乡村少年宫工作计划Word文件下载.docx

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进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

2、总结提高。

认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

3、力创特色。

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。

4、强化队伍。

通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

建立专、兼职相结合的教师队伍。

（二）强化制度建设

1、辅导员必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、按照少年宫的安排有组织、有计划地开展活动，制定本小组培训计划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。

3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。

如有特殊情况不能上课者，必须提前履行请假手续，以便安排。

4、认真备课、讲课、合理制定教学进度，要注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

5、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

（三）开展好丰富多彩的活动

建设让学生向往的乡村学校少年宫。

建设思想道德教育的阵地。

充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；

组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；

全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。

在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（四）分工明确，各司其职

少年宫网站有专人负责维护管理，有专门的信息员报送队伍。

信息要及时更新。

活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。

每个栏目每周更新3条以上信息。

（五）建设文体活动开展的基地。

乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。

培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。

继续开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素质艺术素养。

开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。

中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为珍贵的宝藏。

身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。

让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为品学兼优的好少年！

乡村少年宫工作计划2

为了进一步整合校内外教育资源，让全体学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，提高文化艺术素养，促进未成年人的全面发展，让孩子们能充分享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。

二、活动原则

1.依托学校的原则。

主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

2.学生自愿选择的原则。

在原有的的基础上，鼓励全体学生自愿选择、自主参加少年宫的各类活动。

学校所有活动场所、器材全面向学生开放。

3.公益性原则。

坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生提供场所和设施，免费施教。

4.基础性原则。

通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对我校学生进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。

三、工作重点目标

1.成立乡村学校少年宫管理办公室，明确少年宫主任、副主任、辅导教师、志愿辅导员等成员的岗位职责，确保青少年宫的有效运行和管理。

2.结合学校特色，开展形式多样、内容丰富的德育、科技、艺术教育活动，努力实现学校少年宫与学校教育教学的双赢。

3．整合校内外教育资源，聘请地方剪纸艺术家顾如铭老师和水乡道情大师刘志龙老先生来我校参与指导，让非物质文化遗产项目——剪纸、道情，成为我校少年宫的特色项目，以建设具有较高知名度的学校少年宫。

四、计划及安排

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的学校少年宫。

加强组织领导。

进一步加强机构建设，积极宣传，争取社会各界的支持，为学校少年宫建设营造良好的氛围。

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善学校少年宫工作的长效机制。

加强辅导员队伍的建设。

通过“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

聘请邻校专业特长突出的教师到我校担任校外辅导员，充实学校少年宫的师资力量。

实现区镇范围内教师资源的共享。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的学校少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。

在上年基础上，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的学校少年宫。

针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌唱、舞蹈、剪纸、绘画、道情等艺术活动，排球、乒乓球、棋艺等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

（1）道德实践活动。

学校建立“道德讲堂”，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。

重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

（2）经典诵读活动。

通过经典诵读、文学欣赏、写作指导、本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（3）体育活动。

开展乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。

形成健康的阳光运动。

继续开展周三课外活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育游戏等体育兴趣活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。

（4）音乐活动。

进行合唱、舞蹈、钢琴、葫芦丝等学习并开展各类文艺活动，体现为学生终身发展奠基的理念。

培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格健康的体魄和高尚的审美情趣。

（5）书法与绘画。

开展绘画、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。

着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（6）科普学习和社会实践活动。

通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

4．活动项目及时间安排

低年级活动项目：

五子棋、硬笔书法、绘画、趣味数学、文明礼仪、经典诵读、乒乓球。

中年级活动项目：

趣味数学、绘画、剪纸、经典诵读、硬笔书法、烹饪、航模、合唱（道情）、排球。

高年级活动项目：

电脑制作、趣味数学、象棋绘画、剪纸、文明礼仪、硬笔书法、烹饪、机器人、航模、合唱（道情）、排球。

每周五下午课后时间进行活动。

五、组织和管理办法

1．机制健全，组织保障坚实有力

学校少年宫成立了学校少年宫领导管理办公室，由张校长任主任，王校长担任副主任，学校中层行政为成员，具体负责组织开展少年宫的日常运营管理。

进一步规范管理制度，健全工作机制，落实工作人员及职责；

加强辅导教师选聘工作，大力提升师资素质；

加大人财投入，努力改善办学条件，为学校少年宫的发展打下良好的基础。

2．合理组织学生参加，配备学校老师组织上下课秩序。

为确保学员能准时参加活动，每个兴趣班安排一名学校老师担任跟班老师，负责点名和签到，并在上下课时间段带领学生有序上下楼梯。

特邀请民间艺术家顾如铭老师担任剪纸辅导老师。

活动后，学校教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

3．建立少年宫档案管理制度。

规范档案管理，对每个项目的活动器材名称和数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、制度规范等情况进行分册记录和归档。

4．强化管理，确保学校少年宫活动质量。

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。

认真开展好学校少年宫常规活动，努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。

形成学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

乡村少年宫工作计划3

为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生课程超市。

现结合我校实际，特制订本实施方案。

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；

把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；

把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题与目标

㈠活动原则：

全员参与活动自主健康快乐特长培养

㈡项目实施的基本目标

⒈着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

⒉学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

⒊涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

三、活动内容设计

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

1、组织机构

⒈成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。

定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

具体实施人：

各项目具体负责教师

⒉落实各管理层人员及工作任务。

⒊建立相关的考核和奖惩制度。

2、课程类别

⒈文化艺术类：

草艺、合唱等；

⒉品德教育类：

图书阅读等；

⒊体育健身类：

棋类、乒乓球、排球等。

四、活动要求

⒈辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。

要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

⒉辅导老师对本组的工作负总责。

必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

⒊各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

⒋要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

⒌实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。

五、考核评比及奖励

每个课程在一个学期内举行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。

评估的主要依据：

⑴活动记录；

⑵课外活动的成果；

⑶教师、学生的评价。

奖励制度

⑴在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。

⑵对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。

六、安全须知

⒈班主任在活动前要做好学生的安全教育：

⑴学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

⑵活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

⑶不玩有危险因素的游戏。

⑷不能擅自离开活动场地，有事先请假。

⑸上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

⒉辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

⒊值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

⒋如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。