2013年山东省高考数学试卷(文科)答案与解析.doc
- 文档编号:1775382
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOC
- 页数:17
- 大小:429KB
2013年山东省高考数学试卷(文科)答案与解析.doc
《2013年山东省高考数学试卷(文科)答案与解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年山东省高考数学试卷(文科)答案与解析.doc(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2013年山东省高考数学试卷(文科)
参考答案与试题解析
一.选择题:
本题共12个小题,每题5分,共60分.
1.(5分)(2013•山东)复数z=(i为虚数单位),则|z|( )
A.
25
B.
C.
5
D.
考点:
复数代数形式的乘除运算;复数求模.菁优网版权所有
专题:
数系的扩充和复数.
分析:
化简复数z,然后求出复数的模即可.
解答:
解:
因为复数z==,
所以|z|==.
故选C.
点评:
本题考查复数的代数形式的混合运算,复数的模的求法,考查计算能力.
2.(5分)(2013•山东)已知集合A、B全集U={1、2、3、4},且∁U(A∪B)={4},B={1,2},则A∩∁UB=( )
A.
{3}
B.
{4}
C.
{3,4}
D.
∅
考点:
交、并、补集的混合运算.菁优网版权所有
专题:
集合.
分析:
通过已知条件求出A∪B,∁UB,然后求出A∩∁UB即可.
解答:
解:
因为全集U={1.2.3.4.},且∁U(A∪B)={4},所以A∪B={1,2,3},
B={1,2},所以∁UB={3,4},所以A={3}或{1,3}或{3,2}或{1,2,3}.
所以A∩∁UB={3}.
故选A.
点评:
本题考查集合的交、并、补的混合运算,考查计算能力.
3.(5分)(2013•山东)已知函数f(x)为奇函数,且当x>0时,f(x)=x2+,则f(﹣1)=( )
A.
2
B.
1
C.
0
D.
﹣2
考点:
函数奇偶性的性质;函数的值.菁优网版权所有
专题:
函数的性质及应用.
分析:
由条件利用函数的奇偶性和单调性的性质可得f(﹣1)=﹣f
(1),运算求得结果.
解答:
解:
∵已知函数f(x)为奇函数,且当x>0时,f(x)=x2+,则f(﹣1)=﹣f
(1)=﹣(1+1)=﹣2,
故选D.
点评:
本题主要考查函数的奇偶性的应用,属于基础题.
4.(5分)(2013•山东)一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其正(主)视图如图所示该四棱锥侧面积和体积分别是( )
A.
4,8
B.
C.
D.
8,8
考点:
棱柱、棱锥、棱台的体积.菁优网版权所有
专题:
立体几何.
分析:
由题意可知原四棱锥为正四棱锥,由四棱锥的主视图得到四棱锥的底面边长和高,则其侧面积和体积可求.
解答:
解:
因为四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,所以该四棱锥为正四棱锥,
其主视图为原图形中的三角形PEF,如图,
由该四棱锥的主视图可知四棱锥的底面边长AB=2,
高PO=2,
则四棱锥的斜高PE=.
所以该四棱锥侧面积S=,
体积V=.
故选B.
点评:
本题考查了棱锥的体积,考查了三视图,解答的关键是能够由三视图得到原图形,是基础题.
5.(5分)(2013•山东)函数f(x)=的定义域为( )
A.
(﹣3,0]
B.
(﹣3,1]
C.
(﹣∞,﹣3)∪(﹣3,0)
D.
(﹣∞,﹣3)∪(﹣3,1)
考点:
其他不等式的解法;函数的定义域及其求法.菁优网版权所有
专题:
函数的性质及应用;不等式的解法及应用.
分析:
由函数解析式可得1﹣2x≥0且x+3>0,由此求得函数的定义域.
解答:
解:
由函数f(x)=可得1﹣2x≥0且x+3>0,解得﹣3<x≤0,
故函数f(x)=的定义域为{x|﹣3<x≤0},
故选A.
点评:
本题主要考查求函数的定义域得方法,属于基础题.
6.(5分)(2013•山东)执行两次如图所示的程序框图,若第一次输入的a的值为﹣1.2,第二次输入的a的值为1.2,则第一次、第二次输出的a的值分别为( )
A.
0.2,0.2
B.
0.2,0.8
C.
0.8,0.2
D.
0.8,0.8
考点:
程序框图.菁优网版权所有
专题:
算法和程序框图.
分析:
计算循环中a的值,当a≥1时不满足判断框的条件,退出循环,输出结果即可.
解答:
解:
若第一次输入的a的值为﹣1.2,满足上面一个判断框条件a<0,
第1次循环,a=﹣1.2+1=﹣0.2,
第2次判断后循环,a=﹣0.2+1=0.8,
第3次判断,满足上面一个判断框的条件退出上面的循环,进入下面的循环,
不满足下面一个判断框条件a≥1,退出循环,输出a=0.8;
第二次输入的a的值为1.2,不满足上面一个判断框条件a<0,退出上面的循环,进入下面的循环,
满足下面一个判断框条件a≥1,
第1次循环,a=1.2﹣1=0.2,
第2次判断后不满足下面一个判断框的条件退出下面的循环,输出a=0.2;
故选C.
点评:
本题考查循环结构的应用,注意循环的结果的计算,考查计算能力.
7.(5分)(2013•山东)△ABC的内角A、B、C的对边分别是a、b、c,若B=2A,a=1,b=,则c=( )
A.
B.
2
C.
D.
1
考点:
正弦定理;二倍角的正弦.菁优网版权所有
专题:
解三角形.
分析:
利用正弦定理列出关系式,将B=2A,a,b的值代入,利用二倍角的正弦函数公式化简,整理求出cosA的值,再由a,b及cosA的值,利用余弦定理即可求出c的值.
解答:
解:
∵B=2A,a=1,b=,
∴由正弦定理=得:
===,
∴cosA=,
由余弦定理得:
a2=b2+c2﹣2bccosA,即1=3+c2﹣3c,
解得:
c=2或c=1(经检验不合题意,舍去),
则c=2.
故选B
点评:
此题考查了正弦、余弦定理,二倍角的正弦函数公式,熟练掌握定理是解本题的关键.
8.(5分)(2013•山东)给定两个命题p,q.若¬p是q的必要而不充分条件,则p是¬q的( )
A.
充分而不必要条件
B.
必要而不充分条件
C.
充要条件
D.
既不充分也不必要条件
考点:
必要条件、充分条件与充要条件的判断;命题的否定.菁优网版权所有
专题:
简易逻辑.
分析:
根据互为逆否命题真假性相同,可将已知转化为q是¬p的充分不必要条件,进而根据逆否命题及充要条件的定义得到答案.
解答:
解:
∵¬p是q的必要而不充分条件,
∴q是¬p的充分不必要条件,即q⇒¬p,但¬p不能⇒q,
其逆否命题为p⇒¬q,但¬q不能⇒p,
则p是¬q的充分不必要条件.
故选A.
点评:
本题考查的知识点是充要条件的判断,其中将已知利用互为逆否命题真假性相同,转化为q是¬p的充分不必要条件,是解答的关键.
9.(5分)(2013•山东)函数y=xcosx+sinx的图象大致为( )
A.
B.
C.
D.
考点:
函数的图象.菁优网版权所有
专题:
函数的性质及应用.
分析:
给出的函数是奇函数,奇函数图象关于原点中心对称,由此排除B,然后利用区特值排除A和C,则答案可求.
解答:
解:
因为函数y=xcosx+sinx为奇函数,所以排除选项B,
由当x=时,,
当x=π时,y=π×cosπ+sinπ=﹣π<0.
由此可排除选项A和选项C.
故正确的选项为D.
故选D.
点评:
本题考查了函数的图象,考查了函数的性质,考查了函数的值,是基础题.
10.(5分)(2013•山东)将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场做的9个分数的茎叶图后来有一个数据模糊,无法辨认,在图中以x表示:
则7个剩余分数的方差为( )
A.
B.
C.
36
D.
考点:
茎叶图;极差、方差与标准差.菁优网版权所有
专题:
概率与统计.
分析:
根据题意,去掉两个数据后,得到要用的7个数据,先根据这组数据的平均数,求出x,再用方差的个数代入数据和平均数,做出这组数据的方差.
解答:
解:
∵由题意知去掉一个最高分和一个最低分后,
所剩数据的数据是87,90,90,91,91,94,90+x.
∴这组数据的平均数是=91,∴x=4.
∴这这组数据的方差是(16+1+1+0+0+9+9)=.
故选:
B.
点评:
本题考查茎叶图,当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一个有效数字,两边的数字表示个位数,在刻画样本数据的分散程度上,方差和标准差是一样的,但在解决实际问题时,一般多采用标准差.
11.(5分)(2013•山东)抛物线C1:
的焦点与双曲线C2:
的右焦点的连线交C1于第一象限的点M.若C1在点M处的切线平行于C2的一条渐近线,则p=( )
A.
B.
C.
D.
考点:
利用导数研究曲线上某点切线方程;双曲线的简单性质.菁优网版权所有
专题:
圆锥曲线的定义、性质与方程.
分析:
由曲线方程求出抛物线与双曲线的焦点坐标,由两点式写出过两个焦点的直线方程,求出函数在x取直线与抛物线交点M的横坐标时的导数值,由其等于双曲线渐近线的斜率得到交点横坐标与p的关系,把M点的坐标代入直线方程即可求得p的值.
解答:
解:
由,得x2=2py(p>0),
所以抛物线的焦点坐标为F().
由,得,.
所以双曲线的右焦点为(2,0).
则抛物线的焦点与双曲线的右焦点的连线所在直线方程为,
即①.
设该直线交抛物线于M(),则C1在点M处的切线的斜率为.
由题意可知,得,代入M点得M()
把M点代入①得:
.
解得p=.
故选:
D.
点评:
本题考查了双曲线的简单几何性质,考查了利用导数研究曲线上某点的切线方程,函数在曲线上某点处的切线的斜率等于函数在该点处的导数,是中档题.
12.(5分)(2013•山东)设正实数x,y,z满足x2﹣3xy+4y2﹣z=0,则当取得最小值时,x+2y﹣z的最大值为( )
A.
0
B.
C.
2
D.
考点:
基本不等式.菁优网版权所有
专题:
不等式的解法及应用.
分析:
将z=x2﹣3xy+4y2代入,利用基本不等式化简即可求得x+2y﹣z的最大值.
解答:
解:
∵x2﹣3xy+4y2﹣z=0,
∴z=x2﹣3xy+4y2,又x,y,z为正实数,
∴=+﹣3≥2﹣3=1(当且仅当x=2y时取“=”),
即x=2y(y>0),
∴x+2y﹣z=2y+2y﹣(x2﹣3xy+4y2)
=4y﹣2y2
=﹣2(y﹣1)2+2≤2.
∴x+2y﹣z的最大值为2.
故选:
C.
点评:
本题考查基本不等式,将z=x2﹣3xy+4y2代入,求得取得最小值时x=2y是关键,考查配方法求最值,属于中档题.
二.填空题:
本大题共4小题,每小题4分,共16分
13.(4分)(2013•山东)过点(3,1)作圆(x﹣2)2+(y﹣2)2=4的弦,其中最短的弦长为 2 .
考点:
直线与圆的位置关系.菁优网版权所有
专题:
直线与圆.
分析:
由圆的方程找出圆心与半径,判断得到(3,1)在圆内,过此点最短的弦即为与过此点直径垂直的弦,利用垂径定理及勾股定理即可求出.
解答:
解:
根据题意得:
圆心(2,2),半径r=2,
∵=<2,∴(3,1)在圆内,
∵圆心到此点的距离d=,r=2,
∴最短的弦长为2=2.
故答案为:
2
点评:
此题考查了直线与圆的位置关系,涉及的知识有:
圆的标准方程,点与圆的位置关系,垂径定理,以及勾股定理,找出最短弦是解本题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 山东省 高考 数学试卷 文科 答案 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)