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要想听课真正学点东西,就必须做一个听课的有心人。
要有心,听课就要做点准备工作。
打算听谁的课,应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;
同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样去教,以便听课时有个对比。
如果听课不做准备,匆忙走进教室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。
2.观察和记录
见习教师在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。
既要看教,又要看学,二者兼顾。
看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。
看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。
但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。
根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。
一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中
3.听课后要思考和整理
在听完其他教师的讲课后,最好自己能思考一下,在分析总结他人课时要注意比较,研究,取长补短。
每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的教师会有不同的教法。
听课的老师就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,
并结合自己的教学实际,吸收他人有益经验,提高自己。
此次见习我充分抓住了这一点,摸清x老师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。
这次的见习让我受益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。
这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育事业中我会做的更好,感谢__学院组织我们见习,让我们学到了许多有价值的东西。
更要感谢__小学。
小学教师的实习报告篇2
时光飞逝,回顾起从20__年2月23日至6月1日在福安市城阳中心小学实习的这段时间,真的是感慨万分,硕果累累!
总共有14周的时间让我在指导老师的身边吸取着“教学经验的精华”;
让我与小学生零距离的接触;
让我真真切切地感受到了做为“人民教师”的光荣与身上所肩负的培育“祖国花朵”的重要使命!
我们在小学实习主要实习两科课程,一科是:
数学。
另一科是:
信息技术。
数学科是每人跟一个指导老师,跟一个班。
这样安排的目的是能够让我们实习生深入班级,不单单只学到教师教学的方法,还可以了解小学生的各方面情况,从而更好地把所学的专业知识运用到实践中!
信息技术科是三个人或四个人跟一个指导老师,主要是学会如何教好这一门课程!
我怀着满腔的热情投身到三年级(6)班的班集体中,紧跟着我的数学指导老师——郑丽容。
为这个班级的学生可以更好地发展而一起努力着!
我的数学指导老师已经有30年的教龄,教学经验非常丰富!
她是一个充满爱心的老师,她不断地指导我要如何与小学生相处?
如何才能更好地驾驭好课堂?
如何管理好一个班级?
如何处理好班级的日常工作?
如何处理好在上课的过程中小学生出现的一些突发状况?
如何备好一节课、、、、、、
在数学教学方面,经过这3个月的学习与实践,我有了很大的提升!
郑老师不断地指导我做“备教案”的工作,她说:
像你们实习生,刚刚接触这个教育行业,在上课过程中一定要备好教案。
这个“教案”不单单是备“知识”,也备“学生”。
要备“详案”。
把学生可能怎么回答这个问题的想法都写在“教案”中。
接下来对教案要很熟练,要懂得不拿教案的范本来看,一定要在头脑中对“教案”的内容“胸有成竹”!
一节课最重要的是要让学生掌握这节课的知识。
无论在这节课当中会出现什么样的状况,都要保持自信!
比如:
我在教“统计”这节课时,就准备了很充分!
我备课的过程中,按照郑老师的指导,把很多重点内容突出,把整个思路理清!
“统计”也就是求“平均数”。
在5月19日的早上第一节课我首先在三年级(3)班试讲!
我从问一个问题入手:
师:
同学们,你们玩过套圈游戏吗?
生:
有!
刚开始同学们的注意力都很集中,面对这个陌生的班级,再加上我对教案不很熟练!
我驾驭课堂的能力还不够,导致学生注意力逐渐涣散!
回答不积极!
这节课上完后,我反思我的不足之处!
争取在下次上得更好!
在5月20日早上第2节课我在三年级(6)班正式上课!
三年级(6)班是我实习的班级,对这个班的学生我比较熟悉!
自然上课的气氛也就很好!
这个班的学生整体来说素质都很好!
在我上课的过程中他们积极发言!
我看到这种情况当然心情很好!
自然给我上课带来了很大的灵感!
又由于我对教案很熟悉,所以我这节课上的效果很满意!
我这节课接受郑老师的建议,给他们多鼓励!
对回答好的学生,我建议全班同学给这个学生掌声!
所以,一下子课堂气氛就调动起来!
不过,我知道我还有很多需要学习的地方!
我会继续努力的!
不断超越自我!
不断向老师学习经验,不断自己总结,反思!
多问多研究教材多进步!
郑老师对我这节课的评价是:
上得比上次好多了!
语言很到位,不会罗嗦!
上课很自信,台风很好!
课堂气氛调动得很好!
在班级管理方面,我从郑老师身上我学到了很多宝贵的经验!
郑老师有三十几年的教学经验了。
从郑老师身上我真真切切地感受到作为一名优秀的人民教师的可贵之处!
郑老师第一次带我到三年级(6)班跟学生见面的路上就跟我说,你来实习,学习管理班级的能力比教书技能更重要!
我把这句话深深地铭记在心!
郑老师的教学风格和管理班级的风格我非常赞同!
郑老师把每个学生都当作自己的孩子,她对待学生都倾注爱心!
在课堂上经常会有一些突发状况,郑老师都能处理得很好!
有一次的写字课,接二连三地发生了5件事情,第一件事:
伟杰的笔袋丢了,郑老师叫全班同学找找!
第二件事:
昕颖钱丢了,说第一节课还在呢?
第三件事:
李阅流鼻血了!
我帮忙止血的!
李阅很勇敢,不做声色!
对一个小女孩来说,真的很不错!
第四件事:
李兵被指出经常欺负桌文!
郑老师走到李兵的身边跟他说,老师带你去一个地方!
走,现在一起过去!
李兵低着头,不敢说话!
也不敢去!
郑老师要带他去办公室,因为只有犯错误才去办公室,还要扣分的!
郑老师看到李兵不敢去,也不在强求。
就以李兵为例,来教育全班同学!
郑老师说,你们正在长身体的时候,难免会犯错误!
这是我们能够理解的!
但你们要“知错能改”!
全班同学要团结在一起,要互相帮助,互相关心!
第五件事:
清云发烧了,第一节课的时候体育老师给了他一瓶“正气水”。
郑老师说,清云爸妈离婚了,没人照顾他!
发烧了,父母不在身边!
他年纪是班上最小的,多么的可怜呀!
我们一定要多关心他!
帮助他!
看到郑老师这样教育着,爱着自己的学生,我心里真的觉得好温馨,好幸福!
我觉得能成为郑老师的学生真的很幸运,成为她的徒弟也很幸运!
因为她真的让我学到了很多!
管理好一个班级用爱,用行动!
郑老师她以前教过的学生到现在再见到郑老师,都很高兴!
很有礼貌的称呼老师!
家长也一样!
我觉得一个教师能做到这个份上,真的很光荣!
很值得!
有一次我问秦嘉:
郑老师对你们很好,是吧?
他说:
是呀!
郑老师对我们好,我们也对她好!
三年级(6)班的学生真的很尊重郑老师!
每次郑老师走到窗户,学生每次都会自己安静下来!
能够做到这个份上,真的很厉害!
写到这里,我又想到了郑老师当时讲的一件事:
郑老师有一次问学生,你们是不是怕郑老师呀?
他们说,不是。
是我们尊重郑老师!
听到这个对话,我当时就想,我小时侯梦想的小学老师,居然到现在在我身边出现了!
看来,我真的很幸运,很有福气!
小学教师的实习报告篇3
看似漫长的四个月转眼过去了,所谓顶岗实习生活也结束了,陌生的地方变得熟悉,毕竟在那里付出过,不能说满载而归,但至少有所收获,完成的那一刻,我是无悔的。
离开了那个岗位,现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习
教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待,可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校,失望度可想而知。
不过面对这种艰难现状,我很快调整自我,坚持积极表现,积极争取,最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。
但问题层出不穷,拿下课是好事,硬件设备也成了一个问题,就学校的实际情况,我们也只能在多媒体教室上信息技术课,而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。
虽然整个教室只有一台计算机,但是学生的活跃程度还是不减丝毫,这个时候学生的纪律管理变成了主题。
花费了很大力气,耗费了很多课堂时间,终于将纪律整顿好了。
得出的结论是,小学老师的威严很重要,纪律永远排在教学前面,没有纪律的课堂永远无法进行教学的,而征服学生不仅靠凶,还是要靠知识,当学生发现在你的教导下学到东西的时候,他们就会很听你的话了,但这一点有一个前提,那就是,管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。
万事开头难,但这至少是对我的一种考验。
让我明白了实习要虚心地去学习,要积极主动地去工作,要有耐心和毅力。
虽然学校在教学方面只有两节信息技术课,但是我也要很认真地去准备,因为这些信息技术课是在多媒体课室上的,不是在计算机机房上的,所以在教学设计方面要更加考究。
作为一名教师,最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来,看着学生学习兴趣越来越高,我有体验过了,尽管前面遇到很多困难,但是结果是甜的,在这个实习过程中,我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育,让他们认识了这样一门课,这样的教育对他们来说是很难得的,所以我也很享受这个教学过程。
听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式,在整个实习期间我听了很多节课,各个年级、各个科目都有,最大的收获是,上课的三分之一的时间是要用来管纪律的,还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征,要在他们可接受的范围内,而且不能犯知识性的错误,所以教师在备课的时候一定要做足准备。
除了上信息技术课,我还代过数学、语文、综合实践等课,从中我了解到,无论上什么课,纪律管理还是排第一,管理学生也很不容易,尤其是对四年级这个年龄的学生,要软硬兼施。
二、班主任工作
在教学工作开始之前,我就开始了我的班主任工作了,作为一名实习生,突然地到一个班里自称为副班主任,而且班里已有了一个正式班主任了,班主任工作何其难开展。
但是依然要保持积极向上的作风,一步一步往上爬,一点点地突破。
从实习第一天开始,我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律,班主任来了,我就默默站在教室后面,观察班主任的一言一行,学习她管理学生的方法和技巧,同时了解班主任每天的班级管理工作。
每天早上我早早到班里,安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律,让学生开口读书,坚持半个月后,我的努力终于得到了班主任的信任,慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了。
而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任,我真的感觉到我是他们的班主任了。
调皮的学生在我的关心下变得温顺了,听我话了,不跟我作对了;
学习不自觉的学生在与我的单独谈话后,也变得自觉了;
爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了……当我一个人处理学生打架冲突事件的时候,我感觉到作为一名教师的责任感。
看着一天天多起来的问候声“陈老师好”,我心里有多安慰啊,我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。
三、电教工作
学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的,但是我来了之后,我很自觉地动手了,看着打印机坏了,我去摸索一下,电脑慢了,我也去重装系统一下,在这个不被领导的过程中,我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成,所以在这个硬件设备很少的地方,我还是找到了让我成长的机会。
作为一名顶岗实习生,我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训,但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐,经与校长商讨,决定采用一对一的方式对教师进行培训,培训地点是在我们四楼,我们定出课程表,让老师们有选择性地参加培训,希望这种形式的培训会更有效。
根据培训内容,剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训,我主要负责excel和络搜索的培训,定下来之后我们各自准备自己的培训内容。
我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表,贴到了办公室的公布栏上,也设计好了培训的记录表,以便记录号老师的培训情况。
小学教师的实习报告篇4
这个学期,我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会,这应该算是我人生中的第一次实习,使我深受启发。
在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个小学班主任真的很不容易。
虽然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教学工作:
进行趣味教学,引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
除了备课,上课以外,我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业,做到批改后让学生及时改错误。
我们班的学生很多任课教师都说,纪律不是很好,学生的听课状态也是一般,也很不怎么爱发言。
三年级学生由于年龄小,自控力差,上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。
我所接管的三(4)班更是如此,听一些老师说,我们班是全级最调皮的学生,那些学生谁都不怕,只怕班主任,根据我所了解和观察,确实只这样。
因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课,一听果然不出所料,纪律真的不怎么好,除了很多不听课开小差,还有一两个同学经常都插嘴,妨碍老师教学。
一开始,我也遇到了其他老师所遇到的问题,但是后来我慢慢意识到他们的心理,大多是因为课堂枯燥,对老师讲的内容没什么兴趣,所以上课注意力不集中,也就对老师提的问题不怎么搭理了。
根据这个特点,我在教学设计上地趋向趣味性,加入了很多猜字谜,玩游戏,当小老师等等,更注重运用他们喜欢的教学方式。
在语文课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
渐渐地,在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生的耐心,要公平地对待每一位学生.
课间的时候,经常都会有很多学生来级室告状,谁拿了我的笔,谁打了一下我,谁说我的坏话等等,一些无足轻重的小事。
刚开始觉得他们好烦,那么小的事情也值得他们,天天地跑来级室告状。
但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾,觉得真是佩服他们,天天为这些小事来费口舌。
后来问老师,老师很认真地跟我说,这些小事在我们看来是小事,但是在小学生看来却不是一件小事。
如果他们知道老师是不管这些小事,他们之间就私下解决,解决不了就打架,打伤了人就不是小事了,我们要耐心地给他们解决这些小事。
听了老师的话才恍然大悟,看来这些小事真的不小,后来有一些学生向我告状的时候,我不再是说:
你不要理他就行了。
这句话了。
而是,更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况,并公正地给他们判断谁对谁错,给他们讲一些道理,让他们心服口服,并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班黄可同学,每次上课发呆,不肯做作业,每次叫他做作业,他总是说不会。
我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
课堂上,我也经常都会叫他来回答问题,并在课堂上尽可能地表扬他。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
每天早读前,我都会提前检查他的作业,看到有错的地方,就帮他指出并改正。
在一些主题班会上,我也尽量争取机会让他上台表演,以增强他对自己的信心。
一段时间后,我明显感到他进步了很多,上课比以前爱听课了,作业也完成得越来越好了,看到他的进步,心里真的感到很高兴。
我们班的学生下课后或上课前,总爱跑到我这里跟我说话、聊天,也有问学习上的问题,感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展安全牢记心中主题班会。
在实习期间,我们地开展了安全牢记心中主题班会,通过小品表演、知识竞赛,认识交通安全标志等多种形式,并要求他们到课外去读有关的安全知识,要求学生小组合作,共同完成任务。
在这次主题班会中,让学生初步掌握了一定的自救自护的知识,增强安全意识。
让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急噪,不慌张。
用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用,树立学生自我保护的意识。
在活动中,同学们充分发挥主人翁的精神,自己回家收集材料,分组研究,汇总资料,合作排练,自己制作道具,干得不亦乐乎。
这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会,取得了圆满的成功。
通过这次主题班会活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。
长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
小学教师的实习报告篇5
一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。
对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。
但是,我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
转眼间,来到__小学实习已近一年的时间了,一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。
在这一年中。
我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。
我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。
我理想要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。
教师,任重而道远;
成为学生的良师益友,难上加难;
作为老师,只有爱是不行的。
认识到自己肩上的责任,了解到以后道路的艰难,并没有挫伤我的积极性,而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。
找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。
为此,我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
(一)积极参教师进修校组织的各项培训工作
在这里非常感谢教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。
在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。
特别是新课程标准的培训,使我这个刚刚入门的,对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
(二)在教办教研员和学校领导的指导下,圆满地完成了六年级语文的教学工作
我有幸能得到一位教学经验非常丰富的校长的指导,并参加了语文中高年级骨干教师培训,还有10余次小学公开课的观摩和讨论机会。
这些使我对语文教学有了新的认识。
在校领导和前辈的鼓励下,进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。
充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给学生讲要求,讲教材。
而是给他们将了许多课外知识。
我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。
让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深,语文学科的独特魅力。
语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
(2)鼓励学生说出自己的独特体验。
十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验,几乎能写出来充满个性的__。
在我的鼓励下,同学们把它写了出来,使作文水平有了很大的提高。
一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下,已经有长足进步,能完整的写出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性,注重一种文化熏陶。
用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
我的尝试得到了丰硕的成果,同学们的成绩提高了,语文能力增强了。
班级几名同学的__被推荐到学校举办的小抄报上,我把自己的尝试和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。
(三)作为见习班主任,积极参与了班级的日常管理,并成功的转变为正式班主任
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。
班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。
在工作中注意:
(1)制定切实有效的班规,并通过班干部轮流制实行。
并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。
抓住和学生们心灵沟通的周记,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的的`举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。
班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
(3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。
后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。
对此,我拿出了极大的耐心。
通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体。
(四)在教育教学之余,积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的,需要付出大量的时间。
在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。
还担任了学校的辅导员,负责学校每周安全会议“三风”评比总结,每周都要主持少先队大队活动课;
并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员;
参加教师知识产权法的考试;
中心学校举办的友谊篮球赛等等。
这些活动让我开阔了视野,增长了知识,也培养了我积极进取,健康向上的精神风貌。
这就是我的一年,快速成长
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