五年级上学期综合实践活动教案Word格式文档下载.docx

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三、出谋划策

1、同桌的同学讨论：

怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？

2、指名说。

3、完成第3页练习。

四、制订活动方案，并进行全班交流

1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）

2、交流方案。

3、思考：

“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？

活动内容有重复吗？

如果有，怎么调整？

五、拓展练习

1、讨论；

如何争取老师和校长的支持，集体交流。

2、经验小结：

在实际行动中，我们遇到的问题；

我们想到的解决措施。

板书设计

教学反思

由于本次活动，我让学生设计完自己的问卷后，全部上交，由我逐个检阅，然后选择最好的作品，展示给其他同学欣赏。

我想这样做，会让学生更积极的投入到活动当中来，起到一个促进的作用。

我为食堂提建议

课时

1

总课时

教学

目标

1、了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建设提出切实可行的建议。

2、针对采访目的，制订较完整的采访计划，使活动能有的放矢的进行。

3、通过制订采访计划和实地考察计划，增强小组合作意识。

重点

制订采访计划和实地考察计划。

难点

能结合采访目的设计采访问题。

教具

准备

多媒体图片

时间

教学过程

一、导言

师：

同学们，我们已经在学校学习生活了四年了，那么大家来说说这几年我们的校园有什么新的变化吗？

学生：

学校的新校舍、班级的设备、新修建的篮球场、各个专用教室……

是啊，同学们观察得可真仔细，还有一处变化，大家可能还没太注意，就是我们学校的食堂也已经开办了一年了，9月1号呢正好是食堂开办一周年的日子。

二、合作交流：

食堂的样子

教师板书：

食堂

学校食堂给我们很多离家远的同学和老师提供了方便。

在大家的心目中，学校的食堂应该是什么样子的呢？

谁能说一说吗？

学生谈后，教师播放多媒体相关食堂图片。

教师接着问：

看了这些图片你有什么感受吗？

（可以从劳动人员、设备、菜品等方面谈自己所见所感。

）

劳动人员

设备

菜品

卫生

同学们刚才说的非常好，我们学校的食堂没有别的学校那么大，但是麻雀虽小，五脏俱全，我们的设施也很完善的。

三、合作交流：

我为食堂提建议

从大家的表情上，我能看得出，同学们特别向往能在学校和同学们共进午餐，那热乎乎的、香喷喷的饭菜多么诱人啊！

可是大家知道吗，这忙碌、温馨的背后，还存在许多的知识，可能也存在着一些问题，这节课我们就来一起为食堂提建议好吗？

（多媒体）

生：

好！

相信刚才大家通过图片，一定对食堂有了初步的认识，为了能办好食堂，请大家直言不讳地说一说自己的想法好吗？

（学生自由发言）

看来同学们的想法真的挺多，让我们在小组内进一步讨论，并记录下来，你们小组都要对食堂进行哪些方面的调查？

并完成表格。

（组间巡视，可指导学生从对饭菜的看法、原料来源、卫生问题、管理情况等方面思考）

四、展示汇报

1、第小组采访计划表

采访时间

采访地点

采访对象

采访问题

注意事项

（全班交流，互相评价）

刚才各小组交流的很好，但是呢我们要特别关注采访的对象和采访的问题是否搭配，问题是否有意义。

比如：

我们不能去问厨师有关食堂管理的问题等等。

（多媒体展示）

接下来呢，我们各个小组在小组内形成实地考察计划。

2、小组内形成实地考察计划

第小组实地考察计划

小组成员姓名

采访所用工具

成员分工

主采访人：

记录人员：

照相人员：

巡视、观察人员：

其他人员：

对食堂提出的建议

（班级内交流，互相评价并完善。

同学们刚才对食堂建设提出了宝贵的建议，接下来我们一起来看一下《中小学食堂管理制度》。

五、活动拓展

多媒体向学生介绍《中小学食堂管理制度》。

六、活动总结

表扬积极思考、善于发现问题的同学。

板

书

劳动人员

食堂设备

教学反思

同学们特别向往能在学校和同学们共进午餐，那热乎乎的、香喷喷的饭菜多么诱人啊！

大家知道了，这忙碌、温馨的背后，还存在许多的知识，可能也存在着一些问题。

对月当歌

通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。

。

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。

一、选诗

我搜集到的名诗美词有：

《》、《》、《》，最后我选定的是：

。

二、解诗

我对它的理解是：

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、教师小结

让学生学会欣赏。

指导学生从活动的开展开始读起，因此，我对这些学生的要求并不是太高，只要能写出来点东西就可以了。

在今后的活动中我会逐步进行引导和训练他们。

我想在不久的将来，他们会成功的。

到月球上过中秋节

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。

一、了解月球的环境

观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。

环境条件地球月球

引力

空气

水

温度

食物

二、准备衣服

通过讨论：

我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动：

活动计划：

月球上的中秋

时间：

中秋节

活动内容：

在飞船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

月饼包装“绿起来”

1、了解市场上月饼的包装情况。

2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。

1、了解市场上月饼的包装。

2、自己设计绿色包装。

分析设计要求

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有：

理由是：

最不环保的包装是：

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、教师小结。

大家一起踢纸球

1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固，不会散。

手工材料

一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：

怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

?

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

纸飞机比赛

1、通过教学，使学生了解我国的民间艺术——折纸艺术有关折纸的知识。

2、通过教学，使学生了解更多的折纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力。

1、学会制作纸飞机

2、怎样才能让纸飞机飞得更高。

一、创设情境，导入新课

二、认识折纸

1、课件出示：

我国的折纸作品

各式各样的折纸。

2、了解折纸的工具材料。

基本方法及种类

三、探讨折纸技法和技巧

1、向他人讨教经验。

（1）基本技法。

（2）基本技巧。

四、设计折纸图案。

布置任务，折纸飞机

展示学生折纸作品。

纸桥承重

1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。

2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。

1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。

2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

、课件出示

我国众多的大桥图片。

---精心整理，希望对您有所帮助