学校社会实践报告4篇Word格式文档下载.docx
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从教学方法的角度来看,对学生进行任务驱动是一种比较理想的方法。
学生对计算机依然陌生,以至于在这个方面的思维不够活跃,创新有限。
如果教师在教学时,对任何内容都做演示的话,学生会一成不变地拷贝你的演示,这样不论对于理解还是创新都是非常不利的。
任务驱动可以激发学生的兴趣,而对任务规定的模糊化有利于学生发挥自己的创造力。
如果在新课的教学中采用任务驱动,使学生自己去探索学习,有利于理解并掌握新课。
另一个重要的教学方法是让学生来教学生。
例如新课布置一个任务,通常多数学生是无法完成的,如果有少数学生完成了,可以让这些学生演示教学。
一般来说,学生对这种教学方法有一种新鲜感,而且学生也比较关心其它同学的情况。
这种教学方法使得学生对知识的记忆较为深刻。
此外,课堂纪律的好坏直接影响了教学效果,所以控制好课堂纪律至关重要。
因为从我们专业毕业的很多学生选择了教师职业,通过向有丰富教学经验的老师学习,对自己以后可能从事的教学工作很有帮助。
跟老师去听了几次课后,自己觉得受益不少。
贺州市中学在倾力营造一个花园式的育人环境的同时,也在营造一个教职工学习电脑、利用网络的浓厚氛围。
学校于XX年建成了宽带互联网络,使贺州市中学的网络化发生了根本的变化。
互联网从最初的科研网络开始,现在已经发展到高度商业化的大众网络,这标志着我国已经进入了全新的“互联网新时代”。
但是网络安全或者信息安全,是相伴着网络的诞生而相生相随的。
网络就像一把双刃剑,在给人们生活带来便利的同时,也成了居心不良者所利用的工具。
一天,我随老师到机房时,里面的一台电脑的防火墙日志中总会收到令人讨厌的报告,半个小时就收到几百条,(节选部分内容如下:
[10:
46:
06]172.16.28.71试图连接本机的netbios-ssn[139]端口),而且报告显示同时有几个ip都在试图连接本机的netbios-ssn[139]端口,老师安排我处理这个问题。
我立即上网查询,在新浪网《网络维护防火墙让蠕虫病毒现原形》文章中得知:
若某一ip连续多次连接本机的netbios-ssn[139]端口,表现为时间间隔短,连接频繁,那么日志中所列计算机就是感染了“尼姆达病毒”。
感染了“尼姆达病毒”的计算机有一个特点,它们会搜寻局域网内一切可用的共享资源,并会将病毒复制到取得完全控制权限的共享文件夹内,以达到病毒传播之目的。
由此可知,局域网的很多用户都感染了“尼姆达病毒”。
真相大白!
难怪电脑会受到骚扰。
明白了个中缘由,我马上到论坛发贴。
并且共享了一个蠕虫病毒专杀工具和一个查木马的工具(因这个病毒也可能是先被木马入侵后发作的,两个工具一起用,双管齐下)。
果真药到病除,后来防火墙的日志清静多了。
电脑的普及和推广,使21世纪的人们在生活、学习、工作中获得的信息会更多、更快、更超越地域。
假如在教学中,再按照传统的手段进行教与学,显然是不能适应时代的要求了。
多媒体教学应运而生。
在暑期我进行实践,还包括协助化学组教师制作多媒体教学课件。
对于大多数教师制作自用教学软件来说,对软件的要求一方面是无需特别的安装,几乎所有计算机里都有;
另一方面,更重要的是,简单易学,方便实用,不特别费事。
因而据我所知,如果是教师自用,大多数都选用了powerpoint,而且效果的确不错。
就一般而言,powerpoint的功能虽然不及authorware,但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付裕如的。
从投入的技术时间与应用的实际效果看,可以说是很经济实惠的。
在我与老师共同学习如何使用powerpoint制作课件的过程中,参考的是《office中文版入门与提高》、《最新多媒体课件教与学》,这两本书具有较高的参考价值。
在课件实际制作过程之中,我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材,而怎样灵活自如地用好这些素材,就成为提高powerpoint软件制作质量关键所在。
完成课件的制作之后,老师的肯定使我惊喜万分,之后的几个晚上,我一直与老师交流、探讨制作课件的心得。
由于我在学校已经学习过office的内容,使我得到展现自己能力的机会——从头到尾教了一位电脑刚起步的老师制作了一份简单课件。
从文录入采集开始,再进行图形的制作处理,音乐、动化的采集加工。
虽然不是很困难,这也成了我引以为豪的一件事。
通过实习,我感触良多:
首先,我对计算机使用、计算机管理以及计算机网络有了新的认识与了解,收获颇丰。
其次,这次实践为我提供了与众不同的学习方法和学习机会,让我从传统的被动授学转变为主动求学;
从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。
掌握自学的方法,形成工程理论整体模式,使工作、学习、生活都步入系统化流程;
思考方式成熟,逻辑性规范、明确。
这些方法的提高是终身受益的,我认为这难得的两周,让我真正懂得了工作和学习的基本规律。
我深深体会到团队合作的重要性,并勇于展现自我。
自从来到这里,我为人处事的方法有所改变,最明显的是我转化了做事的方法,原来是学完了再干,现在是边干边学。
自学非常重要,真是学无止境。
再则,来实践的时间里,使我在思想上有了很大的转变。
以前,在学校里学知识的时候总是老师往我们的头脑里灌知识,自己根本没有那么强烈的求知欲,大多是逼着去学的。
然而到这里实践,使我深感触自己的知识太贫乏了,加强自己的知识面是多么重要啊!
还有,这次实践的全过程,我处在一个领导关心老师,老师们的团结协作的氛围中,让我深刻地认识到,在工作中和同事保持良好的关系至关重要。
我深知,做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。
技术上的不足可以通过书本的学习解决,但是工作中的人际关系的把握,不能只按教科书纸上谈兵,还需要更多亲身体验。
“千里之行,始于足下”,这近两周短暂而又充实的实践,对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助,为我走向社会打下了坚实的基础,这是我人生中的一笔宝贵财富。
学校会计社会实践报告范文
“十年树木,百年树人,学校的会计实践报告。
”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实践,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实践,现在回想起来,短短的实践生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实践的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实践,令我感慨颇多。
我实践的班级是二年级班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。
记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,
而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。
为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。
无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:
“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!
”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
整个实践期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。
这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。
在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。
学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学个单元测验都及格了。
从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
时间过得真快,短短的近两个月实践生活已经结束了。
这近两个月的实践使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
在学校的社会实践报告
返校好几天了,暑假的点点滴滴总会不自觉的想起。
放假三个多月,我们尝试着走入社会,感受社会上的各行各业,学着用自己的劳动换取成果。
在这一百多天里,我们不仅获得了丰富的社会实践经验,还更加坚定了努力学习的信念。
大学期间的社会工作实践是我们步入社会前重要的一步,它是我们毕业后走向社会的重要准备,有工作经验,也有心理准备,让我们更能接受社会各种各样的现象,或好的,或恶的,总得接受。
相比于以往在家等开学的假期,这个暑假是充实而且硕果累累的。
回到家第二天,我便到市区的劳动市场找工作。
即使之前做好了“碰壁”的心理准备,我还是遇到了很多问题,比如,刚开始时不好意思开门问老板,不敢讲工资,或者不敢太相信对方的话。
要不就是工作太重或者专业技巧性太强,不适合学生做,或者有些人直接拒绝暑假工,不招短期工。
一天下来连低工资的工作都没找到,反倒弄着一身疲惫。
经历了找工作时的艰辛,我也很切实的感受到了学习的重要,亲眼看到招聘简章标明不同学历享受不同工资待遇,甚至的是限制学历。
一些人听到我只是个专科在校生,给予不屑的眼光,也坚定了我打算升本的想法,要为以后找工作铺更宽更长的路。
终于在家附近找到一份饭店干服务员的工作。
干了几天便发现,干服务远没有想象中的简单轻松,不是打扫一下卫生、倒点水、端下菜就可以的。
服务员更主要的是要主动和客人说话,要向客人推荐酒水,还要灵活的回答他们的疑问甚至是故意为难。
在那远不能像在学校里那样任得自己的性子,想怎样就怎样。
不仅如此,还要处理好和上司和同事的关系。
我工作的饭店是一家中华名店毛家饭店,店内的装饰,还有一些店规都蕴含着毛泽东文化的气息,在那里和一些老员工讲一些毛家故事。
店内的一些书画也让我对毛泽东文化有了更深的认识。
在毛家饭店工作了二十天后竟发生了没想到的事,老板偷偷把店转让,二十多名员工的工资没有结算,当然包括我在内的四个学生工在内。
虽然工资不多,但真正让我们认识到社会的黑暗。
在社会中社会中生存,我们不能像在家、在学校那样简单的思考,不能任由自己做事,更不会有太多像同学间那般纯洁的友谊。
当然,我也遇到了很多善良的人,他们照顾我们,但不可能一直护着我们,更不会像家长、老师那样的体贴。
要真正在社会上立足,还得靠自己。
接下来的一个月,在家附近的汽车美容店刷车,这是另一种工作。
遇到的是不同的车主,有的对车特别爱惜,对我们的要求也特别高,有的则很心急,随便洗洗就急着离开。
这是一个刚刚开业的店,老板是个意气焕发的青年,他做事很认真,事事想要尽善尽美,在这我看到了他创业的起点,装修,聘人,拉客户,还要时不时给员工开个鼓动会,的是他的辛苦和不易。
在这里我体会到的是工作的辛苦,还有那些创业者的不易。
同时通过一个同事被解雇想到一句话:
干一行,爱一行事很认真,事事想要尽善尽美,在这我看到了他创业的起点,装修,聘人,拉客户,还要时不时给员工开个鼓动会,的是他的辛苦和不易。
干一行,爱一行同学一起工作,工作中多了很多乐趣,也在无形中加深了同学间的感情。
在奥体中心工作无疑就是为全运会服务,感到的是兴奋,新鲜,的是骄傲。
我们的工作是为开幕式演员分餐,工作简单,责任却很大。
有时特殊须要要加班工作到很晚。
累过,怨过,但总是愉快的渡过。
。
当然最让我们高兴的是看。
当然最让我们高兴的是看了开幕式的预演,无意中看到真正的明星,亲眼看到火炬传递。
能有这次工作机会,我们是幸运的,即有幸为全运服务,又很好的锻炼了自己。
然而二十多天后,由于工作量减少,原本110多人的团体减少为二十多人。
很多同学。
然而二十多天后,由于工作量减少,原本110多人的团体减少为二十多人,很多同学怀着不愉快的心情离开,留下的我们面对突然冷清的奥体餐厅也很伤心,最终慢慢的适应,接下来的二十多天在紧张也不乏趣味中渡过。
在奥体中心工作的机会恐怕一生就这一次了,在这里认识了的朋友,亲自服务了全国性的大型运动会,同时也学得接受必须面对的聚和分。
期待已久的二十一号终于来临了,再次回到学校,感受最多的是亲切。
再回首假期里的点点滴滴,有怀念,有震撼,的是感触。
再听其他同学讲述自己的暑假经历,发现放假一百多天,每个同学的经历都很有趣,也正是这些经历促进我们的成长,这些实践为我们将来的就业做了很好的准备。
假期学校社会实践报告
每一学期归来都会写假期志愿者服务的实践报告,虽然回家做这项工作似乎一直在重复这个动作,可每年,每学期,每一次经历都带给我全新的感受。
从推荐学生到回访学生,这让我已经和家长有过不少的沟通,也深刻体会到他们的窘境,为生活、为孩子、为未来而担忧着。
这个寒假,过得相当漫长。
我想,去年给孩子们买了书包,铅笔等文具,这个学期她们确实不需要。
给她们买新衣服吧,我这样想着,没想到,偶然遇见,问及此事,家长已经准备好了过年的新衣服。
我想,等过年了,当压岁钱送到她们手里吧。
正月里,家家有亲戚,我想我去会打扰人家,还是再等会儿吧。
于是我等到正月十几,带上资料和善款来到了学生的家中。
新年新气象。
宋娟家的门前贴着自家写的对联,我还未进去,家里听到狗吠声已经出来迎接了。
进到家中,暖洋洋的,一家人正围坐在一起吃饭呢,看到我来,他们很热情地招呼我吃着喝那的。
和家长聊了一会儿之后,当我把钱送到孩子手中的时候,孩子的母亲惊讶地叫出了声。
她有先天疾病,不会说话,她可能想着我只是来转转,没想到我会一直给他们的孩子送钱。
看到家长满心感激的样子,我笑了。
我想,我只是一个志愿者,她真正应该感谢的,是一直支持他家孩子学习得吴竹华女士,她才是真正的“幕后天使”。
除了宋娟家的门,我和妹妹前往王荣江家里。
到家门口时,喊了几声家长,无人应答。
我们进去看时,老奶奶在做饭。
她年纪大了,耳朵听不见,看到我们来,忙请到火炉边,让我们暖着。
刚过新年,家中的气氛还有一股年味。
我回顾四周,家里家具摆放凌乱,物品乱堆乱放在一起。
只有一间住人的屋子显得格外狭小,层内昏暗,我和妹妹等待着王荣江和她父亲的到来。
一会儿,他们回来了。
王荣江父亲看见我们,忙上前握手,请我们坐下,端上家中的瓜果让我们吃。
借着灯光,我发现他喝酒了,酒意还未褪尽。
当我说我此行来的目的时,他说:
“你也挺辛苦的,要不这一百五十块钱,我拿一百,剩下的五十你那去吧。
”我说着不行,这是给你家孩子的资助款,而且我是一名志愿者来为别人传递爱心的。
在我的解说下,他终于不再推脱了。
但他又要给我和我妹压岁钱,说新年头上,沾点喜气。
我和妹妹死却不下就收下了。
但是的我,百感交集。
我知道,他虽然说这钱与我干志愿者无关,其实他只是借压岁钱来表达对我的感谢。
听多了同学们口中很多家长不以这一百五十块钱为贵,而在这里,它的价值显得多么珍贵,不仅仅是因为那一百五十块钱,而且来自内心的淳朴的感恩之心。
接下来的日子,也许会和这一样重复,但是,这还是有意义的。
我,只是一个爱心的传递者,却享受了受资助人一般的待遇。
除了因为被资助者的感激之外,更值得我们铭记的是这些在幕后的好人们。
不经意的举动,却让他们牢牢感激在心,这更坚定了我做志愿者的决心,不为别的,只为那会心的微笑,那么甜美,那么干净。
值得高兴的一件事是,开城小学的校长非常支持和赞美我的行为。
他说只要我愿意和他合作,他会非常配合我的工作,向我推荐一些家庭非常困难的学生,一起为他们的学习之路扫平障碍,助其健康幸福成长。
我想,接下来的日子,将是收获感动的又一个征程。
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