精品试题中考真题语文试题分项汇编专题13 诗歌鉴赏第01期原卷版Word文件下载.docx

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欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？

表现了作者怎样的心理？

4．【2019年中考河北卷】阅读下面这首词，回答下列小题。

水调歌头·

明月几时有

苏轼

明月几时有？

把酒问青天。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）

A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。

也表达了对明月的赞关和向往。

C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。

D．“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

（2）这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？

5．【2019年中考海南卷】

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的_______________三个字，写出了战乱时间之长；

“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者______________________的思想感情。

（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？

请简要赏析。

6．【2019年中考湖南娄底卷】诗歌赏析

送凌十一①归长沙

曾国藩

昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。

世间万事皆前定，行止迟速非自由。

谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。

一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。

（注）①凌十一：

作者的朋友

（1）首联描绘了一幅怎样的画面？

（2）诗的最后两句有何含意？

7．【2019年中考湖南益阳卷】阅读下面这首诗，完成下列小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下列对这首诗的解说不正确的一项是（）

A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：

大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

（2）《而庵说唐诗》评价本诗时说：

“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。

”请仔细品读颈联，完成下面的题目。

①请用自己的话简要描述该联的画面。

②请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。

8．【2019年中考浙江台州卷】诗歌阅读

卢溪别人

（唐）王昌龄

武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。

行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。

南行别弟

（唐）韦承庆

澹澹长江水，悠悠远客情。

落花相与恨，到地一无声。

[注释]①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。

这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同？

请结合诗歌内容简要分析。

9．【2019年中考广东广州卷】阅读下面这首古诗,然后回答问题。

野望

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

（1）诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？

（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？

请简要分析。

10．【2019年中考贵州安顺卷】阅读《满江红》，完成小题

满江红

小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？

英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音？

青衫湿！

（1）这首词的作者是_____________。

（2）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。

（3）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿!

”。

11．【2019年中考四川攀枝花卷】阅读下面的唐诗，完成题目。

晚春

（唐·

韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？

结合诗句具体分析这一手法。

（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？

12．【2019年中考山东临沂卷】阅读下面的诗歌，完成题目。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客③悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯!

[注释]①三年谪宦:

贾谊被贬至长沙三年。

②栖迟:

停留，居留。

③楚客:

这里指客居楚地的贾谊。

④汉文:

指汉文帝刘恒。

⑤吊:

凭吊。

贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。

这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。

13．【2019年中考湖北襄阳卷】古诗词赏析。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A．第一句概括了峰和塔的高度。

“千寻塔”极言塔的高峻。

B．第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C．第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D．诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。

14．【2019年中考湖北黄石卷】阅读下面这首诗，完成下列小题。

（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B．全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。

C．颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

（2）有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比你同意吗？

请说明理由。

15．【2019年中考甘肃天水卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。

卜算子·

黄州定慧院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）从内容上看，上片用______来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它______的行为来表现它的卓尔不群。

（2）简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。

（3）这首词主要运用了什么手法？

表达了怎样的思想感情？

16．【2019年中考湖北咸宁卷】阅读下面这首唐诗，完成小题

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。

一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。

C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。

D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。

（2）有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？

请简述理由。

17．【2019年中考湖北随州卷】阅读下面的宋词，完成下列小题。

苏幕遮①·

怀旧

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

（注释）①苏幕遮：

词牌名。

（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A．“碧云天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。

B．“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，到“斜阳外”，由近及远，联想丰富。

C．“夜夜除非，好梦留人睡”，是说毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴。

D．词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。

（2）结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。

18．【2019年中考湖北孝感卷】阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。

（甲）南乡子·

登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

（乙）贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人______。

（2）甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？

分别表达了作者怎样的情感？

19．【2019年中考福建卷】阅读下面的宋词，完成下列小题。

南乡子·

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽

C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

（2）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？

20．【2019年中考湖北荆门卷】阅读下面这首诗，回答问题。

题大庾岭北驿①

（唐）宋之问

阳月②南飞雁，传闻至此回。

我行殊③未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴④不开。

明朝望乡处，应见陇⑤头梅。

（注）①驿：

驿站。

②阳月：

农历十月。

③殊：

实。

④瘴：

南方湿热蒸郁之气。

⑤陇：

此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。

（1）这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。

请分析尾联所表达的思想感情。

（2）诗歌的前两联运用了什么表达技巧？

请做简要赏析。

21．【2019年中考山东枣庄卷】阅读下面的诗歌，完成小题

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？

（2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（）

A．前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。

B．前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。

C．诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。

D．“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。

22．【2019年中考湖南长沙卷】古诗阅读

赋得暮雨送李胄①

韦应物

楚江②微雨里，建业③暮钟时④。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。

相送情无限，沾襟比散丝⑧。

（注释）①赋得：

分题赋诗。

这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。

这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。

②楚江：

指长江。

③建业：

今江苏南京。

④暮钟时：

敲暮钟的时候。

⑤海门：

长江入海处，在今江苏省海门市。

⑥浦：

近岸的水面。

⑦含滋：

湿润，带着水汽。

滋，润泽。

⑧散丝：

雨丝。

（1）下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）

A．古诗常借助景物来抒发情感。

本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。

B．从景物状态看，动与静相结合。

例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。

C．画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；

海门深，浦树远，背景深远。

整个画面富有立体感。

D．从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。

E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。

（2）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。

23．【2019年中考湖北鄂州卷】阅读下面这首诗，完成下列小题。

（1）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（2）从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。

24．【2019年中考四川广安卷】古诗鉴赏。

定风波

三月七日，沙湖道中遇雨。

雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。

（2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？

25．【2019年中考湖北黄冈卷】阅读下面两首诗，完成小题

（甲）过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

（乙）从军行①

骆宾王

平生一顾重，意气溢三军。

野日分戈影，天星合剑文。

弓弦抱汉月，马足践胡尘。

不求生入塞②，唯当死报君。

（注）①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。

②“不求”句：

典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。

（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；

颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。

B．甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。

C．乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。

D．乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。

（2）体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。

（3）甲、乙两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？

两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？