车的转轴处加润滑油
C.骑自行车刹车时用力捏闸
D.行驶的气垫船在船底和水之间形成一层空气垫
11.下列事例中,属于防止惯性带来危害的是()
A.篮球场上运动员投篮
B.运动员采用助跑跳远
C.浑身湿透的狗不停抖动身体,以抖落体毛上的水
D.公交车上常看到这样的标语“车未停稳,清勿下车!
12.下列关于简单机械的说法,正确的是
A.升旗时人向下拉绳子,国旗上升,是因为在旗杆顶部装有一个动滑轮
B.托盘天平相当于一一个等臂杠杆
C.使用杠杆,既省力又省距离
D.使用滑轮组提升物体,一定省力,也一定能改变用力的方向.
13.跳伞运动员在空中匀速下降,下列说法中正确的是
A.运动员和伞没有受到外力作用
B.运动员和伞只受到重力作用
C.运动员和伞受到重力和空气阻力作用,重力大于阻力
D.运动员和伞受到重力和空气阻力作用,重力等于阻力
14.有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时,从热气球里掉出一个物体,这个物体离开热气球后将( )
A.立即下落
B.继续上升一段距离,然后下落
C.以原来的速度永远上升
D.以上说法都不对
15.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速直线前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法正确的是
A.甲运动的路程比乙长B.运动相同的路程甲用的时间比乙长
C.甲运动的时间比乙短D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长
16.一本物理书静止在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是( )
A.书对桌面的压力和桌子的重力
B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
C.书的重力和桌面对书的支持力
D.书的重力和书对地球的引力
17.下列简单工具:
①钓鱼竿;
②剪铁皮剪刀;
③橇棒;
④动滑轮;
⑤铡刀;
⑥缝纫机踏脚板;
⑦开酒瓶的起子,在使用过程中,属费力杠杆的是( )
A.①⑥B.①②⑥C.①②③D.⑤⑥⑦
18.关于力与运动的关系,下列说法正确的是( )
A.物体不受力时,保持静止状态B.物体不受力时,运动状态不变
C.有力作用在物体上时,物体的运动状态就改变D.有力作用在物体上时,物体一定不会保持静止状态
三、作图题
19.如图所示,请画出物块A受到的重力的示意图G。
(_____)
20.不计滑轮重及摩擦,以最省力提起物体,在图中画出绳子的正确绕法。
21.如图所示,是一个Z形杠杆,请在图中画出动力F的力臂。
四、实验题
22.在“探究杠杆的平衡条件”实验
(1)先调节平衡螺母,使杠杆在_____位置平衡;
如发现杠杆右端偏高,则可将右端的平衡螺母向_____调节。
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,该同学根据这些数据能否得出探究结论?
理由是:
23.为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下,做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中,保持长木板水平):
第1次:
把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记录下表中。
第2次:
把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数。
第3次:
把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数:
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
20
4.0
2
3
40
8.0
(1)比较_____两次实验,可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(2)比较第甲、丙两次实验,可以初步得出的结论是_____。
24.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_____,并通过调整_____来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片扭转过一个角度,松手后小卡片__(选填“能”或“不能”)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究_____;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
_____;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是_____。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
五、计算题
25.如图所示,用滑轮组将重40N的物体匀速提高2m,用时10s,每个滑轮重是2N,绳重、摩擦不计,试求:
(1)提起物体所用的力是多少?
(2)绳端移动的距离是多少?
(3)物体上升的速度?
26.在某地进行的爆破作业中,用长100cm的导火索引爆炸药,导火索燃烧速度是2cm/s。
操作人员点燃导火索后以5m/s的速度跑开。
请用两种方法计算说明人能否安全的跑到200m远的安全位置。
参考答案
1.(a)(b)
【分析】
力的作用效果有两个:
(1)力可以改变物体的形状即使物体发生形变;
(2)力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【详解】
[1]图(a)中,人对撑杆施加力后,撑杆的形状发生变化,表示力能使物体发生形变。
[2]图(b)中,运动员头球攻门时,头对足球的力,使足球的运动方向发生变化,即表示力能使物体的运动状态发生改变。
2.500250
定滑轮的特点:
使用定滑轮不省力但能改变力的方向;
动滑轮的特点:
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离。
[1]由图可知,甲图中的滑轮是定滑轮,所以使用该滑轮不省力,但可以改变力的方向,所以拉起这个物体需500N拉力。
[2]乙图中的滑轮轮轴随物体一起运动,是动滑轮,且n=2,所以用此滑轮拉时只需要使用一半即250N的拉力。
3.小惯性保持车距(或减速慢行)
影响摩擦力大小的因素:
压力和接触面的粗糙程度,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大。
反之摩擦力越小;
一切物体都有保持原来运动状态的性质,即惯性。
[1]当路面有冰雪时,冰使接触面变得光滑,所以轮胎与地面间的摩擦力变小。
[2]因为汽车在刹车之前是向前运动的,当刹车时,车脚运动停止,而车身由于惯性还要保持原来的运动状态而继续向前运动;
故导致汽车的运动状态越不易改变,运动距离变长。
[3]所以为了安全,应建议司机:
保持车距、减速慢行等均可。
4.0.45车
从图甲中速度表上读出车速,利用
的变形公式计算出时间;
判断物体是否发生运动,关键看参照物与物体之间位置发生是否改变。
[1]杭州湾跨海大桥全长36km,由图甲可得车速为80km/h,车辆匀速通过整个大桥所需时间为
[2]以车为参照物,路灯的位置时刻在发生变化,所以感觉路灯在后退。
5.物体间力的作用是相互的重力方向总是竖直向下的
当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的;
重力方向总是竖直向下的。
[1]运动员用脚踢足球,脚对足球施加了一个力的作用,由于物体间力的作用是相互的,脚也受到了球对它施加的反作用力,所以脚感到疼。
[2]由于重力方向总是竖直向下的,所以泥瓦工人通常用线拴着一小石子,来检验砌的墙是否直。
6.500160
物体的质量已知,由G=mg可求得物体的重力;
根据图示读出作用在动滑轮上绳子的条数n,不计滑轮重及绳间摩擦,根据nF=f求出物体与地面之间的摩擦力大小。
[1]已知物体的质量为m=50kg,则物体的重力为
G=mg=50kg×
10N/kg=500N
[2]由图知,与动滑轮接触的绳子股数n=2,不计滑轮重及与绳子的摩擦,物体与地面之间的摩擦力为
f=nF=2×
80N=160N
7.1225
根据图象所提供的信息,分别计算出甲、乙的速度;
再根据速度公式计算出骑车者所需时间。
[1]由图可知,跑步者乙在5s内通过的路程为60m,则乙的速度
[2]骑车者甲在3s内通过的路程为60m,则甲的速度:
甲在3s内通过的路程为60m,则甲的速度
骑车者甲行驶的路程为500米时,由
可得所用的时间
8.省力250
[1]根据题中图示可以看出,动力臂大于阻力臂,因此其是省力杠杆;
[2]根据杠杆平衡条件可知,竖直向上施力是最小力,此时
9.B
A.力是物体对物体的作用.人推车时,人也受到车给人的推力.不合题意.
B.力是物体对物体的作用,产生力的作用至少两个物体,一个物体不能产生力.符合题意.
CD.有力作用在物体上,可以使物体的形状改变,也可以使物体有运动变为静止,也可以使物体有静止变为运动,故物体运动状态发生改变,故不合题意.
10.C
A.旅行箱下的轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力减小,不合题意;
B.加润滑油使接触面之间形成一层油膜,从而减小摩擦,不合题意;
C.用力捏闸在接触面不变的情况下,增大了压力,使摩擦增大,符合题意;
D.气垫船是靠空气将接触面分离,从而减小摩擦的,不合题意.
11.D
A.篮球运动员投篮时,由于惯性,篮球离开手后能飞向篮筐,故是有利的,即A不符合题意;
B.运动员跳远时助跑,即原来运动员是运动的,起跳后,由于惯性仍保持运动状态,故这样跳的更远,即是有利的,故B不符合题意;
C.狗通过抖动身体,使的其身上的水处于运动状态,即由于惯性,水珠能通过狗的抖动而被甩掉,故是有利的,故C也不符合题意;
D.车未挺稳时人若下车,即原来人是运动的,当人的脚与地面接触后,运动停止,而人的上身由于惯性仍保持运动状态,故容易使人甩倒,故是有害的,即该选项符合题意。
故选D。
【点睛】
12.B
A.升旗是旗杆顶端的滑轮并不随旗帜升降,它是一个定滑轮,所以此选项是错误的;
B.天平的左右力臂是相等的,它是一个等臂杠杆,所以此选项是正确的;
C.既省力又省距离就是省功,根据功的原理,任何机械都不省功,所以此选项是错误的;
D.滑轮组在使用的时候可能会既省力又能改变力的方向,但是,不是一定能省力和改变力的方向,所以此选项是错误的;
13.D
因为跳伞运动做匀速直线运动,受到重力和阻力作用,并且受力平衡,即受到的重力与阻力是一对平衡力,所以重力等于阻力.故D正确,ABC错误;
14.B
因为在物体脱离前,物体和气球一起向上运动,当物体脱落后,物体由于惯性还要保持原来的速度向上运动,又由于受到重力的作用,物体上升一段距离后又将下落。
故选B。
15.D
A.由于不确定时间的长短,所以无法比较甲乙通过路程的长短,故A错误;
B.由v=
可知,路程相同,所用时间越少,速度越大,已知甲的速度大,所以甲所用的时间少,故B错误;
C.由于不确定路程的长短,所以无法比较甲乙所用时间的长短,故C错误;
D.由v=
可知,时间相同,速度越大,运动的路程越长,甲的速度大,所以在相同的时间内甲运动的路程比乙长,故D正确。
16.C
A.书对桌面的压力,方向竖直向下,桌子的重力,方向竖直向下,方向相同,不是平衡力,不符合题意;
B.书对桌面的压力,桌子是受力物体,桌面对书的支持力,书是受力物体,不是同一个受力物体,不是平衡力,不符合题意;
C.书的重力,方向竖直向下,书是受力物体,桌面对书的支持力,方向竖直向上,受力物体是书,作用在同一条直线上,大小都等于书的重。
两个力是平衡力,符合题意;
D.书的重力是地球施加的,书对地球的引力作用是书给地球施加的,这两个力是相互作用力,不是平衡力,不符合题意。
故选C。
17.A
动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆;
动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆;
动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
钓鱼竿和缝纫机的脚踏板动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
撬棒、铡刀、酒瓶起子、剪铁皮的剪刀、动滑轮的动力臂大于阻力臂,是省力杠杆。
故选A。
18.B
A.物体不受力时,总保持匀速直线运动状态或静止状态,A不合题意;
B.由牛顿第一定律可得,不受外力作用的物体其运动状态一定不变,B符合题意;
C.物体受到非平衡力一定改变运动状态,物体受到平衡力时,运动状态不会发生改变,C不符合题意;
D.物体受到平衡力时,保持静止状态或匀速直线运动状态,D不合题意。
19.
过物体A的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并用符号G表示,如图所示:
20.
滑轮组绳子的绕法,有两种:
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮,这样反复完成;
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮,这样反复完成。
本题中,两个定滑轮、两个动滑轮,要求最省力,属于第二种。
采用两个定滑轮、两个动滑轮,要求最省力,绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过上面的定滑轮,再绕过动滑轮,这样反复完成,则最省力的绕法如图所示:
。
21.
支点O,从支点向F的作用线做垂线,垂线段的长度即为动力臂l,如图所示:
22.水平右不能得出探究结论因为一次实验获得的数据有偶然性,不能反映普遍规律
探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
然后确定杠杆那端沉,并向较沉一端的反方向调节平衡螺母;
杠杆平衡条件是规律性结论,必须经过多次实验验证才行,只有一次实验数据,偶然性太大,不能反映普遍规律。
[1][2]力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来;
因为杠杆右端偏高,说明杠杆的左端较沉,因此需向右调节平衡螺母。
[3][4]该同学根据这些数据不能得出探究结论;
因为一次实验获得的数据有偶然性,不能反映普遍规律。
23.甲、乙接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
探究滑动摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度不变,而接触面的面积不同,根据图示情景找出符合要求的实验;
根应用控制变量法,据甲、丙次实验的实验条件及实验数据进行分析,然后得出结论。
(1)[1]由图示可知,甲、乙两次实验中,物体间的压力与接触面的粗糙程度相同,接触面的面积不同,由表中实验数据可知,两种情况下,木块受到的滑动摩擦力相等,由此可知:
滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
(2)[2]由表中实验数据可知,甲、丙两次实验,物体间接触面的粗糙程度相同,物体间的压力不同,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可知:
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。
24.相反所挂钩码的个数不能不在同一直线上的两个力能否平衡用剪刀把小卡片剪成两半A
(1)[1]线的两端挂上钩码,在钩码的作用下,线会向相反的方向拉小卡片,即拉力的方向相反。
[2]实验中通过改变钩码的数量来改变拉力的大小。
(2)[3]将小卡片扭转角度后松开,两侧的拉力不在同一直线上,小卡片不能保持平衡。
[4]目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡,即同一直线是否为二力平衡的条件。
(3)[5]用剪刀把小卡片剪成两半,使两个力作用于不同的物体。
(4)[6]小车与桌面会存在摩擦力,对实验存在一定的影响,故选A。
25.
(1)14N;
(2)6m;
(3)0.2m/s
(1)由图知,n=3,绳重、摩擦不计,提起物体所用的力为
(2)绳端移动的距离为
s=nh=3×
2m=6m
(3)物体上升的速度为
答:
(1)物体所用的力是14N;
(2)绳端移动的距离6m;
(3)物体上升的速度0.2m/s。
26.见解析
方法一:
计算出导火索燃烧时间,假设人跑开的时间与导火索燃烧时间相同,利用速度公式计算出爆破者在该段时间内通过的路程,用该路程与安全距离比较即可;
方法二:
先计算出导火索燃烧时间,再计算出人跑到安全区所需时间,比较时间即可得出答案。
引火线燃烧的时间为
假设爆破者跑开的时间t2=t1=50s,则爆破者在该段时间内通过的距离为
s2=v2t2=5m/s×
50s=250m>200m
所以人能安全的跑到200m远的安全位置。
人跑到安全区所需时间为
人能安全的跑到200m远的安全位置。
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