下期高三化学备课组计划.doc
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2017年下期宁远一中高三化学教学计划
——高三化学备课组组长张勇
一、指导思想
落实考试招生制度改革精神:
2017年教育部提出。
“一体”:
即高考评价体系,通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场,回答“为什么考”的问题。
“四层”考查目标:
是从立德树人根本任务出发,结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”,回答“考什么”的问题(体现课程标准修订理念,体现学科核心素养)。
四翼:
注重“基础性、综合性、应用性、创新性”考查要求回答“怎么考”的问题。
“一体”是总体框架,“四层”“四翼”是有机组成部分,共同构成实现高考评价功能的理论体系。
认真研究“考纲”,仔细分析近几年各地高考化学试卷,特别是2017年的高考化学试卷,广泛收集高考的信息,以最新的考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。
坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强高考复习的科学性和实效性。
坚持充分发挥备课组的作用。
保证一轮复习扎实、高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、基本学情
本届高三共有18个理科班,共990人,学生总体基础较差。
本学期高三化学的班周课时为5节。
第一轮总复习中学校给学生每人配备了一本复习资料为《优化方案》。
三、高三化学复习要求:
1、分析考纲,立足教材,夯实基础
高考《考纲》是复习的依据,重视对《考纲》的研读,不只是读懂内容,更重要的是思考教材上的知识点和考点在考题中是如何体现,各种能力在考题中是如何考查的。
教材是知识与方法的重要载体,蕴含着众多科学思想的精华,也是高考题的主要来源,总复习时不能沉溺于复习资料而忽视教材,应尽可能把问题回归到教材中。
回归教材,不但回归教材正文,还有资料卡片、科学视野、思考与交流、学与问、科学探究、科学史话、课后习题等等,教材上的介绍图文并茂,有理有据,可以起到事半功倍的效果。
2、研究高考试题把握复习方法
无论是考查方式还是考查的内容,高考化学试题都具有一定的导向作用,近年高考题和往年的考试分析对高考有着承前启后、引领未来的作用。
因此,认真研究分析近几年高考真题尤其是全国高考Ⅰ卷,既可为我们的高考训练提供基本素材,也能为复习备考指明方向。
同时,高考试题在保持相对稳定的前提下,每年的考题会有一些新变化,从这些新变化中我们可以看到当前高考命题的新动向和新走势,并能发现我们在过去教学中的薄弱环节和忽视的某些问题,从而指导我们及时地制定相应的复习策略。
3、强调规范,提升能力
高考考查的是综合能力,最终都体现在学生的答卷上,得分上。
会做和做对之间还有很大的差距,这个差距就是规范,可见高考要想得高分,就要从规范入手。
因此,无论是对于难以回答的问题还是容易回答的问题,都要做到规范审题,规范思考,规范作答、规范积累,让规范成为自身的一种能力,成为一种习惯。
4、丰富素材,拓宽视野,探究创新
近几年高考中,题目情境新颖,知识面广泛,加强了与实际的联系,贴近了人们的生活,体现了时代特性。
因此,重视科学探究与实验能力的训练,突出实践性极为必要。
新课程高考复习要以生活、生产中的实际问题为载体,融合元素化合物的性质转化、化学基本概念和化学反应原理以及化学实验等知识技能。
5、设置特色训练套餐
营养丰富的课前自助餐:
每节课前五分钟训练题。
①注重基础性,以中低档题为主,知识的覆盖面广而全,防止漏点②主要训练选择题的解题技巧。
学会通过知识能力借助排除法快速选出正确选项。
精雕细琢的限时训练大餐:
每周一练囊括复习过的所有内容,注重应用性,让知识和能力在滚动中提升。
注重综合性,训练信息能力、分析问题、解决问题的能力,强化审题的规范、书写的规范、卷面的清晰、计算的准确和时间限制。
6、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。
①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②做题过程中,每个步骤都要“言之有理”、准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;③对做错的题,务必认真分析订正,要有错题集。
四、教学进度安排
时间
教学内容
所用课时
考纲要求(复习重难点)
9.1—9.3
9.4—9.10
(第二周)
联考第一次月考
第三讲 氧化还原反应
5
从本质上理解和记忆氧化还原反应的规律及最常见的氧化剂还原剂的强弱比较;
新情景下氧化反应方程式的书写
规范答题模板
(二) 离子检验
1
联考讲评
1
9.11—9.17
(第三周)
第三章 金属及其化合物
第一讲 钠及其重要化合物
3
1、钠与溶液反应
2、过氧化钠的强氧化性及计算特点
第二讲 镁、铝及其重要化合物
3
1、铝、氧化铝、氢氧化铝与酸与碱的反应,铝土矿的提纯,氢氧化铝的制取
2、有关氢氧化铝沉淀的生成与溶解的图像
作业讲评
1
9.18—9.24
(第四周)
第二次月考(市一摸)
2
第二次月考讲评(市一摸)
2
第三讲 铁及其重要化合物
3
1、铁的性质,铁及其化合物间的转化,
2、Fe2+和Fe3+转化及检验
9.25—10.1
(第五周)
第四讲 用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物
2
铜、氢氧化铜、氧化铜、硫酸铜的性质及应用,
突破全国卷专题讲座
(二)无机化学工艺流程题的解题策略
3
排查落实练三
2
10.2—10.8
(第六周)
周练讲评
1
第四章 非金属及其化合物
第一讲 碳、硅及无机非金属材料
3
1、碳、一氧化碳、二氧化碳的性质
2、硅、二氧化硅的性质及无机非金属材料
国庆放假
10.9—10.15
(第七周)
第二讲 富集在海水中的元素----卤素
3
氯及其化合物、卤族元素的主要性质及应用
第三讲 硫及其重要化合物
3
二氧化硫和硫酸主要性质及应用
周练讲评
1
10.16—10.22
(第八周)
第四讲 氮及其重要化合物
3
一氧化氮、二氧化氮、氨气与硝酸的性质与制法
突破全国卷专题讲座(三) 化学与STSE
突破全国卷专题讲座(四) 无机框图推断题的解题策略
3
周练讲评
1
10.23—10.29
(第九周)
第五章 物质结构 元素周期律
第一讲 原子结构
2
了解元素、核素和同位素的含义。
了解原子构成。
了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
了解原子核外电子排布。
第二讲 元素周期律和周期表
3
掌握元素周期律的实质。
了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
以IA和VIIA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
第三次月考(联考)
2
10.30—11.5
(第十周)
第三次月考及其周练讲评
2
第三讲 化学键
3
化学键与物质类别,电子式的书写,了解离子键、共价键的形成
突破全国卷专题讲座(五) 元素“位-构-性”的关系及应用
2
11.6—11.12
(第十一周)
第六章 化学反应与能量
第一讲 化学能与热能
2
热化学方程式的书写、反应热的计算与比较
第二讲 原电池 新型化学电源
3
原电池的反应原理及电极反应书写
第三讲 电解池 金属腐蚀与防护
2
电解池的反应原理、电极产物的判断、电极反应的书写及电解的应用
11.13—11.19
(第十二周)
周练讲评
1
突破全国卷专题讲座(六) 新型化学电源的高考命题视角
2
第七章 化学反应速率与化学平衡
第一讲 化学反应速率
2
化学反应速率的计算及外界条件对化学反应速率的影响分析
第二讲 化学平衡状态
2
化学平衡状态的判断、化学平衡移动方向的判断、等效平衡.
11.20—11.26
(第十三周)
周练讲评
1
第三讲 化学平衡常数及反应进行的方向
3
平衡常数及化学平衡有关计算,化学反应速率及化学平衡图像分析
突破全国卷专题讲座(七) 突破反应速率与化学平衡图像题
1
第八章 水溶液中的离子平衡
第一讲 弱电解质的电离平衡
2
外界条件对电离平衡的影响、强弱电解质的性质比较及判定
11.27—12.3
(第十四周)
周练讲评
1
第二讲 水的电离和溶液的酸碱性
3
1、水的电离平衡特点、影响水的电离平衡的因素及影响结果
2、有关溶液酸碱性的判断和PH计算
3、中和滴定原理、操作与应用
第四次月考及其讲评
3
12.4—12.10
(第十五周)
周练讲评
1
第三讲 盐类的水解
3
盐的水解规律及溶液中微粒浓度大小比较
第四讲 难溶电解质的溶解平衡
3
沉淀溶解平衡及应用、KSP的计算
12.11—12.17
(第十六周)
周练讲评
1
突破全国卷专题讲座(九) 水溶液中的离子平衡的综合应用
2
第九章 有机化合物
第一讲 认识有机化合物
3
1、分子式的确定
2、同分异构体的判断与书写
12.18—12.24
(第十七周)
周练讲评
1
第二讲 烃与卤代烃
3
1、甲烷、乙烯、乙炔的性质及乙烯、乙炔的制法
2、苯、甲苯、溴乙烷的性质
第三讲 烃的含氧衍生物
3
以溴乙烷、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯
为代表掌握卤代烃、醇、酚、醛、酸、酯的结构和性质
12.25—12.31
(第十八周)
周练讲评
1
第四讲 生命中的基础有机物 合成有机高分子化合物
3
1、重点掌握葡萄糖、氨基酸的结构和性质2、加聚反应与缩聚反应的反应原理
第五次月考及其讲评
3
1.1—1.7
(第十九周)
周练讲评
1
突破全国卷专题讲座(十) 常见有机物的结构与性质
突破全国卷专题讲座(十一) 有机综合推断题突破策略
4
第十章 化学实验
第一讲 常见物质的检验与鉴别
2
1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
2.能对常见的物质进行鉴别。
1.8-1.14
(第二十周)
周练讲评
1
第二讲 常见物质的制备
2
1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
2.根据化学实验的目的和要求,能做到正确选用实验装置。
第三讲 化学实验设计与评价
3
(1)设计实验方案。
(2)正确选用实验装置。
(3)掌握控制实验条件的方法。
1.15-1.21
(第二十一周)
周练讲评
1
突破全国卷专题讲座(十二) 化学探究实验题考题类型
3
综合检测及讲评
3
1.22-1.28
(第二十二周)
周练讲评
1
二轮复习化学基本概念和基本理论
6
1、关于“阿伏加德罗常数”的考查
2、关于氧化还原反应的考查
3、关于离子的考查(离子共存、离子浓度大小比较、盐类水解、离子方程式正误判断)
4、关于热化学反应方程式的考查
5、关于电极反应的考查及简单计算
6、关于化学反应速率、化学平衡的计算
7、关于物质结构、元素周期表、周期律的应用(包括微粒半径大小比较、化学键的考查及电子式、核外电子排布考查)
1.
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- 下期 化学 备课 计划
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