幼儿园太空教案Word文档格式.docx
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太空真神奇,在太空上你会看到什么呢?
你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?
让我们赶快把它画下来吧。
(既给予幼儿充分的、自由表达的空间,又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会,体现了生生互动)
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三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表述力,逐步学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。
五、作品展览
快看,太空隧道来到了我们面前,杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
游戏:
美丽的太
1、创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
师生共同收集的废旧材料
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友,今天,我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。
这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?
怎么做?
(把问题交给幼儿,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思考,学会协商,学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。
二、幼儿制作:
泥工区建构区废旧材料区体育区
(在此过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想办法,提出建议,寻求同伴的合作,借鉴同伴的经验,使其获得成功的体验。
对于部分失败的幼儿,与其共同探讨失败的原因,为下一次实践提供更多的经验。
四、幼儿游戏:
让我们带上自己的作品去发射吧!
五、师生共同围绕游戏情况进行评价,
教师给予鼓励和肯定。
大班活动教案:
宇宙飞船
(2)
你们没有看见过!
戴羽晨:
宇宙里有太阳,冒着火,是红色的,发好多光!
金黄金黄的!
特暖和!
张菀桐:
还有月亮!
月亮比太阳小!
有一点点的光,还有地球,是蓝色的!
它们都是球形的!
凌云青:
宇宙里有好多的星球呢!
还有火星!
还有光环绕在它的周围呢,特别漂亮!
蒋博宇:
宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。
孙家豪:
对!
还有神舟五号载人飞船!
还有推进器喷出来的火!
到了太空里,宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了!
是蓝颜色的!
卫星也有太阳电池阵!
有一个的还有两个的!
宇宙里有流星!
我觉得它是最漂亮的星星!
亮亮的,拖着教师推动与预设教师:
我们都没有真正去过宇宙,可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的,我们先想象一下,宇宙里都有什么?
教师:
小朋友,你们想象中的宇宙都非常得好看,你们想个办法,怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢?
小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了!
我可真想看一看呀!
那我们把它画下来吧!
还可以做呢!
其他人:
好呀!
(讨论引出绘画活动)教师:
你们想一想,你们都需要什么材料呢?
戴羽晨:
我们要黑色的纸!
李昕:
黑色的的纸可以画宇宙!
宇宙的颜色是黑色的!
我要画宇宙飞船!
我就用水彩笔吧!
还要有很多的星球!
我们也用水彩笔!
小朋友先来试一试效果,看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的?
哎!
你们看,我用红颜色的画看不出来!
我们的也看不出来!
我们试试用蜡笔吧!
呀!
用蜡笔好看呀!
颜色真漂亮!
我们也试试!
真的!
颜色真好看!
凌云青对戴羽晨说:
你画的流行真难看!
一点也不像!
都瞎成一团了!
我帮他想了一个办法,蜡笔在纸上点一个小点,用手轻轻抹一下,小尾巴就能出来了!
活动小结:
此次活动幼儿展开了激烈的讨论,他们利用已掌握的知识和信息,通过大胆的联想,说出了自己所向往的宇宙,运用多种形式,尝试了不同的材料及方法,利用黑板画的形式进行了绘画活动,活动进行后,进行了成果的分享,很有意义。
主要活动内容:
做一做
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师:
“请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇
宙飞船的知识?
”
张楠指着墙面上的图片说:
“这是运载火箭,它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。
”廖乃正又指着一张图片强着说:
“这是神州五号返回的地方,是内蒙古四子王旗。
”不爱说话的支昕也指了一张图片说:
“这轨道舱,这是轨道舱。
”老师说:
“你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好?
”蒋博宇说:
“图片、模型。
”张莞桐说:
“还要解说员。
“做什么模型?
图片怎么来呢?
”王东博说:
“在建设区搭一个发射中心吧。
”孙家豪说:
“作一个大型火箭和飞船。
”戴雨晨说:
“我想画一个人在太空生活的图片。
韩瑞先说:
“我要看电脑区里的发射,学一学当解说员。
看法我们进行活动。
在活动过程中制作大型模型组,孩子们把最大的可乐瓶叠起来,由于太高了火箭筒容易倒。
张楠马上说:
“在最下面的可乐瓶里装上一些水,就不容易倒了。
“老师走到建筑区问:
“你们想怎么搭?
蒋博宇抢着说:
“我们要搭一个酒泉发射中心。
”王东博指着一个建筑物说:
这就是发射中心。
”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问:
“刘勤一你在搭什么?
”刘勤一说:
“我在搭火箭发射塔。
”孩子们在搭建过程中能够相互配合,蒋博宇在建火车道时,王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。
绘画区的孩子发挥自己的想象,有的画太空,有的画星球,有的画火箭。
把这些画好的图片都贴在了墙上。
幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结:
幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作,并能与其他幼儿合作搭建和制作。
幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。
幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。
通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
大班科学活动:
《未来太空城》教案
《大班科学活动:
《未来太空城》教案》摘要:
积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、感知太空。
(1)教师扮演星姐姐:
小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的...
一、活动目标:
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备:
1、提供给幼儿介绍太空的资料:
图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、感知太空。
(1)教师扮演星姐姐:
“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的,所以,今天我就邀请你们到太空去做客,你们高兴吗?
那我们怎么去呢?
(坐飞船、航天飞机等)
(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起。
(3)查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习兴趣。
“现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍,好吗?
幼儿自由选择,借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
(1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识,教师适当帮助补充小结。
(2)教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们,现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
你们看,这就是我设计的“未来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道,到了那时,你们就可以天天和星姐姐住在一起了,你们高兴吗?
”
(3)幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙,帮我再设计几座太空成好吗?
”幼儿自由设想、构思,并相互讨论交流。
3、建造太空城。
(1)教师帮助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建造。
(2)幼儿分工合作,教师巡视指导。
(3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成,并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动。
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
大班科学:
探索太空的奥秘
一、活动目标:
图书、录像、电脑。
“小朋友们,现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
我想快点长大
去探索宇宙间的奥秘。
我要乘上UFO,
揭去外星人的神秘面纱。
我想快点长大,
去探索地球的奥秘。
我要了解恐龙灭绝的原因,
还要去海底深处探索神秘的海底生物。
我要揭开世界上所有的未解之谜,
我要乘上宇宙飞船去寻找未来人类的居住地。
我要培育出世间最好的太空物种,
我要每个地球人都可以自由来去太空。
我要做的事情实在太多太多,
可我现在还太小太小。
所以,我要好好读书,
争取长大后去实现梦想!
遨游太空
《遨游太空》摘要:
要两臂侧上举、侧下举,要走自己的轨道路线,不能碰到其他卫士。
*幼儿也可以发挥想象做动作4幼儿游戏*小卫士们,看!
那是什么?
(指地上的纸团)太空垃圾,它会污染美丽、干净的太空,宇宙飞船碰...
活动目标:
1练习走、跑、钻等基本动作,提高运动能力。
2乐意关注周围的环境,有热爱大自然的情感。
活动准备:
红、黄、蓝、绿纸团若干,红、黄、蓝、绿纸篓各一个,绳子八根,场地布置
活动过程:
1幼儿在老师的带领下走跑交替入场,然后四散站立在教师周围。
2幼儿发挥想象自由做动作(在太空)。
3感知理解:
*“太空卫士们,我们到太空中去飞行,飞行时要两臂侧上举、侧下举,要走自己的轨道路线,不能碰到其他卫士。
*幼儿也可以发挥想象做动作
4幼儿游戏
*“小卫士们,看!
(指地上的纸团)太空垃圾,它会污染美丽、干净的太空,宇宙飞船碰到它也会爆炸。
我们该怎么办?
*“先走过太空隧道(小桥),钻过彩虹桥(圈),跳过银河(绳子),将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内,然后从两侧跑回来。
每次只能捡一件垃圾。
*幼儿分成四组游戏,将垃圾全部捡完。
(离场)
我们追赶神七飞向太空
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识,了解神舟七号飞船。
图书、录像、电脑
幼儿园大班美术活动教案《美丽的太空房子》绘画
设计思想
随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。
随着我国"
神舟8号"
载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。
《纲要》中指出:
"
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。
活动目标
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。
重点:
通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。
难点:
引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。
活动准备
1、课件:
神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程
1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。
(1)谈话引入课题,了解"
神州8号"
发射。
(2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。
2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。
3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼儿大胆表述自己的想法)。
4、设计美丽的太空房子。
(1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?
那就让我们开始吧!
(2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。
(3)教师与幼儿一同做画。
5、欣赏评价作品。
(1)教师展示自己的作品,表达作品内容。
(2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。
(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。
延伸活动
区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。
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